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医务人员心理健康特征分析
医务人员工作繁重、人际敏感,时常处理各类危机、面对病人死亡和复杂的社会评价,其心理健康状况越来越引起国内外学者的关注[1].症状自评量表SCL-90是测查各类人群心理健康水平的常用工具,具有较好的信度和效度[2].
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福州市大学生心理健康状况调查分析
目的 了解福州市大学生的心理健康状况,以便为大学生的教育提供事实依据.方法 以SCL-90症状自评量表,采用随机整群抽样的方法,调查了福州市5所大学1162名大学生.结果 有45.1%的大学生存在不同程度的强迫症状,贫困生和非贫困生在这方面差异显著;36%的大学生存在不同程度的人际敏感,并且他们之间的差异不显著;30%的大学生存在不同程度的偏执,贫困生与非贫困生之间差异显著.结论 福州市大学生心理健康状况总体较好,但也存在一定的心理问题.
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贫困大学生积极心理资本与人际敏感的关系
目的:考察贫困大学生积极心理资本与人际敏感的关系.方法:本研究采用问卷法对384名贫困大学生的积极心理资本及人际敏感状况进行调查,考察贫困大学生人际敏感的性别差异及其积极心理资本与人际敏感的关系.结果:1贫困大学生的症状自评量表(SCL—90)人际敏感的总均分为2.72,检出率为63.28%.贫困大学生的人际敏感存在性别差异(t=3.35,P<0.001);2贫困大学生积极心理资本与人际敏感存在显著的负相关(r=-0.22~0.57,P<0.01);③在控制性别变量后,韧性可以显著地预测人际敏感(P<0.01);自我效能和韧性可以显著地预测神经质(P<0.01),而韧性可以显著地预测拒绝敏感(P<0.01).结论:人际敏感是贫困大学生主要的心理问题,积极心理资本中的韧性是贫困大学生人际敏感强有力的预测变量.
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特殊环境空军军人人际敏感特点及其与人格特征和情绪的关系
目的:探讨特殊环境下空军军人的人际敏感特点及其与人格特征、积极消极情绪之间的关系.方法:选取驻地偏远、环境封闭、作业环境特殊的空军军人365人(年龄17 ～49岁;军龄1～26年),用症状自评量表(SCL-90)的人际敏感因子、艾森克人格问卷(EPQ)的内外向和神经质分量表、积极消极情绪量表(PANAS)进行测量.结果:特殊环境空军军人人际敏感因子均分为(1.85±0.85),人际敏感因子阳性筛查率为21.1％.人际敏感阳性症状组神经质、消极情绪得分高于阴性症状组,而内外向得分低于阴性症状组(均P＜0.01).人际敏感得分与神经质、消极情绪得分呈正相关(r=0.47、0.64,均P＜0.01),而与内外向得分呈负相关(r=-0.37,P＜0.01).神经质、消极情绪得分对人际敏感得分有正向预测作用(β =0.14、0.52),内外向得分对人际敏感得分有负向预测作用(β=-0.21).模型结果显示,内外向对人际敏感具有负向直接效应(β=-0.21),消极情绪在神经质与人际敏感的关系中起部分中介作用,效应量为27％.结论:特殊环境下空军军人人际敏感处于较高水平;人际敏感与神经质、内外向、消极情绪密切相关;在神经质与人际敏感的关系中,消极情绪起部分中介作用;内外向对人际敏感具有直接预测作用.
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独生子女护士心理健康与社会支持状况的相关分析
目的：探讨独生子女护士的心理健康现状，及其与社会支持状况的相关性。方法：随机抽取我院独生子女护士与非独生子女护士各70名，采用SCL-90人格问卷和社会支持问卷（SSRS)了解其心理健康与社会支持状况并分析两者相关性。结果：①独生子女护士在SCL-90各因子得分均高于常模和非独生子女，除敌对和恐怖得分无统计学意义外，其余各因子的得分差异均有统计学意义（P<0.05）。②受试护士中非独生子女者社会支持总分、客观支持、主观支持、支持利用得分高于独生子女者，除客观支持的差异无统计学意义外，其余得分差异均有统计学意义（P<0.01）。③相关分析表明躯体化、人际敏感、强迫、抑郁、偏执因子与社会支持总分以及主观支持的相关性具有统计学意义（P<0.05）；躯体化、偏执与客观支持相关性有统计学意义（P<0.05）；躯体化、焦虑与支持利用的相关性具有统计学意义（P<0.05）。结论：独生子女护士心理健康状况堪忧，其社会支持的主观评价和对支持的利用不如非独生子女护士，且影响到了其心理健康状况。
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驻疆军人心理干预的随访研究
为了解驻疆军人心理卫生特点，评估他们对心理卫生服务的需求程度，探索心理干预的理论和方法，对1 553名新兵完成了为期3年的心理干预及随访研究。 对象和方法为1993年入伍的2 180名男性士兵，3年后随访时有647名（29.68%）因复员而失访。在完成随访的1 533名中，年龄20～23岁,平均（20.1±2.3）岁；文化程度高中786名,初中747名；涉及步兵、工程兵、通讯兵、汽车兵、炮兵等5个兵种。研究人员由5名医师、2名护师组成。研究前研究人员培训1周，量表评定的一致性Kappa=0.81～0.91,r=0.80,P<0.01。于1993年（干预前）采用心理卫生自评量表（SCL-90）对1 533名士兵以排为单位集体测试，当场交卷。测试后以营或团为单位，采用《军人精神卫生保健常识》［1］为教材集中授课和训练。每年4月和9月各授课1次，共7次。于1996年（干预后）再次测评SCL-90。采用《医学百科全书*医学统计分册》软件对数据进行统计分析，进行χ2检验。 结果 1 533名士兵干预前后SCL-90各因子分分别为（分）：躯体化1.43±0.49和1.33±0.66，强迫1.71±0.55和1.62±0.60，人际敏感1.73±0.57和1.71±0.70，忧郁1.52±0.54和1.45±0.54，焦虑1.46±0.48和1.34±0.90，敌对1.44±0.50和1.21±0.75，恐怖1.31±0.42和1.21±0.66，偏执1.52±0.56和1.45±0.73，精神病性1.45±0.45和1.40±0.59；阳性项目数（个）28.04±16.32和24.06±18.31。干预后评分均低于干预前（t=4.38～18.72，P均<0.01），仅人际敏感未达显著性。与中国青年常模(以下简称常模)比较，干预前躯体化、焦虑和敌对因子高（P<0.01～0.05），忧郁低（P<0.01）；干预后躯体化分虽低但未达显著性［常模为（1.34±0.45）分］，精神病性分高（t=4.18,P<0.01），余均低于常模［分别为（分）：强迫1.69±0.61，人际关系1.76±0.67，忧郁1.57±0.61，焦虑1.42±0.43，敌对1.36±0.47，恐怖1.23±0.47，偏执1.52±0.60，精神病性1.36±0.47，阳性项目数（个）27.45±19.32；t=3.86～14.57，P<0.05～0.01］。 讨论本研究对象为新入伍的男性士兵，干预前SCL-90评分均高于干预后（P<0.01），仅人际敏感因子未达显著性；与常模比较，躯体化、焦虑和敌对分高，忧郁分低，这可能与新战士一时难以适应紧张的军事化生活及军事训练有关。而干预后SCL-90评分均有降低，表明经适应性训练和心理卫生保健后，他们的心理状态日趋成熟。提示加强军人心理卫生研究，积极开展精神卫生服务，对提高我军官兵的心理健康水平和部队的战斗力具有重要现实意义。
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某部士官心理健康状况调查分析
随着部队士官比例逐年增加,我院住院病人中因精神疾病住院的士官也逐年增加.为了解士官心理健康状况及影响因素,研究提高心理健康的方法和心理疾病的预防措施,我们对某部828名士官进行问卷调查,发现士官SCL-90各因子均值以躯体化、人际敏感、抑郁、偏执相对较高,多数达轻度痛苦水平,19%的达中度痛苦水平.
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中学生心理健康调查分析
目的 了解中学生心理和生理现状,为指导中学生健康成长提供依据.方法 随机对1000名学生中用:①疾病症状量表(SCL-90),②中学生生活事件量表,参照国内有关事件量表,选择51项与中学生有关的项目,采用分组调查.结果 遭受痛苦中等程度以上者以强迫、人际敏感、抑郁、偏执四个因子相对较高,且高中学生明显高于初中学生(P＜0.05).男女学生比较,人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖性焦虑四个因子痛苦水平女生明显高于男生.结论 中学生心理健康的重点应是:"主观意向"、恋爱、性教育、与父母老师的关系等为教育重点,以使其学生的心理障碍能在萌芽期得到有效的解决,有效的增进心理健康,更好地培养德、智、体全面发展的人才.
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团体心理辅导对临床医学专业大学新生人际敏感的干预研究
目的:探索团体心理辅导对大学新生人际敏感的干预效果.方法:采用SCL-90对546名临床医学专业大学新生进行实名调查,筛选出人际敏感因子分≥2.5的被试30名,其中15名作为实验组进行团体心理辅导干预,15名作为控制组.采用前测-后测的实验设计,6周后对实验组和控制组进行再测.结果:团体心理辅导前实验组和控制组的人际敏感因子得分无显著差异(P=0.984).实验组和控制组人际敏感因子后测得分均显著低于前测得分(t=6.896,4.241,P＜0.01);团体心理辅导后实验组人际敏感因子得分显著低于控制组人际敏感因子得分(t=-2.813,P=0.011).结论:团体心理辅导对临床医学专业大学新生的人际敏感有显著的干预效果.
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城镇中学生神经质在父母教养方式与人际敏感间的中介作用
目的 探讨神经质在父母教养方式与人际敏感中的中介作用.方法 采用分层抽样的方法对某城镇702名中学生进行症状自评量表(SCL-90)、父母教养方式量表(EMBU)和艾森克人格问卷(EPQ)调查,并对245名初一、高一学生进行为期1年半的追踪观察.相关变量进行相关、回归分析,构建结构方程模型,模型使用追踪数据验证.结果 (1)神经质(N)、父亲情感温暖理解(F1)、父亲过度保护(F6)、母亲拒绝否认(M3)对人际敏感(IS)有直接作用,可解释总症状变异的40.8％；F1、F6、母亲过干涉保护(M2)、M3通过N影响IS,可解释神经质总变异的24.0％；(2)效应分析发现,F1、F6、M3通过N对IS的间接影响中,F6的中介效应大,占总效应的48.0％；其次是F1,占47.3％；M3占42.7％,且随年龄增长中介效应达到69.1％；母亲过于涉保护因子全部通过N影响IS；N对IS的直接效应为50.3％.结论 神经质人格在父母教养方式与人际敏感间的中介作用存在.
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3469名高中生人格与心理症状及生活事件相关性研究
人格是在遗传与环境交互作用下逐步发展形成的,中学时期是身心发展的关键时期,也是健全人格形成的重要时期.近年来,国内对中学生人格特征及其影响因素研究较多,认为中学生人格的形成与发展受诸多因素影响,父母养育方式、家庭环境和学校环境是影响中学生人格形成的重要因素~([1-3]),消极的人格特质,可导致紧张、焦虑、敌对、抑郁、恐怖、偏执、人际敏感、强迫等心理症状~([4]),但中学生人格与心理症状及生活事件关系研究未见报道.本研究旨在探讨广西高中生人格与心理症状及生活事件的关系,为高中生的心理咨询与心理治疗,培养良好的人格素质提供科学依据.
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服刑人员人际敏感性与自我接纳、应对方式社会支持的相关研究
目的 探讨服刑人员的人际敏感性与应对方式、社会支持及自我接纳的相关性.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、自我接纳问卷、应付方式问卷及领悟社会支持问卷对410名服刑人员进行调查.所有数据采用SPSS11.5进行分析.结果 1.服刑人员的人际敏感性与解决问题(r=-0.15,P=0.00)、求助应对方式(r=-0.12,P=0.02)及家庭内外社会支持(r=-0.22,P=0.00)和自我接纳(r=-0.36,P=0.00)呈显著负相关,与自责(r=0.26,P=0.00)、退避(r=0.19,P=0.00)及合理化应对方式(r=0.18,P=0.00)呈显著正相关;2.人际敏感性低的个体倾向于解决问题、求助应对方式及家庭内外社会支持和自我接纳,而人际敏感性高的个体则倾向于自责、退避及合理化应对方式;3.影响人际关系敏感性的多元逐步回归分析发现,依次进入回归方程的是:自我接纳、求助和家庭内社会支持.结论 应对方式、社会支持及自我接纳是影响服刑人员人际敏感性的重要相关因素,服刑人员人际敏感受多种因素的影响.
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慢性酒精中毒护理的研究
慢性酒精中毒（酒精依赖症）是由于长期过量饮酒引起的中枢神经系统严重中毒，主要表现为对酒的渴求、经常需要饮酒的强迫性体验，停止饮酒后常感觉难受、坐立不安、肢体震颤、恶心、呕吐、出汗等戒断症状。随着我国经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，饮酒者日益增多，慢性酒精中毒病例也逐年增加[1]。本病是一种进行性的、潜在的可以致人死亡的疾病。由于长期饮酒使酒精在体内潴存，多脏器受到损害，导致许多疾病，包括低血糖、肾脏疾病、脑和心脏损害、皮肤血管扩张、慢性胃炎和胰腺炎等，其中以心、肝、神经系统为明显，对家庭及社会造成严重影响。饮酒不仅对交通事故有直接影响，酗酒还可造成旷工、暴力犯罪、家庭财产犯罪和虐待儿童，严重者可发生震颤和谵妄而危及生命[2，3]。冯竹娥调查发现[4]，慢性酒精中毒患者存在人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执等不良心理，严重影响患者及家属的生活质量。因此，做好患者的护理显得尤为重要，现将慢性酒精中毒患者护理综述如下。
