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"白衣天使"审美教育的必要性
审美教育的基本任务就是培养人们正确理解、评价和欣赏现实生活中美的事物和各种艺术作品的能力,并使这种能力日臻完善,促进社会成员在智力、政治、道德和体格等方面的全面发展,这对于被尊称为"白衣天使"的护士来说更是如此.护理审美教育是护理美学的重要部分,护理学审美教育是护士素质规范化训练的一个重要部分[1],也是护理医学教育的一部分.护理教育离不开审美教育,培养提高护理专业人员的审美能力,帮助他们形成正确的审美观,卓有成效地在护理实践中创造美是非常必要的.
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82例康复期精神病患者园艺规范化训练的效果观察
目的:探讨园艺治疗规范化训练对康复期精神病患者的康复作用.方法:对82例康复期精神病患者进行8周园艺治疗的规范化训练,观察患者完成训练后的效果.结果:本组均完成规范化训练,患者对园艺的鉴赏能力及创作水平有不同程度的提高,采用住院患者精神康复治疗观察量表(PRARS),社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评定效果,显示绝大多数患者的社会功能普遍提高,增强了患者的自信,改善了患者的情绪,减少和消除精神症状和不良的行为.结论:园艺治疗规范化训练比以往的作法能较好的缓解精神病患者的精神症状,改善其社会功能和日常生活能力,延缓精神衰退,更有利于精神病的康复.
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外科学基本操作教学中规范化训练与学生主观能动性均衡结合探析
本文探讨了规范化训练与学生主观能动性两者之间的均衡结合在外科学基本操作教学中的意义.在外科学基本操作教学初期,严格强调规范化训练,禁止学生随意性操作;在后期教学中,通过组织学生外科学操作基本功比赛,调动学生的主观能动性,激发学习兴趣.经过一段时间的教学,在外科学基本技能考试和临床实习中,学生的外科学基本操作标准、熟练,受到了主考教师和临床带教教师的认可和好评.规范化训练与学生主观能动性在外科学基本操作教学中缺一不可,应当将两者有机结合,以实现良好的教学效果.
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浅谈手术室护士上岗前的规范化培训
新上岗护士的培训是一个循序渐进的系统工程,也是随着医学科学发展需要不断改进的教育工作。基于手术室护理的特殊性,岗前适应期长的特点,制订行之有效的培训计划,对新护士进行系统、规范、全面的培训尤为重要。我院在护理部的统一布置下,护士长根据手术室护理操作常规及手术要求,将规范化训练的内容纳入标准,制订培训计划,进行规范化培训,取得良好的效果,现报告如下。
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护士素质规范化训练及其效果评价
自1992年以来,我院护理部把护士素质训练列为护理管理工作的重要组成部分,并开展了多种形式的教育和训练活动,特别是近几年来组织全院护士自学、自编、自演护理工作各个环节中护士素质的行为规范,这一训练活动充分调动了全院护士参与素质教育的积极性和主动性,取得了良好的效果.
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分析化学实验教学的改革与设想
我们在长期的教学过程中深感分析化学实验教学的重要性,为了结合中药专业的特点,提高教学质量,我们从加强实验教学与理论教学的结合、基本操作技能的规范化训练、注重各学科内容的相互联系、培养学生全面的实验室工作能力和科研能力等方面,进行了实验教学改革的尝试.
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护理职业的形象美和内涵美
护理人员在人们心目中的职业形象直接影响着社会对护理职业的评价,影响到护士在社会中的地位,并且在一定程度上代表着医院的形象,也是医院整体护理水平和管理水平的体现和标志.护理职业形象美已成为医治疾病,维护健康的需要.护理审美教育是护士规范化训练的一个重要部分,也是护理人员自我完善、自身美化的重要途径.
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护士规范化培训的实践与效果观察
近年来,我院护理部对在岗的610名护理人员开展了阶段性、多层次、多类型、多角度的规范化训练,使护理人员在培训后有所收益,逐步形成了护理服务、操作流程的规范化,取得了初步成效.现报告如下.
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护生专业素质及护理技能规范化训练的教学实践
护理专业是我校历史长、教学改革深入、教学规范化较高的成熟专业,学校每年为各个医疗单位输送了大量的护理人员.2005年我校又升格为医药专科学校.近几年,我校加大教学改革力度,加强了护理专业人员素质及技能的规范化训练,用人单位普遍反映毕业生的专业素质好,专业技术过硬,保证了临床护理质量.