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生物制药专业课程中的药物分析教学的探讨
生物制药专业是以培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识,熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程,从事生物药品生产、研发、管理和分析的工程技术应用型人才为目标的工科专业。药物分析(习惯上称为药品检验)是运用化学的、物理学的、生物学的以及微生物学的方法和技术来研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂质量的一门学科。因此,药物分析在生物制药专业中有着非常重要的地位,为专业核心课程之一。因此,在药物分析实际教学中,应结合生物制药专业的专业特点,形成药物分析课程独特的教学体系,满足生物制药专业人才的培养以及市场的需要。
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浅析建构主义学习理论对内科护理学案例式教学方法的改进
随着现代护理模式的转变和现代整体护理的迅速发展,护理教育正面临着新的挑战,如何提高学生的整体护理能力和培养高素质的护理技术应用型人才成为护理教学研究的热点[1].
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临床输血学教学体会与建议
随着社会经济和医学科学的发展,社会对培养医学检验专业临床输血技术应用型人才的输血医学教育提出了新的要求和挑战.如何进行检验专科生临床输血学的教学,笔者结合3年的教学实践,从这门学科从理论教学及临床实习角度介绍一下自己的经验与体会.
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高职高专《护理学基础》实验教学改革的探讨
护理学高职高专教育的培养目标是:培养技术应用型人才[1].<护理学基础>是高职护理专业课程体系中的一门主干课程,是使学生具备从事护理工作必需的基础知识、基本技能和基本情感态度的专业基础课.
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深化改革提高高级职业专科学生实践能力
检验医学是现代实验室技术与临床医学在高层次结合的一门应用性学科,操作技术性强是其突出特点.医学检验高职专科培养既有必要的理论基础知识,又有较强的技术应用能力,能够适应临床一线岗位的技术应用型人才.围绕高职教育"全面发展"、"高等技术""应用型"几个特点,按照"实际、实用、实践"的原则,理论教学以"必需、够用"为度,实践教学主要培养学生的动手能力,强化学生的实践能力.如何优化教学,提高高职专科学生实践能力,我们主要从3个方面进行了探索.
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技术应用型本科人才培养模式的探索
以制药工程专业建设为例,对技术应用型人才的特点、培养模式进行初步探讨.提出培养技术应用型人才要依托行业,重视行业专家的意见,根据市场需求对培养目标进行科学定位;根据应用型人才特点制定教学培养方案,注重实践和创新能力的培养,对课程内容和教学方法进行改革,通过双赢机制实现产学研结合.
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临床实践在临床输血学检验教学中的作用探讨
随着社会经济和医学科学技术的发展,社会对从事输血医学研究和临床输血工作人才的需求发生了变化,对培养临床输血技术应用型人才的输血医学教育也提出了新的要求和挑战。目前在各级医院输血科工作的人员绝大部分是检验专业毕业生。《临床输血学检验》是医学检验专业近年为适应学科进展以及我国检验专业教育改革的需要[1],面向医院输血科(血库)、血站及血制品单位相关岗位实际所需而设的一门课程。输血科、血站是操作性很强的科室,必须具备很强的临床技能才能胜任输血科、血站实验室的各项工作,成为合格的输血工作者。笔者于2009~2011年在安徽省血液中心临床实践,掌握临床专业技能,完善教师自身知识结构的同时,体会了临床实践在临床输血学检验课程教学的作用,并在教学过程中采取一定措施,取得满意的教学效果。
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加强高职医疗专业“检体诊断学”理论与实践的结合
高职医疗专业是我校近几年来为适应社会需要,以培养技术应用型人才为目的而设置的一个专业.
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校企合作的多赢之路
分析当前校企合作的意义和一般模式,指出校企合作中存在的问题,提出在充分考虑学生、学校、企业、政府、社会等各方面资源有限的条件下,如何实现各方利益的共赢.