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规范化护理培训对提高新护士职业自我认同感的效果研究
目的 探讨规范化护理培训提高新护士职业自我认同感的效果,为护理管理提供依据.方法 对本院32名新护士进行规范化护理培训,培训内容主要包括护理专业知识与技能及职业心理健康.培训前后,采用护士职业认同评定量表(PIS)对32名新护士进行评价.结果 培训前,护士的PIS评分总分为(81.43±13.85)分,培训后,PIS评分总分为(110.35±15.16)分,护士培训前后的PIS评分总分差异有统计学意义(t=7.96,P＜0.01).结论 规范化护理培训有助于增强新护士的护理专业自我认同感,对提高护理工作质量具有积极作用.
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浅谈健康体检中心的护理培训及规范管理
随着人民生活水平的逐渐提高，人们对自身保健的意识逐步增强，定期到医院实施体检的人数也在增多，因此对医院健康体检中心的护理人员进行培训和规范化的管理制度，达到提高护理人员自身素质、业务能力和护患沟通能力就显得尤为重要，这是达到提高健康体检中心的整体护理质量和患者满意度这一目的的必须经过，本文将健康体检中心的护理培训和规范管理的相关内容做一综述。
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新加坡中央医院的护理体系
于1994～1996年在新加坡中央医院接受护理培训,新加坡医院同行们的高度的敬业精神,医院的现代化设施及先进管理经验给我留下了深刻的印象.我以自身的亲身经历谈谈该院的护理体系.
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爆炸伤外援医疗队护理组的工作方法与体会
目的 探讨爆炸伤外援医疗队护理组的工作方法.方法 迅速组成医疗队护理组,制定外援护理组工作职责和制度.根据患者的病情发展,实施烧伤专科的理论培训及技能训练.同时加强与各方信息沟通,及时做好反馈.严格执行患者安全管理制度,严防不良事件.结果 参与救治患者11例中,1例在48 h内死亡,其余10例危重患者经一个月护理,未发生与护理相关的并发症.结论 外援医疗队护理组能做好医疗点爆炸伤护理工作的支援帮带,对提高护理质量及救治成功率有积极作用.
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从澳洲护理教育看我国护理教育发展
随着全球化进程的加快,医生、护士在国际范围内的交往流动越来越频繁.我国护理教育体系应该进一步加强国际交流与合作,加快改革与发展,提高人才培养水平.本人曾在澳大利亚新南威尔市州(New South Wales state)的College of Nursing进行护理培训,深刻感受到中澳护理教育存在一定的筹异.
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应用个案护理关键点培训低年资护士的效果研究
目的：探讨个案护理关键点的三级护理查房模式对低年资护士培训的效果。方法：将本院120名低年资护士按随机数字表法分为试验组与对照组，对照组按传统方式进行培训，试验组按个案护理关键点的三级护理查房模式进行培训。比较两组护士在专科技能考核合格率、护理不良事件发生率、病情知晓率、患者满意率等方面的差异，评价两种培训模式的效果。结果：两组的专科技能考核合格率、护理不良事件发生率、对病情八知道知晓率、患者满意率比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：开展以个案护理关键点培训低年资护士的模式，对低年资护士专业能力的提高确实可行，值得推广。
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专业口腔护理培训在根管治疗过程中的作用
目的：探讨口腔专业护理培训在根管治疗过程中的作用与效果。方法选择120例上颌第一磨牙牙髓病患者，随机分为两部分，由6名护理人员分别于培训前与培训后配合同1名医师，通过采用四手操作方法进行根管治疗术。结果6名护理人员无论培训前还是培训后均能配合口腔医师完成根管治疗术，但实验组所用时间明显短于对照组，所创造的经济效益也明显高于对照组。结论经口腔专业护理培训的护理人员能更主动介入并配合医师完成根管治疗中的四手操作，使医护人员在根管治疗中的工作效率明显提高。且更加专业化的技能可使患者的焦虑心理等到明显改善，提高患者的治疗依从性。
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PDCA循环应用于感染科年轻护士护理培训中的效果评价
目的：探讨PDCA循环在感染科年轻护士护理培训中的应用及效果评价。方法对年轻护士运用PDCA循环法进行科室护理培训。培训前后理论知识考核成绩比较，差异有统计学意义（P＜0.01），培训前后操作技能考核成绩比较，差异有统计学意义（P＜0.01）。培训后技能考核合格率100%，理论知识考核合格率91.67%。结果运用PDCA循环对年轻护士进行护理培训具有科学性、实用性以及可操作性等特性。结论能够有效提高培训效果，减少培训频次，增强了年轻护士的临床操作能力及应对能力，有效提高了临床护理质量。
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急诊科新入护士分层次护理培训体会
医院急诊科是社会急救体系的重要组成部分,也是院内急症救治的首诊场所.医院24h不间断为来院急诊患者抢救生命,稳定病情和缓解病情的处置,为患者获得后续的专科诊疗提供支持和保障.急诊工作是医院工作的重要组成部分.急诊科是医院的窗口,是抢救危重患者的第一线,急救质量直接反映了一所医院的管理水平和医疗技术,而急诊科护士的道德水平和服务水平的高低,直接关系到医院的医疗护理质量,更关系到急、危、重患者的抢救效果.这就给从事急救护理工作的护士提出了较高的要求.
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门诊即时血糖检测规范培训方法的探讨
目的 通过评价北京安贞医院门诊即时血糖检测规范化培训效果,探讨新的培训方法,提高培训质量,确保门诊即时血糖检测的准确性及可靠性.方法 120例门诊护士按随机数字表法随机分为2组,对照组参加本院统一讲座式培训,试验组参加门诊护理单元立体式培训.在进行《医疗机构便携式血糖检测仪管理和临床操作规范》培训前进行摸底问卷考试,培训后3个月再次进行即时血糖检测相关知识考试,比较2组培训效果.结果 问卷显示在培训前,有关便携式血糖检测仪管理和临床操作规范总体知晓率低.经过培训后,2组知晓率均明显提高(P＜0.05).对于医疗机构血糖仪管理基本要求、血糖仪的选择、影响血糖仪检测结果的主要因素的知晓率,试验组明显高于对照组[分别为95.0％ (57/60) 比58.3％(35/60)、96.7％(58/60)比63.3％(38/60)、98.3％ (59/60)比46.7％ (28/60)](P＜0.05);对于血糖检测操作规范流程的知晓率,但2组差异无统计学意义(P=0.25).结论 小范围立体式培训方法对于门诊护士掌握即时血糖检测规范更加有效.
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家庭护理教育在血液肿瘤患者PICC带管出院中应用
目的：通过血液肿瘤患者PICC置管的家庭护理，完善出院后PICC置管维护，保证患者的安全。方法1.出院护理培训：“看”“讲”“示”“练”四字教育法对患者及其家属进行PICC置管家庭护理培训。2.家庭护理：向患者提供科室制作的PICC家庭护理表（里面有维护方法及电话），患者或家属按照其内容进行自我护理和导管维护。3.电话跟踪随访：对患者及家属发现的问题给予指导。结果325例患者共1106次带管出院在家期间，穿刺点渗血、感染4例,穿刺点部位肿胀3例，过敏湿疹2例，导管堵塞、回血3例，管道脱出4例，导管断裂2例，1级静脉炎2例，菌血症1例。结论血液肿瘤患者PICC置管家庭护理，保证PICC置管全程的安全性，使血液肿瘤患者完成全程化疗，从而保证治疗效果。
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护理培训考核管理系统的设计实现
目的:实现护理培训考核计算机管理,解决以往人员培训手工登记、考核手工记录以及培训与考核脱钩的问题.方法:通过对培训考核管理需求的分析,结合医院护理管理改革的定位以及三甲医院护理工作的要求,使用PowerBuilder 11设计临床护理培训考核管理系统.结果:实现了护理队伍分层级管理、培训按时长记学分管理、自动抽考管理及年度星级评比的功能.结论:该系统应用效果显著,使培训考核更加公平、公正,结果与奖惩挂钩,增强了护理人员工作的积极性.
关键词： 护理培训 考核管理系统 Powerbuilder 计算机管理 -
分析护理纠纷产生的原因制订有效培训计划
目的 分析护理纠纷产生的原因,制订有效的培训计划,以减少护理纠纷的发生.方法 建立新的培训模式,配备专职的教师及助教,护士脱产或半脱产学习.结果 参加培训的620名护士,培训前共考核1 956人次,不合格1 173.6人次(60％).合格626人次(39.2％),优秀36人次(3.6％).培训后共考核1 821人次,不合格32人次(1.8％),合格1 475人次(81％),优秀70人次(3.6％).结论 面对新的劳动力结构,及时调整培训方式,提高护士素质,对减少护理纠纷的发生有着重要的意义.
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急诊ICU护士重症护理中存在问题及对策
目的：对急诊ICU护士重症护理中存在的问题，解决的对策进行探讨。方法：根据急诊ICU护士护理工作中的问题，通过科室内、医院内和医院外的护理培训来解决。结果：经过培训之后，急诊ICU护士的医学知识、急救能力和护理技术都有了很大的提升。结论：急诊ICU护士必须要经过严格的重症护理培训和教育，对他们的工作能力和技术水平进行标准化的考核。目前，重症护理的第一要务就是要建立一个规范的护理教育和培训的体系。
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手术室护理安全隐患防范措施的应用分析
目的：探讨手术室护理安全隐患及防范措施。方法：对手术室内不安全因素进行分析，提出安全防范措施。结果：手术室工作职责格外重要，尤其是手术室护理，存在诸多的安全隐患，本文结合我院手术室护理的实际经验，对如何加强医护人员和患者的沟通以及如何加强手术室护理进行了探讨，首先护理人员要加强自身的责任意识，定期接受护理培训，树立起安全隐患意识，护理人员应当具备工作的积极性，尽可能的消除安全隐患。结论：通过了解手术室护理安全隐患及防范措施，提高综合素质，大限度地控制各种不安全因素，保证患者生命安全。
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循证护理培训在提高护理人员循证实践能力中的应用
随着社会人群对健康认识的不断提高,提高护理能力不仅对照顾对象及家庭成员具有极为重要的意义,也对护理人员本身及临床护理专业发展有深远影响.循证护理实践包括循证态度、循证知识和循证技能,在评估患者具体情况和尊重患者意愿基础上,结合护士个人临床护理经验进行护理干预.本研究探讨如何应用循证护理培训,有效地提高护理人员循证实践能力的方法,现汇报如下.
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PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的应用
目的:探讨PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的效果.方法:将PDCA循环引入急诊科低年资护士培训工作中,通过计划(Plan)、实施(Do)、检查(Cheek)、处理(Action)的具体措施的实施,对低年资护士进行培训和考核.结果:采用PDCA循环管理法对急诊科低年资护士进行培训的实验组,在理论知识、急救护理技术操作、护理工作能力分别与采用传统方法培训的对照组比较,明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:PDCA循环管理法应用于急诊科低年资护士培训中,有效地提高低年资护士急诊专业知识、操作技能和护理工作能力,提高了护理质量和护理安全.
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新加坡南洋理工学院学习培训后的监督机制介绍与体会
淡马锡基金中国护理培训项目是由新加坡淡马锡基金会提供赞助、南洋理工学院(NYP)承办的护理培训班.此项目将培训156名护理人员,分为项目管理人员、护理管理、护理教学培训、ICU和手术室护理培训、急诊科护理培训6批人员,培训期限为两年.这些学员到新加坡学习后作为项目管理人员和教学师资再培训其他护理人员,要求两年内海南省有10%的护士从中受益.
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树障设惑技能提升模式在儿科门诊新职工培训中的应用研究
目的:观察树障设惑技能提升模式在儿科门诊新职工培训中的应用效果.方法:我院自2016年3月起开始采用树障设惑技能提升模式对儿科门诊新护理职工展开培训,选择该模式应用前(2015年3～12月)的儿科门诊护理新职工21例作为对照组,应用后(2016年3～12月)的同类新职工20例作为试验组,比较干预后两组新护理职工各相关观察指标.结果:试验组儿科门诊新护理职工培训后的评判性思维评分、儿科门诊知识技能掌握度评分、培训满意度评分均明显高于对照组(P<0.05),焦虑自评分值、EAP心理压力自评分值、新护理职工护理缺陷事件发生则明显低于对照组(P<0.05).结论:采用树障设惑技能提升模式对儿科门诊新护理职工展开培训,可提高新职工的评判性思维水平、儿科门诊护理知识与技能掌握度,改善焦虑情绪与工作压力,降低护理缺陷事件发生风险,是一种深受新护理职工认可的培训模式.
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专科核心能力模块在急诊护士培训中的应用效果
目的:探讨核心能力模块的建立与在急诊护士培训中的应用效果.方法:2015年7月~2016年12月通过建立急诊专科护士核心能力模块即综合模块、培训模块及考核模块,从专业基础、专业技能、应急处理与抢救能力、教育与培训能力与综合管理能力5个维度对急诊科护士开展核心能力培训,根据培训考核结果及采用"中国注册护士核心能力量表"来评价核心能力模块应用的效果.结果:通过专科核心能力模块的建立与应用,护士经模块培训后的综合能力得到了提高,理论知识、操作技能考核、护士综合能力测评及中国注册护士核心能力量表自评结果(除法律伦理实践外)均较培训前明显提高(P<0.05).结论:专科核心能力模块应用于急诊护士培训中,可规范专科培训,便于培训有序的系统管理,从而提高培训效果及急诊护士的综合素质,值得临床专科培训借鉴与推广.
