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岐黄文化发祥圣地——河南新密
地处中原腹地、中岳嵩山东麓的河南省新密市,区位环境独具优势,历史文化源远流长,有轩辕丘、岐伯墓、岐伯庙、岐伯洞、岐伯泉、黄帝宫、岐伯山等丰富的岐伯、皇帝遗迹遗址,有流传已久的关于岐伯、黄帝研讨学术的民间故事,有多处具有重要学术价值的考古发现,有多种地道正宗的中草药材,堪称岐黄文化的发祥地.歧黄文化是宝贵的中华民族文化遗产,作为岐黄文化新密市珍贵的岐黄文化资源应当得到进一步研究和开发.
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创建“中医特色护理示范病房”体会
依据卫生部《2010年"优质护理示范工程"活动方案》,我院推拿科作为第一批优质护理示范病房,将传统的中医护理内涵和优质护理服务融为一体,探索和构建具有中医文化特色的优质护理服务体系,不仅突出了中医特色,也得到了广大患者的认可.
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PBL教学模式与留学生中医文化教学
中医文化是中华民族传统文化的重要组成部分.近年来,随着中医药热在世界的兴起,来华进入中医院校学习的留学生逐年增多.正确理解中医文化内涵、构建中医思维模式是学好中医药学的前提与关键,因此,如何利用先进的教学理念,采取更为科学的教学模式开展中医文化教学,及时解决留学生在中医文化学习中出现的障碍,成为了中医院校留学生教育亟待解决的问题.
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中医临床医学院不同年级学生对中医文化需求的调查研究
中医文化教育对于中医院校学生培养有着深远的意义.教学的过程是由"教"和"学"二个层面有机的结合的过程.现在的很多研究都是在"教"的层面上认为应该将中医文化教育纳入到教学的过程.对于"学"层面学生的需求和兴趣没有太多的研究.本研究就是在"学"层面进行初步的探究,找到"教"与"学"两个层面切合点.研究的结果显示中医院校学生对中医文化知识的兴趣和需求非常大,不同年级的中医学生对中医文化的需求有所不同.根据所调研的结果,认为中医文化的教育融入到院校在校学生培养的每个阶段中,形成系统、完善的培养框架.
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传统文化教育与高等中医药人才培养
熟悉中国传统文化知识不仅有助于学生深入理解中医学理论，提高医疗技术水平，而且有助于学生树立高尚的医德医风。目前中医院校学生及青年教师的传统文化素养均有待于进一步提升，根据现状提出了几点教学改革设想，希望对进一步提高高等院校中医本科教育教学质量有益。
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中医院校在校生对中医文化需求的调研
通过对首都医科大学中医药临床医学院在读学生进行中医文化需求的网上问卷调查，指出学生对中医文化的认可度较高，中医知识的认识需求量很大，希望需要采用多种形式的教学方式的结果，分析中医院校学生对中医文化需求的原因，提出要将中医文化知识纳入到整个的中医院校教育的体系中的理论。
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中药煎煮方法探讨
随着中医药事业向国际化、现代化的不断迈进，中医理论研究和中药质量监控已引起重视，而中药煎煮方法的规范却仍是空白。但历代医家很早就认识到，除“理、法、方、药”外，正确的中药煎煮法也是保证中药临床疗效的关键环节，不容忽视[1]。因此针对目前普遍存在重诊断、治法、方药而轻煎服法的误区，本文将从煎药容器、煎煮时间及次数、煎药火候、煎药溶媒及用量几个方面进行归纳总结，为探讨中药合理的煎服方法奠定基础，从而在保障中药疗效的基础上减少中药材的浪费。
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关于足疗的3000年史话
足疗在中医文化中足浴疗法源远流长,它源于我国远古时代,是人们在长期的社会实践中的知识积累和经验总结,至今已有3000多年的历史传统.早记录足部疗法的书籍是春秋时期的《黄帝内经》,其中有一段对足浴的经典记载和描述:“春天洗脚,升阳固脱;夏天洗脚,暑湿可祛;秋天洗脚,肺润肠濡;冬天洗脚,丹田温灼.”隋朝高僧所撰《摩河止观》中的“意守足”,是说常擦足心,能治多种疾病;汉代神医华佗《华佗秘笈》的“足心道”论述的便是足底的学问.
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美国医药生物科技进入中国
总裁寄语透过岁月的瞳孔,深邃的历史长河中,每一个时代都镌刻着人类与生命抗争的记录,长生不老的离奇故事,博大情深的中医文化,无一不折射着人类对健康长寿的渴望.近代生物科技的发展和生命科学研究的进步,证实了人类寿命达到120～150岁的可能.美国医药生物科技(USMB)在进入中国市场之际,将以"关注人类健康,造福社会大众"为企业宗旨,以"用心制作,用爱传播"为经营理念,把先进的技术,优秀的产品带来到中国,为中国健康产业的规范和发展与您携手努力.
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开展中医特色优质护理全国示范"脊康之家"
总结中医特色优质护理在骨伤科的运用.通过构建中医文化氛围,运用中医护理技术,开展中医特色服务,拓展中医护理内涵等活动,为病人提供贴心服务.病人满意度明显提高,有效地提升了医院整体服务水平.
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中学生对中医文化了解的现状分析与思考
目的:了解中学生对中医文化的认知度.方法:应用自行设计的《中学生对中医文化认知度的调查问卷》,采用随机抽样的方法对中学生进行现场调查.结果:78％的中学生在一年内接触过中医药,愿意学习中医药知识的人数占总人数的30％,中学生获取中医药知识的途径主要靠家人介绍,家里亲戚中有从事中医药事业的人数只占总人数的23％.结论:建议在中学课堂开设中医学选修课,提高青少年的认知度,这对我国中医药事业的传承和发展有着良好的促进作用.
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中医护理理念在临床工作中的具体应用——参加全国中医护理骨干培训班的几点启示
参加全国中医护理骨干培训班使我对中医护理理念有了全新的认识,中医护理理念包括以人为本的整体护理理念和科学的辨证施护,中医护理理念应贯穿护理全过程,指导我们开展临床护理工作,为广大患者提供全方位的护理服务.
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中医文化与中医发展——中医疾病名称解释引发的思考
目前很多中医学疾病名称被现代医学完全解释,并进行临床应用和科普教育,这会逐步丧失中医学临床发展的文化基础,对这一现象中医界应予以关注.从科学哲学、文化心理和医患沟通角度,对中医学有效性尚在、而理念正在消失的现象进行反思,希望引起中医界的重视.
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中医命名学与儒道佛 --中医书名方名探析
论述中医文化里充满了儒、道、佛思想,具体表现在中医书名、中医术语、中药名、方剂名等方面,文中列举若干例子论证之.
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辽宁部分地区中医文化认知度调查与分析
[目的]探索中医文化传播规律与效果.[方法]在辽宁省沈阳市及周边地区省、市、县级中医院及居民社区公共场所,随机访问调查,被调查者知情前提自行填写.调查问卷发放100份(专业组-中医师50份,非专业组-社区居民50份).[结果]回收有效问卷86份,代表中医文化核心词前3位专业组为“和(100.0％)、仁(93.02％)、爱(83.72％)”;非专业组为“仁(93.02％)、和(90.69％)及望闻问切(86.04％)”.[结论]社区居民和中医师对中医文化仁、爱、和等思想认知和认同度契合度较高,社区居民对中医科学认识需求较高,已由看病向健康保健及“治未病”等方向发展.尚需更为科学、有效、直接的中医药文化科普途径.
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龙江医派史略
龙江医派是近现代我国北疆新崛起的中医学术流派,是黑龙江省独特的历史、文化、经济、地理、气候等诸多因素作用逐渐形成的、有鲜明地域和黑土文化特色的学术流派.特别在其百余年的发展过程中,不断创新,薪火相传,形成了鲜明的学术特色和临证风格.龙江医派体现了中医学术流派必须具备的地域性、学术性、继承性、辐射性、群体性等特点.龙江医派的形成与发展是黑龙江中医药学说理论产生和创新的土壤,是黑龙江省中医药人才培养与成长的核心动力,是传播黑龙江中医学术的主体力量,是龙江医药学的特色标志和文化品牌.
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发挥中医文化优势开展对外临床教学
随着中西医学文化交流的不断增多,中医学以其独特的理论体系和显著的临床疗效正越来越受到世界的瞩目,如何用英语来阐述古奥的中医学道理,提高外籍学员学习中医兴趣,提高教学质量.这对我们提出了严峻的挑战.优化中医对外教学也是本院开展中医对外教学过程中所必须要面临的一大课题.
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植根于中医文化护生专业价值观教育模式的效果研究
目的 评价基于中医文化培养护生专业价值观教育方案的有效性.方法 采用自然班分组法将我校大学二年级的护理本科生分为干预组34人和对照组35人.干预组实施植根于中医文化的护理专业价值观教育方案,对照组实施常规教育方案.干预3个月后,采用护理专业价值观量表(NPVS-R)进行效果评价.结果 干预后干预组专业价值观得分明显高于对照组.从专业价值观各维度比较来看,干预后干预组专业价值观的照顾提供维度、行动主义维度得分均明显高于对照组,而责任、自由、安全及信任维度得分与对照组比较差异无统计学意义.结论 植根于中医文化的护理专业价值观教育能够有效地提高护生专业价值观水平.
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中医文化惠民思路研究
随着中医药科学技术的创新和发展,中医文化的惠民功能在经济社会发展中的地位和作用也日渐凸显.该文抓住群众路线教育实践活动这一推进中医文化惠民工作的大好时机,就目前人民群众对中医文化的认知、认同和需求问题,以及中医文化惠民工作的覆盖面、群众满意度等情况进行调查和研究,并提出几点思考,期望对中医文化惠民工作的进一步完善提供创新性的建议.
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医易会通中的中医文化教育
学好中医,发展中医,必须要重视中医文化.中医文化范围甚广,医易会通是其中的核心问题.<周易>不但使医易相通,而且使<周易>与中国古代科学相通、<周易>与宗教相通,<周易>因此成为中国文化的基石.<周易>的思维模式也顺理成章地成为中医学的基础.综观人类文明,没有像中华文明能够如此持续发展,并表现出文化的稳定性.中医学也一直在医疗实践中体现着它的价值.从适应中医学发展需要来看,建立以医易会通为基础的中医文化学也愈益迫切.
