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亲子互动在0～3岁听障婴幼儿康复教育中的作用
1亲子互动的含义及其意义
亲子互动源于亲子教育，是亲子教育的外延。亲子教育是20世纪末在美国、日本和台湾兴起的对父母与孩子进行的双向教育模式。在听障儿童的康复教育中，亲子互动是指在机构中家长与听障儿童共同参与康复教育活动，即教师通过一些活动带动家长和听障儿童一起互动学习。这种方式既能让听障儿童得到专业的康复训练，又能让家长得到训练与指导，从而使其掌握康复教育知识与技巧，吸取育儿经验，为家庭康复教育奠定基础。 -
听障儿童的好伙伴--亲子互动游戏活动“咿呀总动员”
“咿呀总动员”简介
“咿呀总动员”是一项以“亲子·游戏·社交”为主旨的亲子互动游戏活动，由北京听力协会主办，面向听障儿童家庭开展的公益项目。活动每期围绕一个主题开展，内容包括音乐律动、绘本阅读（或绘本舞台剧）、亲子游戏、手工素质课等，目的是让听障儿童摆脱机械、枯燥的语言训练，在丰富多样的游戏互动中产生自然社交和情感共鸣，更好地回归主流社会。该项目从2009年8月启动，已开展6年，覆盖北京市13家民办康复机构，共计93期，每期活动时长约90分钟。活动开展以来，一直由专业团队负责活动组织、项目管理、志愿者培训工作，保障了活动的有效实施。 -
亲子互动对婴幼儿麻醉诱导时配合程度的影响
目的 探讨亲子互动麻醉模式对婴幼儿麻醉诱导配合程度及焦虑状况的影响.方法 采用随机对照的研究方法,将西安交通大学医学院第二附属医院小儿外科2014年1-12月住院手术的婴幼儿102例随机分为对照组和观察组2组,各51例.对照组婴幼儿按常规护理模式,观察组术前1d带领婴幼儿及母亲参观手术室,使她们观摩现场,有置身其间的感觉,消除与医护人员及对环境的陌生感.手术前20 ～ 30 min,在母亲的陪同下婴幼儿进入童趣化麻醉诱导室,在建立静脉通路和麻醉诱导前,母亲同婴幼儿进行亲子互动,使婴幼儿配合麻醉诱导,同时进行心理干预.记录2组婴幼儿各个时间点的平均动脉压(MAP)及心率(HR)的变化,以及在术前和麻醉过程中配合程度和焦虑状况.结果 2组婴幼儿在入童趣化麻醉诱导室时MAP和HR差异无统计学意义(P＞0.05);麻醉诱导时、手术20 min时和手术结束时,观察组与对照组相比,MAP和HR均显著降低(P＜0.05).观察组婴幼儿麻醉诱导期焦虑程度降低,麻醉的合作程度有明显升高,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 术前亲子互动麻醉模式使婴幼儿处于轻松愉快的氛围中,能有效提高婴幼儿麻醉诱导配合程度,使婴幼儿生命体征保持平稳,减轻婴幼儿焦虑及恐惧心理,提高手术成功率,在小儿临床麻醉中值得应用和推广.
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亲子互动影像包在幼儿麻醉诱导护理中的应用
[目的]观察亲子互动影像包在幼儿麻醉诱导护理中的应用效果.[方法]将86例行手术治疗的幼儿随机分为观察组、对照组各43例,对照组幼儿接受常规麻醉诱导护理,观察组在此基础上加用亲子互动影像包护理工具,对两组干预后焦虑评分、麻醉配合度评分以及心率、平均动脉压波动值进行比较.[结果]观察组幼儿干预后焦虑评分、麻醉配合度评分以及心率、平均动脉压波动值显著低于对照组(P＜0.05).[结论]在幼儿麻醉诱导护理中加用亲子互动影像包工具可显著改善手术幼儿的焦虑情绪,提升其麻醉配合度,降低应激反应.
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亲子互动护理干预模式对产后家庭影响的研究
目的 研究亲子互动护理干预模式对产后家庭的影响.方法 将100个家庭(每个家庭包括产妇、丈夫、新生儿)随机分为干预组和对照组各50个.干预组由经过培训的责任护士一对一地进行针对性护理.对照组由责任护士按常规方法进行护理.观察2组家庭产后父母的角色适应情况、新生儿睡眠时间、啼哭次数及父母照顾新生儿的自信心.结果 干预组家庭产后父亲、母亲的角色适应情况优于对照组；新生儿睡眠时间长,啼哭次数少于对照组；父母照顾新生儿的自信心优于对照组.结论 亲子互动护理干预使产后家庭尽快适应“父母”角色的转变；教会父母从触、视、听、嗅觉等方面对新生儿进行适宜刺激,达到全面认知新生儿的行为,有利于新生儿的早期心理发育；增强父母养育新生儿的自信心.
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父母养育压力及日常活动对婴儿气质的影响
目的:探讨父母的养育压力及父母与儿童的日常活动对早期婴儿气质的影响.方法:以430名6月龄的婴儿及其父母作为研究对象,分别应用养育压力量表(Parenting Stress Index,PSI)、父母与孩子的日常活动问卷、幼儿气质行为评定量表(Infant behavior questionnaires,IBQ)对父母的养育压力、父母与儿童的日常活动及婴儿气质进行调查.结果:母亲的养育压力与婴儿的积极情绪及活动性具有相关性,而父亲的养育压力中只有亲子互动失调与婴儿气质维度中的情绪和活动性有关.母亲与婴儿的日常活动与婴儿气质各维度之间均有相关性,但是父亲与婴儿的日常活动与婴儿气质的各个维度之间均无相关性.结论:在婴儿与父母的日常活动中,母亲与婴儿之间的日常活动相对于父亲而言会更多地影响早期婴儿的气质,而且父母的养育压力均会影响到婴儿的气质.
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家长干预的综合管理模式对网络成瘾患者戒治及家长心理健康的影响
目的 探讨家长干预的综合管理模式对网络成瘾患者戒治及家长心理健康的影响.方法 在心理+药物+物理+工娱治疗的综合干预模式基础上,将120例网络成瘾患者按家长自愿原则分为两组,分别采用无家长陪护(对照组)和家长全程陪护(研究组)方式,每组各60例,于入组前及20周后对患者进行网络成瘾自评量表、Hamilton抑郁量表(HAMD)和简易应对方式问卷(SCSQ)评定网络成瘾患者的心理状况.用症状自评量表(SCL-90)对家长入组时和出院时的心理状况进行评定.出院后每2个月进行家庭访视、电话随访或患者返院分享,观察时间为1年,用社会功能缺陷筛查量表(SDSS)进行评定.结果 研究组干预后患者网络成瘾自评量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01),两组Hamilton评分治疗前后差异均有统计学意义(P＜0.01),而组间比较差异无统计学意义.研究组患者治疗后积极应对因子(PC)分高于对照组,而消极应对因子(NC)分低于对照组.出院时,研究组家长SCL-90各因子得分除偏执、精神病性两因子外均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.01).1年后,研究组SDSS各因子分低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 家长陪护干预对网络成瘾患者有较好的效果,可以有效地促进患者戒除网瘾,重塑和完善患者的性格,同时提高患者家长的心理健康水平.
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3329名新生儿出生后的立即护理
胎儿娩出至胎盘剥离排出平均5～30分钟,在短暂的时间,助产士须敏锐的判断、持续的评估产母与新生儿的状况,完成产时记录及早期亲子互动.现将3 329名新生儿实施立即护理情况报道如下.
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9～16岁中小学生自我意识与父母养育方式的关系
目的 研究中小学生自我意识与父母养育方式的发展状况和相互关系.方法 采用分层整群随机抽样,对小学四年级至高一319名9～16岁学生进行儿童自我意识量表和父母养育方式评价量表的施测和数据分析.结果 自我意识总分及其除合群以外的分量表,在各年级间差异有显著性(F=2.170～4.288,P＜0.05),以及除父亲过分干涉,父亲过度保护,母亲过分干涉、过度保护和母亲惩罚、严厉四个因子以外的父母养育方式大部分因子,在各年级间均有差异(F=2.449～7.596,P＜0.05).自我意识的高值[自我意识总分(61.05±9.00)分,行为(13.85±1.94)分,智力与学校情况(11.48±3.10)分,躯体外貌与属性(8.33±2.50)分,焦虑(10.13±2.39)分,幸福与满足(8.38±1.23)分]以及父亲惩罚、严厉,拒绝、否认和母亲拒绝、否认的低值[分别为(15.08±2.80)分,(7.33±2.23)分和(10.43±3.26)分]均在小学六年级(P＜0.05).父母情感温暖、理解与自我意识总分及其分量表呈正相关(r=0.188～0.389);父母惩罚、严厉,母亲拒绝、否认分别与自我意识总分及其分量表呈负相关(r=-0.112～-0.540);除躯体外貌与属性一个分量表,父亲拒绝、否认与自我意识总分和其余各分量表呈负相关(r=-0.160～-0.420);以上均为显著相关(P＜0.05).结论 中小学生自我意识与父母养育方式相互影响,且均随儿童年龄的增长而呈曲线发展.
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亲子互动对早产儿神经心理发育影响的研究进展
介绍早产儿神经心理发育特点、早产儿亲子互动的形式,就亲子互动对早产儿神经心理发育的影响及其影响因素进行综述,为发展适用于我国早产儿的亲子互动干预提供参考.
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亲子互动护理干预模式对产后家庭角色适应的影响
目的 研究亲子互动护理干预模式对产后家庭角色适应的影响.方法 将 100 个家庭(产妇、丈夫、新生儿)分 为干预组和对照组.干预组由经过培训后掌握亲子互动护理干预方法的责任护士一对一进行,对照组由责任护士按常规方 法进行.产妇及家属有需求时给予指导及帮助.观察两组产后家庭父亲、母亲的角色适应情况及父母照顾新生儿的自信心.结果 干预组产后家庭父亲、母亲的角色适应优于对照组(P ＜0.01);照顾新生儿的自信心优于对照组(P ＜0.01).结论 亲子互动护理干预模式教会父母对新生儿的全面认知,并对新生儿从触觉、视觉、听觉、嗅觉等方面进行刺激,从而达到与新 生儿的正向互惠反应,增强父母养育新生儿的自信心,使产后家庭尽快进入"父亲""母亲"角色.
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亲子互动护理干预模式对产后母乳喂养的影响
目的 研究亲子互动护理干预模式对产后新生儿喂养方式的影响.方法 将家庭(产妇、丈夫、新生儿)共100例分为干预组和对照组.干预组:由经过培训后掌握亲子互动护理干预方法的责任护士一对一进行,对照组由责任护士按常规方法进行.母婴入室后做好入室宣教、喂养、护理指导,在治疗、护理过程中,巡视病房时,或产妇及家属有需求时给予指导及帮助,采取的是遵从家庭的意愿给予适时指导.观察两组家庭产后第3天、42d新生儿喂养方式.结果 干预组产后家庭第3天及42d纯母乳喂养率高于对照组(P<0.05).结论 亲子互动护理干预模式使产后家庭母乳喂养率明显提高,有利于促进新生儿健康.
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早期亲子互动中母亲言语输入风格初探
目的 考察早期亲子互动中母亲言语输入特征及其影响因素.方法 对30名9.5～17个月婴幼儿与其母亲的自由互动录像进行分析,从言语运用特征和言语社会互动特征两个角度进行编码;使用自编问卷调查影响因素.结果 从言语运用特征看,母亲通常以指令性语言为主(42.4％),多使用祈使句,以简单的重复语句为主;从言语社会互动特征看,中国母亲较多采用母亲中心式语句(77.2％);聚类分析结果显示,母亲言语风格大致为:高语用高互动(13.3％)、低语用高互动(16.7％)、高语用低互动(13.3％)、低语用低互动(56.7％);月收入低的家庭母亲更加倾向于低言语低互动的言语风格,而中高收入家庭的母亲倾向于低言语高互动风格类型.结论 中国母亲言语风格有其自身特点,不同收入家庭母亲言语风格存在差异.
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早期亲子互动常用观察法评估量表研究进展
为儿童早期提供高质量的养育照护是保障儿童充分实现其未来潜能的重要因素,早期亲子互动作为养育照护的一个重要指标正在得到愈来愈多的关注.通过观察亲子互动,可以对亲子互动质量进行客观评价,以期发现其中存在的养育优缺点并予以科学指导.目前,国际上已有数十种用于探究亲子互动质量的观察法评估工具.其中,常用且信效度较好的三种评估工具分别是:情绪水平量表(EAS)、亲子互动量表(PCI Scales)、儿童-养育者关系指数(CARE-In-dex).本综述将系统介绍上述三种量表的框架背景、信效度及应用进展,以便为相关科研人员和临床医生选择合适的亲子互动评估量表提供参考.
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聪明妈妈的“心机”亲子游戏
“六·一”到了,如何让宝宝度过一个快乐的节日呢?去户外赏花嬉戏固然是不错的主意,若是妈妈工作繁忙,即便在家,也可以让宝宝过一个快乐的节日,只是在家中过节,想让宝宝开心快乐,妈妈可要动些脑筋才行了!镜头一:快乐的3岁小厨师朵朵朵朵妈自述:日常生活中,我和朵朵的亲子互动以干家务活居多,不到一岁时,朵朵就和我一起收拾玩具了,现在她三岁了,每天晚上睡觉前后一项工作仍是整理好所有玩具.小时候,朵朵爱千的家务是扔垃圾,自己感觉没用的东西都会扔到垃圾筒里,当然没少将我的手机充电器当垃圾扔掉.所以,“六·一”前,我问朵朵是否愿意在儿童节时,尝试一下当大厨的乐趣,小家伙想都不用想就兴致勃勃地答应了.
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宝宝口齿伶俐的小秘诀
很多性格软弱的宝宝的语言表达能力低与沉默是金或性格急噪的父母是有联系的,童年时代由于父母没有及时引导,因此长大的大部分宝宝的语言表达能力和沟通能力很差,所以想提高宝宝的语言能力就要从小父母关键的引导做起,给宝宝足够的引导,让他们拥有一个无拘束的语言空间,这个时候亲子互动是必不可少的.大家都知道一个口齿伶俐的孩子一定拥有丰富的词汇量和清晰感以及多样的语言表达方式.
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别让养育方式拉低宝宝的情商
情商培养融汇在宝宝成长的点点滴滴中.而宝宝的成长离不开父母的强大气场,他们都是在父母的养育、陪伴、影响下迈开脚步.情商培养亦是如此,因此,在这一天天的亲子互动中,父母的养育方式和态度对宝宝的情商培育起着至关重要的作用……
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早教的价值在哪里?
早期教育4个要点早期教育的目的不仅仅是学到知识,更是教家长科学的育儿方法,抓住宝宝成长的关键期,充分挖掘宝宝的潜能.宝宝从出生开始,每个阶段都有相应的关键期,关键期是宝宝人生学习的佳时期,在关键期内,能力的培养可以事半功倍,而一旦错过了关键期,就需要用几倍努力来弥补,甚至终生不能获得.做好早期教育,家长们要做到这4点:1.要做好家长,先做好玩伴;2.父母的榜样作用尤为重要;3.有效的亲子互动,增进亲子感情,带给宝宝安全感、幸福感.
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温声童趣亲子互动让人难忘美好记忆妈咪俱乐部圣诞狂欢——奇幻"童话剧"
圣诞狂欢圣诞节到了,这么欢快的节日里怎么少得了我们<家庭·育儿>妈咪俱乐部的会员们呢!12月23日15:30-17:00,距离平安夜不到24小时,妈咪俱乐部为妈咪宝贝们准备了一场免费圣诞狂欢活动.这场圣诞"童话剧"在红莲静祥艺影斋四家摄影连锁店同时上演,欢快持续到夜幕降临.
