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护理实习生对临床带教老师的评价分析
目的:了解本院实习护生对临床带教老师综合素质的评价,为修订相关管理制度并改进带教方法提供依据.方法:采用自行设计的临床带教老师综合素质评价表对182名在本院实习的护生进行调查.结果:临床带教老师综合素质总均分3.60±0.42,总体评价尚可.但理论能与具体病例联系,随时利用各种学习机会,提供尽可能多的机会让同学进行操作,指导学生进行较复杂的操作而非包办,每周与同学进行评估,完成周目标,带教方法灵活性,对学生评判性思维能力的培养,对学生综合能力的培养等需要提高.结论:临床带教老师的教学管理、知识水平有待进一步提升,以提高临床教学质量.
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提升住院患者满意度关键环节管理与分析
在当今蓬勃发展的服务经济中,伴随着服务品质的激烈竞争,也必然极大的促进各类服务业的成熟发展。而消费者对服务品质的评价也由产品本身向更多的在接受服务过程中的感受密切相关。特别对医疗服务品质的评价也由单一的诊治病痛转向更多注重就医过程的感受,而就医感受也成为更多不同类型的患者选择就诊医院的重要依据。人们已经习惯用经济兑换的角度衡量医疗服务,用星级酒店或空中服务的标准要求医疗服务。为此,患者满意度已经成为衡量医疗机构整体服务质量的金标准[1],患者满意度也因此被纳入我国等级医院评审标准中。
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饮用水中铁含量测定的误差来源及消除方法探讨
铁含量是生活饮用水的重要指标,也是水质检验中常规的分析项目.分析数据的准确性直接影响水质的评价及改良措施.目前采用的国家标准检验法是二氮杂菲分光光度法和原子吸收法[1].前法显色稳定,灵敏度高,后法快速简便,不受干扰物影响.但由于铁是以不同状态和价态(二价或三价)存在于水体中,测定的误差来源较多,如果测定时不小心,极易使测定结果产生偏差.本文按照标准法[1]所规定的操作,讨论铁含量分析中的误差来源及消除方法.
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老年人口生命质量及其测量工具评价
老年生命质量是老年医学的一个重要研究方向,它主要涉及到对老年人的生活质量和人口素质的评价.人和人口的老化在概念上有着本质的差别.人的老化是人的生命过程的老化,是单向的、不可逆转的过程;
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建立公立医院绩效和院长业绩评价体系
当前,全国各地开展医院绩效评价的较多,但都侧重于经济效益的评价,忽视了对医院公益性质的评价.同时,用对院长的民主测评和考察来代替业绩考核,不能真实反映院长业绩,干好干坏一个样,难以调动院长的积极性.因此,如何正确评价公立医院绩效与院长业绩,是当前卫生行政部门面临的重要课题.
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规范化临床带教管理模式的应用效果探讨
临床实习是护生由吸收理论转向临床实践,将理论与实践相结合的重要过程[1],也是护理教学中必不可少的环节,实习结果的好坏直接影响护理队伍的整体素质.近年来,由于国内护理教育逐步发展成熟,护生的整体水平不断提高,传统的带教模式已不能满足护生临床实习的需求,为保证临床带教质量,我院进行了临床带教管理方式的改革,逐渐形成了规范化临床带教管理模式.现总结规范临床带教管理模式前后实习护生的理论知识、实践操作能力及对临床带教老师专业素质的评价,为改革临床带教管理提供依据.
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医务人员综合素质评价的探讨
关于医务人员综合素质的评价一直是医院管理者所关心的问题,医务人员从事职业的特殊性,使得在其评价标准方面有了很大的难度.作为一位合格的医务工作者,不仅有高超的医疗技术,而且有高尚的情超和职业道德.
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夫妻个性特征和婚姻动因与婚姻质量的关系
婚姻是两个不同性别的个体组成的受法律保护的同盟,这种同盟的性质和关系的密切程度取决于多种因素的综合影响[1-2],并不是所有的婚姻关系,都是人际关系中亲密的一种,但却是非常重要的一种关系.婚姻质量包括质和量两个方面,所谓"质"指婚姻同盟的性质的好坏,所谓"量"是指同盟关系的密切程度,它包括已婚者对自己婚姻关系性质的评价,夫妻双方对空间和心理距离的度量,相互适应和接近过程中的情感体验,这种评价、度量或体验是复杂的、难以用语言确切表达的,能用三言两语表达的情感多少有点不真实.本文就婚姻质量以及夫妻个性特征和婚姻动因与婚姻质量的关系的研究现状作一综述.