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谈供应室护生带教的工作体会
护生临床实习是护生的一个重要学习阶段.临床医院带教老师做好临床带教工作,为将来培养合格的护理人才具有重要意义.不同的科室承担着不同的教学任务,我科针对护生在供应室实习期间存在的具体问题,制订了相应的带教计划,采取了相应的措施,取得满意效果.现报告如下.
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护理程序在基层医院临床带教中的应用
临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是护生从学校到工作岗位的桥梁,是护生理论与实践相结合的纽带,更是临床护理教学工作的一个重要组成部分.特别是基层医院,面对来自不同层次的护理实习人员,如何做好带教工作,是至关重要的.开展整体护理以来,我们把护理程序这种科学的认识问题和解决问题的工作方法应用于临床整体护理工作的同时,在临床护理带教工作中也有意识地运用护理程序对护生进行临床带教,对实习人员进行科学管理,取得了较满意的效果.
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影响神经外科临床护理教学的因素及对策
临床实习是护理专业教学过程中的重要环节.我院每年担负约100名毕业实习生的带教任务.神经外科作为一个主要的临床科室,对这些护生要进行有计划和针对性的临床带教工作.几年来我们对带教工作中易出现的不利因素认真分析并进行了改进.现报告如下.
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做好护理本科生的实习带教工作促进护理队伍可持续发展
目前,本科护理已成为我国护理教育的主要渠道[1].2002年底本科护理教育院校达102所,硕士研究生教育院校有17所[2].但是临床高级护理人才仍供不应求,而大多数研究生、本科毕业生都选择出国深造或护理院校执教,造成此状况的原因多种多样,临床工作缺乏新意和诱惑力,严重影响了护理本科生的择业观.
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临床带教心得体会
作为一名从事带教工作多年的临床护士,在带教方法及综合素质方面,得到了本院各层次实习护生(包括本科、大专、中专生)的认可.连续两年被评为优秀临床带教老师,在此,我将外科临床带教工作中的经验体会与同仁一起探讨,旨在提高护生的主动探索和研究精神,以及解决问题的能力,提高临床带教老师的教学素质和护生的满意度.
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预防实习生在实习中发生差错的措施
如何预防实习生在实习阶段护理工作中差错发生,是临床带教老师探讨和研究的问题.一方面,关系到提高教育质量和护理质量;另一方面,也直接关系到病人生命安危.在临床带教工作中,积极采取一系列相应的措施,及时有效地防止差错的发生.现介绍如下.1 以往实习生发生差错的原因
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护理程序在临床带教中的应用
护理程序是一种科学的、系统的、动态的工作方法,通过评估、计划、实施、评价的工作步骤进行具体工作,不仅适用于临床护理工作,而且适用于护理临床带教工作.我院常年担负100名左右护理学生的临床实习任务.为了提高实习质量,经过多年的实践,在临床带教中运用护理程序,提高了临床护理带教质量,取得满意效果.现将具体做法介绍如下.
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加强护理临床教学管理防范医疗纠纷
护理临床教学是护理专业学生通过系统的理论学习之后,在临床带教老师的指导下,参与临床实践活动,验证、巩固、深化所学的理论知识,掌握为病人实施整体护理的方法.随着我国社会经济的发展,人民生活水平和科学文化素质的不断提高,病人对医院的医疗技术、护理技术、生活护理等都提出了更高的要求,还学会了用法律来衡量医疗、护理的行为和后果,以此来保护自己的合法利益.因此,在护理临床教学的全过程都必须使护生对医疗护理安全有足够的重视和认识,要成为带教工作的一项重要内容[1].
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提高临床教学质量的探索
上海市黄浦区中心医院是一所综合性的二级甲等医院,每年招收实习生的数量在不断增加.护理学是一门实践性很强的学科,护理教育很大程度上体现在护理临床教育过程中.临床教学质量的优劣直接关系到护理院校向社会输入合格护理人才的问题.有效的临床教学能促进学习效果,提高护生的能力和满意度.如何做好带教工作是护理部和每位带教老师值得深思的问题.为此,对当前护理带教工作中出现的比较多的问题做了认真地分析和思考,制定了一系列针对性的对策并予以实践,获得较好的效果.
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妇产科临床带教的体会
临床实习是护生理论联系实际,变知识为技能的必经过程,是护理教学的重要环节.笔者一直从事妇产科护理工作及对护生的临床实习带教工作,逐渐积累了一些临床带教经验.现将体会介绍如下.
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整体教学的应用体会
毕业临床实践是每个护生都要经历的学习过程.通过这个过程,护生将在学校书本中学到的理论知识灵活地运用到临床实践中,由被动工作到主动学习要经过许多磨炼,才能逐渐成熟起来.这其中包括对认知过程的理解以及心理承受能力,个性品质的培养[1].这就需要每位带教老师言传身教,悉心教导,不仅仅是在学业上给予授业解惑,还应注意个性品质的培养,树立法制观念,有效控制实习差错的发生,圆满地完成带教工作.
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护士礼仪和语言艺术在带教工作中的应用
临床实习是护理教学的一个重要环节,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程.护士礼仪语言艺术在护生实习过程中的正确运用,是使其正确掌握医患关系,实施心理护理的秘诀.
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实习护生职业暴露及防护教育探讨
我市地处山区,经济条件相对落后,各种感染性疾病,尤其是肝炎、结核的发病趋势明显上升,艾滋病的检出率也逐年增多,而医院又是这些疾病的聚集地.医务工作者是感染这些疾病的高危人群,临床护生更是如此.因此,加强实习护士的职业防护教育,让学生掌握职业防护的基本知识和技能,避免各种不必要的职业伤害,已成为临床带教工作的重要内容之一.
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影响护理带教的因素分析与对策
随着护理教育模式的转变、整体护理的发展及护理学科内容的日益更新,如何做好护理带教工作,提高带教质量,更好地调动教与学双方的积极性、主动性和创造性,培养出技术、医德、理论过硬的新时代合格护理工作者,已成为临床带教面临的新课题.所以,为了提高带教教师素质,确保护生实习质量,对影响护理带教的因素进行了分析,并提出对策.
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临床护理带教组织管理方法探讨
随着护理教育改革的进程,传统的带教方法已不能适应实习学生的需要,探讨新的带教模式势在必行。为培养实用型护理人才,以注重素质教育为指导思想,应用护理程序[1]这个科学的工作方法,进行了双向式[2]临床实践。现总结如下。1 资料与方法1.1 医院成立了护理临床带教委员会。该委员会制定有宗旨、制度、组织结构、职责、专职带教老师职责等。针对中专、大专、本科院校的实习大纲要求,结合我院的实际情况,从护理管理、基础护理、技术操作、专科操作、专科理论、专科疾病特点,制定了具体的护理专业实习生总带教计划,于每月后一周的周二下午开会,定期收集带教工作中经验,探讨教学方法,解决带教工作中存在的问题,制定和完善带教方案。1.2 带教老师注册。根据带教老师选拔条件,个人填写带教申请,科室评议打分把关,后参加带教老师闭卷考试,通过三方面综合成绩,全院选出了197名带教老师。1.3 从德、能、勤、绩四方面全面培养学生。学生进入医院实习时,首先进入岗前考核及培训,考核合格者进行生产实习,不合格者再行培训把关。进入临床科室实习后,制定有详细的实习生实习质量标准,从德、能、勤、绩四方面考核,分别占20分、50分、10分、20分,合计100分。
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护生小讲课在临床带教中的应用
随着本科、大专护理教育的普及,护理模式的转变和护理教育改革,对实习护生的带教工作也提出更高的要求.护理教育的观念要转变,思维要突破,教学模式必须有所创新、有所发展,要积极探索出一条有效的临床带教新路子,以适应社会发展的要求.
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"一条龙服务"带教法在急诊科的应用
急诊科是医院收治危急重症病人的重要窗口,面对的人群和病种复杂,又是医疗纠纷易发地,给临床带教工作带来了很大难度.护生实践机会明显少于病房,不利于实习目标的完成.针对这一问题,结合急诊科实际情况,改变以往"分点式"带教方法,采用"一条龙服务"教学方式进行带教,即从病人的接诊至转归整个过程,护生在带教老师的指导下完成对病人的各项护理工作,收到了良好的效果.现将具体方法介绍如下.
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循证护理在护理教学管理中的应用
近年来,随着循证护理(evidence-based nursing,EBN)[1]研究的日益深入,一种以真实、可靠的科学证据为基础的护理实践正在开展,它使狭义的经验主义的传统模式的护理转变为依据科学研究的新理念护理[2].我院是一所拥有500张床位的综合教学医院,每年要接受100名左右的大中专护理专业学生实习,为了适应临床带教工作的需要,我们应用循证护理的实践程序改变教学方法,取得了良好的效果.
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注重护生入科指导提高实习质量
护生入科指导即实习护士入科的第1天,护士长所做的介绍工作,是护生进入本科实习的第一课,又是关键的一课.它直接影响着护生在本科室实习的情绪、效果、质量.因此,多年来的带教工作中,我们不仅重视护生入科指导,而且结合实际,充实指导内容,改善指导方法,提高指导效果.使护生在本科实习期间迅速进入并保持佳状态,取得良好实习效果,同时提高护理安全,降低了护理风险.现介绍如下.
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护理本科生妇产科见习效果分析
随着高等教育规模的扩大,护理本科专业招生人数也迅速增加.一方面,护生的增加不可避免地对临床医护工作及病人休养造成一定影响,由于病人法律意识不断增加,对护生参观和学习有排斥心理,由此产生的医疗纠纷日以突出.另一方面,学生人数的增多,必然带来教学资料(包括带教老师)的相对不足,尤其是作为军队院校,大量的缩编和裁减导致有经验的护理教师大量流失,聘用护理人员带教经验相对不足.同时,作为护理本科生,其学习热情和对临床学习的期望值又高于大、中专护生.这些问题给临床见习带教工作带来了一定困难.现对我校首届护理本科生在妇产科的见习情况分析如下.