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非在编聘用制员工的管理实践
随着我国医药卫生体制改革的不断深入,公立医院在以往传统人员管理的基础上,呈现出新型的、更为灵活多变的聘用制管理模式.目前,大多数大型公立医院都拥有相当数量的非在编聘用制员工.非在编聘用人员是指事业单位根据工作需要自行聘用的编制外人员,是事业单位体制下的一种特殊的用工方式.近年来,由于编制不足,非在编聘用制员工在各大公立医院的人员比例呈上升趋势.将人性化管理这一理念运用到这类员工的管理中来,对激发他们工作的积极性、主动性、创造性和稳定性,对医院整体的发展具有十分重要的意义.
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星级护士的管理模式对激发护士工作积极性的效果研究
自2004年我院开展护理星级服务以来,通过不断探索对一、二、三星级护士的有效考核与管理,在激发护士工作积极性,提高护理服务质量,满足患者需求等方面取得了良好的效果,现报道如下.
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期望效应在培养护生自信心中的应用
护生的学习受许多因素的影响,自信心作为一种人格品质是非智力因素的重要组成部分,是一种反映个体对自己是否有能力成功完成某项活动的信任程度的心理特征,也称为信心.对护生的发展有重要的影响,对激发人的意志力,充分发挥人的智力因素和取得人生成功意义重大.
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HIV-1感染单核细胞来源的DC后抑制其成熟,促进IL-10产生及T细胞调节
病毒感染后DC可介导产生不同的保护性反应,通过处理和递呈抗原来激发适应性免疫.DC的成熟对激发细胞免疫和避免未成熟DC(iDC)诱导免疫耐受至关重要.为研究HIV感染后DC功能的变化,以单核细胞来源的未成熟细胞为研究对象进行如下实验.
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莫要忽视班组长的"表扬资源"
近,一领导在闲谈时跟我说,在很多情况下,表扬也是做好思想政治工作的一种好方法.初听此话,我没有在意,可事后琢磨了一下,感觉这话说得还的确有一些道理.在实际工作中,班组长如果能善于运用"表扬",对激发班组一线职工的积极性,尤其是对"后进职工"的转化,将会起到事半功倍的效果.事实证明,凡高明的班组长总是善于运用"表扬"这一手段来激励自己的职工.
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内科教学中学生学习兴趣的激发和培养
在教学活动中,"教"与"学"密不可分."教"而不"学"无异于劳而无获.究其原因是多方面的,如学生的学习目的不明确、文化基础差、智力和健康状况不佳等,这些都是学生方面的原因.而来自教师方面的原因有责任心不强、专业水平不高以及不重视激发和培养学生的学习兴趣等.其中比较突出的是对激发和培养学生的学习兴趣没有引起足够的重视,致使学生的精神处于"冬眠"状态.在内科学课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果,笔者根据学科特点及学生的心理特点,做了如下探讨,取得了良好效果.
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小班幼儿“悦读绘本”的几点做法
以绘本为载体的早期阅读教育符合儿童思维的特点,对激发孩子的阅读兴趣、开拓孩子的想象空间、提高孩子的审美能力有积极的作用.我们在小班幼儿绘本阅读的课题研究中发现,打开幼儿阅读之窗的第一步就是“氛围熏陶”,并将其归纳为三个重点:绘本环境、多形式阅读指导、亲子共读.