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慢性肾衰患者饮食健康教育效果的临床研究
目的探讨慢性肾衰竭患者饮食健康教育效果.方法自行设计慢性肾衰竭患者饮食健康教育,采用讲座,发放健康教育处方,宣传栏,经验交流会,示教,电话咨询,出院回访等形式对慢性肾衰竭患者实施饮食健康教育.结果患者经过接受住院后健康教育,在健康知识知晓率,饮食及生活行为等方面有明显改变.结论实施全程健康教育能促进慢性肾衰竭良性转归,提高患者的生活质量.
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食管癌术后的饮食健康教育
食管癌在我国是一种高发性恶性肿瘤,死亡率高.手术是食管癌的主要治疗方法,术后饮食不当会造成吻合口瘘、胃肠功能失调等并发症.因此,术后要加强饮食方面的健康教育.
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尿毒症患者饮食健康教育与护理干预
目的:探讨尿毒症患者饮食健康教育及护理干预管理措施,提高临床护理质量.方法:成立科室尿毒症患者饮食健康教育及护理干预体系,并分配饮食健康教育及护理干预小组成员、职能,对浙江省杭州市第一人民医院2014年9月～2015年10月在血透科住院部收治的80例患者随机分成两组,各40例.对照组实施常规医嘱护理管理,观察组在常规医嘱护理的基础上,进行饮食健康教育及护理干预管理,对两组患者住院时间、症状改善情况、患者满意度及日常饮食自我护理常识等进行比较.结果:出院时观察组患者平均住院时间,比对照组明显减少(P＜0.05);且住院期间观察组患者临床症状改善情况,明显高于对照组(P＜0.05);观察组患者及其家属对尿毒症患者日常饮食健康护理常识掌握情况,明显高于对照组(P＜0.05);且观察组患者及其家属对治疗护理的满意度,显著高于对照组(P＜0.05).结论:尿毒症患者饮食健康教育及护理干预管理,在临床护理应用中成效显著,缩短尿毒症患者的临床症状的治愈时间及住院时间,并能够提高护理人员对尿毒症患者的日常护理效率.
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糖尿病饮食知识教育与饮食治疗依从性相关性分析
目的：探究针对糖尿病患者行饮食知识教育对其饮食治疗依从性的影响效果。方法择取2013年6月-2015年6月该社区收治的糖尿病患者100例作为该次研究对象，运用随机数字表法将其等分为研究组和参照组，每组各50例，参照组患者在遵照常规诊疗规程实施饮食控制和适当运动干预基础上，配合行以科学系统的药物治疗干预，研究组患者在参照组患者基础上，行个性化饮食知识教育，比较两组患者的饮食知识认知评分和饮食依从性评分。结果针对参照组患者行常规干预，以及针对研究组患者实施饮食知识教育后，两组患者的饮食认知评分和饮食依从性评分均发生显著提升，前后数据差异有统计学意义(P<0.05)，针对参照组患者行常规干预，以及针对研究组患者实施饮食知识教育后，研究组患者的饮食认知评分和饮食依从性评分显著高于参照组，组间数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对糖尿病患者行饮食健康教育，能够显著改善和提升患者对饮食健康知识的学习掌握水平，提升患者对健康饮食干预治疗指导的心理依从性，提升患者的整体生活质量和临床治疗效果表现状态，值得在临床实践过程中予以推广运用。
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饮食健康教育在糖尿病病人社区护理中的应用
目的：分析饮食健康教育在糖尿病病人社区护理中的应用。方法选取社区医疗服务站收治的糖尿病患者共56例，随机将其分成观察组和对照组各28例，其中对照组患者采用常规治疗加护理；观察组患者在对照组护理的基础上加入饮食健康教育；比较两组患者的护理效果。结果与对照组患者相比较，观察组患者无论是健康知识了解、饮食控制等均优于对照组，（P＜0．05）具备统计学意义。结论在对社区糖尿病患者进行护理的过程中，加入饮食健康教育，能够提升患者对相关知识的了解，尽可能减少药物剂量，帮助患者促进健康行为，值得推广使用。
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尿毒症患者饮食健康教育及护理干预
目的:对尿毒症病人的饮食状况进行分析,采取相应的护理对策,达到延缓肾功能恶化的目的.方法:对2009年10月～2010年10月60例尿毒症病人的饮食状况进行分析,并采取相应的健康教育干预措施.结果:所有患者都不同程度的存在饮食不合理现象,通过相应的护理对策,均能严格注意饮食安全.结论:通过饮食健康教育干预护理,激发了患者及家属对健康知识的求知欲.合理的膳食、细致的观察,控制和延缓了病程,减少了并发症的发生,提高了患者的生存质量.
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慢性肾功能不全患者饮食健康教育护理干预对策
目的 对慢性肾功能不全病人的饮食状况进行分析,采取相应的护理对策,达到延缓肾功能恶化的目的.方法 对2009年6月至2010年6月70例慢性肾功能不全病人的饮食状况进行分析,并采取相应的健康教育干预措施.结果 所有患者都不同程度的存在饮食不合理现象,通过相应的护理对策,均能严格注意饮食安全.结论 通过饮食健康教育干预护理,激发了患者及家属对健康知识的求知欲.合理的膳食、细致的观察,控制和延缓了病程,减少了并发症的发生,提高了患者的生存质量.
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慢性肾功能衰竭饮食健康教育
我们通过对慢性肾功能衰竭患者进行饮食健康教育,有效地提高病人自我保健能力,控制疾病发展.
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饮食健康教育在骨折病人中的应用及效果评价
目的 探讨饮食健康教育对改善骨折患者的饮食习惯,促进骨折愈合的饮食护理配合作用.方法 2012年4-12月我科通过对骨折患者及家属进行饮食健康教育,讲解和发放骨折以后的有关饮食配合小册,饮食健康教育干预前后各选择162例,采用问卷调查患者及家属对骨折后饮食的要求的认知程度.结果 饮食健康教育后患者对骨折后饮食营养的护理配合较饮食教育前有明显改善.结论 饮食健康教育使骨折患者配合饮食护理,改变骨折前饮食习惯有较大的作用,护理人员应及早对新入院骨折患者及家属进行饮食健康教育,并加强饮食督查,促进骨折及伤口愈合有较积极的意义.
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教你远离结肠癌
编者按:结肠癌的发病与不良饮良习惯关系非常密切,中国人饮食方面的知识普遍较薄弱,对饮食与癌症的密切关系远不重视,就像本文介绍的例子.中国人的健康教育,尤其是饮食健康教育非常重要.科学的饮食结构,合理的饮食习惯,应该能在很大程度上预防本文陈述的悲剧.
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饮食健康教育在北方糖尿病病人社区护理中的应用
糖尿病是一种慢性、全身性、代谢性疾病,是由于相对或绝对胰岛素分泌不足所引起的糖、蛋白质、脂肪代谢紊乱.临床表现为多饮、多尿、消瘦和乏力等症状,严重者可出现心、脑、肾、视网膜等一系列并发症.所以,对健康人群的饮食指导及病人饮食护理的健康教育尤为重要.现将糖尿病饮食健康教育在北方社区糖尿病病人护理中的应用介绍如下.
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饮食健康教育对我院糖尿病患者临床疗效及生活质量的影响
对于糖尿病患者而言,患者的自我管理能力对病情的控制非常重要[1].通过对患者进行饮食健康教育可以有效的提高糖尿病患者的临床疗效,同时对于糖尿病患者的生活质量也能起到改善的作用[ 2].为了进一步探讨饮食健康教育及干预对糖尿病患者临床疗效及生活质量的影响,本文选取了我院2010年1月至2011年1月入院治疗的46例糖尿病患者为研究对象,对健康教育及干预结果进行了比较分析,现报道如下.
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餐盘法在糖尿病饮食健康教育中的应用
医学营养治疗是预防和干预糖尿病的重要内容，干预方法应该简便易懂和切实可行，才能达到控制糖尿病高危人群、糖尿病前期人群以及糖尿病患者饮食的目的。《中国2型糖尿病防治指南（2013年版）》提到不同的膳食干预模式，无论地中海膳食、素食还是低碳水化合物饮食、低脂肪能量饮食或高蛋白质饮食均有助于体质量控制[1]；《中国糖尿病医学营养治疗指南（2013年版）》介绍了糖尿病营养控制的新方法，如碳水化合物计数法、以蛋白质为基础的餐前负荷法有助于控制血糖[2]；《糖尿病医学营养治疗专家共识》（2013年发布）新推荐了代餐治疗，以满足专业性和便捷性双重需要[3]。国内这3项新的指南或共识中，尚未提到餐盘法（plate method）这一方法。而餐盘法自1987年在国外开始应用于营养治疗，到2010年美国膳食指南（Dietary Guidelines for Americans,2010）的大力推动，已经覆盖到了更广大的人群[4-5]。本文一方面登陆中国知网和PubMed数据库，分别应用“餐盘法”和“我的餐盘”中、英文关键词进行检索，中文检索密切相关8篇；PubMed数据库中密切相关24篇；另一方面，登陆http：//platemethod.com （餐盘法），以及http：//www.cnpp.usda.gov/Publications/MyPlate （我的餐盘）等官方网站，将网站信息与文献一起进行综述，介绍餐盘法以及和餐盘法有渊源关系的“我的餐盘”，比较它们的特点和异同，以及在国内和美国糖尿病健康教育中的应用情况，以期起到借鉴作用，现报道如下。
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饮食健康教育在中年糖尿病患者治疗中的应用效果
目的:对饮食健康教育在中年糖尿病患者治疗中的应用效果进行深入分析和研究.方法:收集县人民医院2016年3月-2017年3月收治的130例中年糖尿病患者作为研究对象,随机分为A组(进行常规药物治疗)和B组(在常规药物治疗基础上进行饮食健康教育),每组65例.对比两组患者的饮食知识知晓情况以及血糖控制情况.结果:B组患者的饮食知识知晓率96.92%明显大于A组患者的84.62%,差异有统计学意义,P<0.05.A、B两组患者在治疗之后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平明显低于治疗前,差异有统计学意义,P<0.05.B组患者在治疗之后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平低于A组患者治疗后,差异有统计学意义,P<0.05.结论:饮食健康教育在中年糖尿病患者治疗中的应用有良好的应用效果,可以提高中年糖尿病患者的饮食知识知晓率,改善中年糖尿病患者的血糖控制情况,有利于促进患者的健康,因此可进行临床推广应用.
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慢性萎缩性胃炎中西结合疗法及健康指导
慢性萎缩性胃炎是中老年人胃部常见疾病，主要是胃粘膜屏障机能受损而引发疾病。胃血流量不足、动脉硬化等均可致病。现代医学认为慢性萎缩性胃炎属中医的胃脘痛、痞满范畴。治疗上采用清热养阴、升清降浊、消积通瘀治法，根除幽门螺杆菌，提高自身免疫力。在该病例治疗中，健康饮食配合极为重要，否者，治疗效果就会事倍功半。
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临床护理路径应用在老年糖尿病患者实施饮食健康教育的效果分析
目的：探讨临床护理路径应用在老年糖尿病患者中对饮食健康教育的效果和应用价值。方法：选择我院治疗的老年糖尿病患者124例采用随机数字表法分为观察组和对照组，对照组给予常规健康教育，观察组采取临床护理路径模式进行饮食健康教育，记录两组护理效果。结果：观察组干预后空腹血糖（6．43±1．03）mmol ／L，餐后2h 血糖（9．34±1．81）mmol ／L，糖化血红蛋白（6．86±1．55）％，上述指标均低于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论：临床护理路径应用在老年糖尿病患者饮食健康教育中可以有效地降低患者空腹血糖和餐后2h 血糖，改善患者糖化血红蛋白，值得在临床上大力推广使用。
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饮食健康教育在慢性肾功能不全患者护理中的应用
目的:通过对慢性肾功能不全患者的饮食健康教育,规范控制饮食护理,观察饮食健康教育在慢性肾功能不全患者护理中的应用.方法:选择2012年3月至2017年3月在该院治疗的慢性肾功能不全患者123例为研究对象,随机将观察对象分为对照组和观察组,对照组予以常规护理,观察组予以干预因素严格控制饮食.结果:对照组患者治疗后的血尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)检测结果明显高于治疗前,内生肌酐清除率(Cu)结果明显低于治疗前,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者治疗后的尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)检测结果明显低于治疗前,内生肌酐清除率(Crr)明显高于治疗前,差异有统计学意义(P＜0.05);两组患者血浆白蛋白(A)治疗前后差异均无统计学意义.结论:饮食健康教育在慢性肾功能不全患者护理中具有重要的临床价值,值得广泛推广.
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对糖尿病酮症酸中毒患者进行饮食健康教育的效果分析
目的：探讨分析对糖尿病酮症酸中毒患者进行饮食健康教育的临床效果。方法：选取96例就诊于我院的糖尿病酮症酸中毒患者，分为观察组和对照组，各48例，对照组采取基础治疗和护理，观察组在基础治疗和处理的基础上采取饮食健康教育。比较两组的临床效果、生活质量及护理的服务满意度差异。结果：观察组临床的效果、生活的质量水平和护理满意度优于对照组，差异在统计学上有意义（P＜0.05）。结论：在糖尿病酮症酸中毒患者采取饮食方面的健康教育具有非常重要作用，可以提高临床的疗效、提高生活质量及护理服务的满意度。
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饮食健康教育在慢性肾功能不全 患者护理中的应用价值
目的:探讨分析对慢性肾功能不全患者护理中实施饮食健康教育的影响.方法:以我院2016年5月～2017年5月进行治疗的80例慢性肾功能不全患者为本次研究的对象,即慢性肾脏病3～5期(非透析)患者,按照入院号随机的分为对照组和研究组,每组40例,对照患者实施常规护理,研究组在常规护理的基础上对患者实施饮食健康教育,在研究结束后对两组患者的护理满意度、肾功能以及生化指标进行对比分析.结果:对照组护理满意度、肾功能以及生化指标均比研究组差,P<0.05.结论:对慢性肾功能不全患者以常规护理为基础,实施饮食健康教育,可以提高患者的肾功能以及生化指标,护理满意度较高,具有很好的临床价值.
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以学定教饮食健康教育方法在耳鼻喉疾病合并糖尿病手术患者中的应用
目的 探讨以学定教饮食健康教育方法对耳鼻喉疾病合并糖尿病手术患者血糖控制的影响.方法 98例耳鼻喉疾病合并糖尿病手术患者按照随机数表法分为观察组和对照组,各49例.对照组进行传统饮食健康教育,观察组在对照组基础上采用以学定教饮食健康教育,干预2周.记录并分析两组患者糖尿病相关知识水平、血糖水平和护理满意度.结果 干预2周后,观察组患者糖尿病知识测试问卷量表(diabetes knowledge test,DKT)得分(22.13±0.67分)高于对照组(18.72±0.71分),观察组患者空腹血糖和餐后2b血糖水平均低于对照组,观察组患者总体满意率高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 以学定教饮食健康教育可控制耳鼻喉疾病合并糖尿病手术患者血糖水平、提高糖尿病相关知识水平和护理满意度.
