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MOOC 的优势与不足及其在医学图书馆的应用
介绍了当前国内生物医学大规模在线课程的发展情况及其特点,结合大规模在线课程的特点,从四个角度分析了MOOC的核心优势,并从版权、教师的引导作用、课程实验、学生自主学习4方面分析了当前MOOC存在的不足,探讨了MOOC模式在医学图书馆的应用,提出了我国医学图书馆发展MOOC的4点建议,旨在当前大规模在线教育成为潮流的情况下,从已建立并实施的MOOC平台中得到启发。
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多媒体技术在课堂教学应用中的存在的问题与对策
多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向.多媒体教学在我院的现代化教学过程中得到快速发展,已广泛运用于课堂教学中,它为学生创造了一个多层次、多角度的立体学习空间,提高了学生的学习主动性,优化课堂教学,提高教学质量起了重要的作用.笔者就多年在课堂教学中使用多媒体教学谈点认识.
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"参与型"课堂教学在《思想道德修养》的运用
"参与型"课堂教学是在以学生为本的理念支配下,坚持全员参与、全程参与等原则,倡导和鼓励学生参与到课堂教学的各项活动中来,采取相应的教学手段,创设师生互动的教学情境,改变"教师讲学生听"的学习方式,建立起师生间的平等关系,让学生通过参与,强化自己的主体地位,培养起自主的学习意识,实现理论讲解、知识传授与能力培养等的有机结合.在教学设计中,教师以案例创设学生的学习情境,以视频激发学生的学习兴趣,以问题启发学生的思考探索,以讨论培养学生的协作精神,以网络开拓学生的学习空间,以评价主体的多元化强化学生的自我意识和合作意识.基于这样的认识,我们从两年前就尝试采用"参与型"课堂教学模式,现把在教学中的一些探索与实践做一归纳和小结.
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《药理学》网络资源平台的设计与构建
网络课程是在网络环境下开展教学的一种有效且实用的利用教学资源的载体形式[1-2]。而优质的网络课程则依赖于先进的网络资源平台,它不但为学生提供个性化的自主学习空间和丰富的学习资源,充分体现以“学生为本”的科学发展观,同时,也能促进教师去不断学习现代信息教学技术,收集与制作网络教学资料,实现以传统教学与网络教学相结合,教师导学与学生自主学习相结合,课堂学习与课外学习相结合的教学模式。然而,近年来开发具有特色的《药理学》网络资源自主学习平台的学校并不多,各校以精品课程建设为主,教学资源多以演示型居多,而过程型、交互型、知识管理型和评价型资源较少[3]。因此,为了让教学活动更富有开放性、趣味性、实用性,作者结合本校药学专业学生学习特点及就业岗位需求,设计并构建了可供教师进行教学和学生自主学习的《药理学》网络资源平台,本文将从设计思路、模块组成及功能、网络资源平台在教师教学中的作用等方面进行介绍,旨在提高教师对网络教学方法的认识与应用、改进与创新[4]。
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现代信息技术在临床护理教学中的应用
计算机互联网络是当今人们获取信息和知识的重要来源之一,应用现代信息技术加强学科网站建设,为学生提供更加丰富的教学资源和学习空间,已经成为加强专业理论、操作技能和社会知识等丰富内容的重要途径.使网络学习已成为一种方便、高效、自由的学习方式.
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福建卫生职业技术学院“天使之城”学习空间建设的实践与探索
教育信息化是高等职业教育培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑。福建卫生职业技术学院以信息化校园建设项目为基础,建设“天使之城”学习空间和专业教学资源库,发挥信息技术在高等职业教育巩固规模、提高质量、办出特色、校企合作和服务社会中的支撑作用,形成一个集成各项教学、教学资源、教学管理和服务系统的校园信息化环境。