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凤仙花开
她们永远不会懂得,让一枚枚花瓣落到指甲上,是多么诗意和温情的事。凤仙花,曾经是我们美丽的启蒙者,为我们留下了一段段美好的时光。
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寿命和道德成正比
"仁者寿",这是孔子的一句名言.它的真理性确实有很多事例可以证明.就孔子本身而言,他不仅是儒家学说的创立者,更是中国传统道德文化的启蒙者.老人家一生周游列国,奔波劳碌,大部分时间是在穷困僚倒中度过的,有段时间甚至忍饥挨饿,然而他活了73岁,相当于春秋时期鲁国人平均寿命35岁的两倍.
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120根蜡烛为她点燃——专访太原市人民医院院长魏正琍
壬辰龙年的冬天,太原市人民医院迎来120岁华诞,没有统计过中国有多少这么大年纪的医院,想来应该不会很多.这是古城太原的一份荣光.翻开风雨如晦、灾难频传的中国近代史,医学的脚步从来都没有停歇.记得林风眠先生,在1926年,25岁的时候创办了现今中国美术学院的前身——杭州国立艺专,这位中国现代艺术的启蒙者,在苦难的旧中国,曾梦想用美育唤醒这条沉睡之龙,进而改变国民性.再看历史的尘埃中,又有多少医者,也怀有同样的理想,用医学改变中国命运呢?眼前就有两位:孙中山先生和鲁迅先生.他们初都是学医以救国,后来孙中山弃医从政,成了伟大的民主革命先行者;鲁迅弃医从文,成了伟大的文学家、思想家.
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ICU 护理教学体会
临床实习是书本理论与临床衔接的桥梁,是从学校向工作岗位的过渡时期,也是在校的理论学习进一步与临床实践相结合,由知识型向能力型转化的过程.在这一过程中,我们每位带教老师都肩负着园丁与向导的重任,是护生接触专业实践的启蒙者,并担负着传授知识,培养学生专业素质和培养学生职业素质的双重任务.
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谈护生能力培养
临床实习是护校教学中护生理论联系实际的重要阶段,临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者,带教老师担负起传授知识,培养护生能力的双重任务.根据我院近几年临床带教经验,现将对实习护士的能力培养体会介绍如下.
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加强带教老师的素质培养提高临床教学质量
临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者,带教老师担负着传授知识、培养学生能力和培养学生职业素质的双重任务.由于医学模式的转变,伴随着服务对象、范围、内容的扩展,临床教学工作呈现出难度加大、质量偏低的态势.如何培养具有现代护理意识,能运用科学护理方法为病人提供优质服务的新型护理人才是摆在临床带教老师面前的新课题.本院护理部加强对带教队伍的管理,并对带教人员自身素质的培养作出一些具体要求,实施两年来收到了较好的效果,现总结如下.
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做好临床护理带教的体会
临床带教老师是护生专业实践的启蒙者,老师言行举止潜移默化地影响学生的心理、语言行为.
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感动,缘于信任
今天值24小时班,刚忙完急诊,望着窗外的霓虹灯,吸着清冷的空气,不禁想起我的一位中学伙伴。
当年班上报考医学院的同学连我在内共3人,其中一位还是我学医的启蒙者,正是他向我推荐了协和医学院。若干年后,同学聚会,他却早已脱下白大褂,成为商界精英,全班唯有我一人守望杏林。我和他开玩笑:你把我推入“火坑”,自己却颠儿了!他笑而不语。