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微创结肠癌手术同样有效
微创手术又称锁孔手术,是通过腔镜完成的手术,体现以人为本,对人的关怀,是近年新兴的治疗方法,微创手术不单在生理上创伤小,心理上所受的创伤也小.微创是与传统的切开手术比较而言,用锁孔切口通过腹腔镜完成腹部手术,在普通外科已经率先应用于胆囊切除,阑尾切除和溃疡穿孔等手术.实践证明这种手术创伤小恢复快.近年有些手术不再限于体腔,有可能在封闭的腔隙进行操作,如颈部和腋窝.
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微创人文思想探索的意义
医学人文学(medical humanities)从学科定义讲,"是一类十分庞杂的、旨在关注和考察医疗保健和卫生服务中人类价值、探讨医学的‘元'问题的学科群"[1];在本质上,作为一种理念,它倡导对人的关怀、对生命的敬畏,维护生命和珍惜生命,主张以人(病人或接受医疗服务的人)为中心的医学价值观[2].
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人文关怀在妇科肿瘤化疗中的应用
随着医学模式的转变,社会的进步,医学和护理学从关注患者的病,转换到患者的心理、生理、社会诸方面,对人的关怀越来越重视.对于患了妇科恶性肿瘤的患者,化疗是常用的治疗手段之一,而化疗往往导致形象受损,体质减弱,更由于受传统文化思想的影响,患者常造成精神紧张或行为改变,直接影响其治疗效果,因此必须注重对患者的人文关怀.我科自2005年1~8月共收治妇科恶性肿瘤化疗患者347例,施行临床护理与人文关怀相结合的整体护理方法,体会如下.
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ICU护士对人文关怀认知现状的调查
人文关怀是指对人、人的生命与身心健康在终极意义上的敬畏、尊重与关爱[1].护理工作中的"人文关怀"是把对人的关怀作为一切护理工作的出发点和归宿[3].
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温馨提示卡在术前访视中的应用效果分析
整体护理随着社会的进步和医学的发展,越来越受到欢迎,患者不仅注重生命内在质量同时更注重对人的关怀.现代护理模式要求实施"以患者为中心"的整体护理,手术室护理也已过度到围手术期的整体护理.术前访视作为手术室整体护理工作的一项重要内容已经广泛应用到各级医院,术前访视对降低患者的焦虑程度,增加患者对手术治疗耐受性,提高治疗效果有肯定作用.
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人体解剖学教学中的人文关怀与素质教育
人文关怀,简单的理解就是对人的关怀,但"人文"是一个内涵极其丰富而又很难确切陈述的概念,它与人的价值、尊严、独立人格、个性、生存和生活及其意义、人的理想和命运等等密切相关.对大学生进行人文关怀的含义,目前有着不同的理解.有的学者认为,与传授专业知识的"知识关怀"相对应,人文关怀是指对学生进行人文知识的教育[1].另外一些学者认为,人文关怀主要是指对学生的人性化教育或关心[2-4].我们认为,人文关怀应该包括上述两个方面,即传授人文知识和以人文精神关心学生.进行人文素质教育,对学生实行人文关怀,是大学生素质教育的重要内容之一.要提高医学生人文素质教育的效果,除了开设专门的社会人文课程外,必须将人文素质教育和医学实际相结合,寓素质教育于专业知识教育之中.下面就人体解剖学这一专业基础课教学中的人文关怀与素质教育谈几点粗浅的看法.
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我院开展人性化服务的做法和体会
随着时代的发展,医学已进入人文时代,人们对医疗的需求,已经不仅仅限于高新技术,更需要对人的关怀和尊重,我们医院主动适应时代的发展,广泛开展人性化医疗服务.
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医学生医疗人文关怀教育的思考
在生物医学模式影响下,医学丢失人文内容.许多医生忽视对病人精神呵护,没有心理上的宽慰和行为方式上的指导,不关心患者的体验、不了解患病背景,不关心患者的心理问题;医患之间的缺乏沟通,缺乏信任,临床医学诊疗过程被看作单一的技术过程,医患关系也被理解为单一的技术关系.病人只是疾病的载体,医疗技术实施的对象.解放军302医院对住院2周以上的患者及家属162人,针对满意度进行调查,分析显示对患者满意度造成影响的前4位因子是高超的医术(30.1%)、人文关怀(26.8%)、较低的医疗费用(18.4%)、便利的后勤保障、伙食(14.7%)……患者对医疗技术和人文关怀同等关注\[1\].医学是"人"学,医学作为目的的应用医学科学知识本身并不是目的,其目的是实现对人的关怀.医学院校加强对医学生医疗人文关怀的教育就显得特别重要.
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老年患者护理中存在的伦理问题及其分析
人口老龄化已引起国际社会的广泛关注,老年患者由于特殊生理、心理及疾病特点,使老年患者的护理任务比治疗任务更繁重、更重要.在医疗技术日新月异的今天,新的健康观和医学模式要求护理工作充满了对人的关怀、尊重、更具有人性化特征,更加符合人道主义伦理观[1].
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"人文关怀"在肾脏系统疾病医患沟通教学中的必要性探讨
随着时代的发展,医学已进入人文时代,人们对医疗的需求,已经不仅仅限于高新技术,更需要对人的关怀和尊重,人文关怀式的医疗服务已成为现代医学文明和和谐社会的一个重要标志.随着疾病谱的改变.慢性疾病地位越来越重,随之而来的医患之间的长期沟通成为医疗活动中的重要环节[1].笔者主要从肾脏系统疾病的特征、肾脏病患者的身心特点及社会因素三方面分析,对人文关怀体现于肾脏系统疾病医患沟通教学中的应用的必要性作一浅述.