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精神科护士心理健康状况调查分析
目的 了解精神科护士心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL- 90)对无锡市精神卫生中心76名精神科护士进行调查.结果 精神科护士SCL- 90各因子评分中躯体化、抑郁、敌对、恐怖、焦虑、偏执因子分较中国常模均有显著升高(P＜0.05).结论 精神科护士存在一定的心理健康问题.
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精神科护士职业压力源与自我控制的相关报告
目的：了解精神科护士职业压力源和自我控制的特点，并探索两者之间的关系。方法：选取89名精神科护士和67名非精神科的普通内科病房护士，均接受护士职业压力源与自我控制量表调查，比较两组研究对象的差异，并对研究组职业压力源和自我控制程度进行皮尔逊积差相关分析。结果：①研究组职业压力源调查，结果显示，排在前5项的压力源分别是：工作环境差、工资及其他福利待遇、病人不合作、担心工作中出现差错事故、工作量太大；②在工作环境及资源、病人护理、管理及人际关系维度上，精神科护士的职业压力要高于非精神科的普通内科病房护士，差异具有统计学意义（t＝6．684，3．409，4．441；P＜0．05或0．01）。护理专业与工作、工作量及时间分配维度比较，差异未见统计学意义（ t＝1．282，0．090；P均＞0．05）；③与非精神科的普通内科病房护士相比，精神科更善于自我控制，差异具有统计学意义（t＝6．324，P＜0．05）；④精神科护士职业压力源不同维度均与自我控制程度存在一定的相关，其中，管理及人际关系与自我控制呈显著性正相关（r＝0．222，P＜0．05）。结论：与普通内科病房护士相比，精神科护士的压力更大，自我控制更强，有必要对精神科护士的心理压力予以关注。
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不同工作年限精神科护士心理健康状况调查分析
目的了解不同工作年限精神科护士心理健康状况,研究从事精神科工作年限对护士心理健康的影响.方法采用精神症状自评量表(SCL-90)对云南省12个地州13家医院461名从事精神科护理的人员进行测评,并将结果加以对照分析.结果工作10年以下的护士除躯体化外其它各项因子分均低于国内同年龄阶段常模,且除焦虑、阳性项目因子分外其它各项因子分均存在显著性差异.工作11～20年的护士除人际关系外其它各项因子分均高于国内同年龄阶段常模,且阳性项目、躯体化、抑郁、恐怖因子分存在显著性差异.工作20年以上的护士除偏执外其它各项因子分均高于国内同年龄阶段常模,且存在显著性差异.随着工作年限的增长,各因子分增高,且存在显著性差异.结论从事精神科工作10年以下的护士心理健康状况较同年龄阶段一般人群好,工作10年以上,心理健康状况出现不同程度的下降,且工作年限越长,心理健康状况越差.
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精神科护士抑郁状况调查与分析
目的：了解精神科护士抑郁情绪现状，为改善护士的心理健康提供参考依据。方法：应用抑郁自评量表（ SDS）对山东省某三级精神专科医院186名护士和山东省某三级综合医院170名护士进行问卷调查。结果：精神科护士抑郁发生率为36．6％，综合科护士抑郁发生率为22．4％，差异有统计学意义（χ2＝8．573，P＜0．01）。精神科护士抑郁评分（45．995±11．382）与综合科（42．544±11．602）和国内常模（41．88±10．57）比较差异均有统计学意义（t＝2．828，4．660；P＜0．01）．结论：精神科护士的抑郁发生率较综合科高，精神科护理管理者应重视护士的抑郁情绪，开展适当的心理干预，提高精神科护士心理健康水平。
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对精神疾病患者实施保护性约束的知识、态度与行为调查
目的 了解护士对精神疾病患者实施保护性约束的现状.方法 使用自行设计问卷对我院从事精神科临床护理工作的110名护士进行调查.结果 护士对精神疾病患者实施保护性约束的知识、态度和行为呈正相关,即对约束知识了解越多,越能适当地实施约束行为;约束态度得分越高,则越可恰当地使用保护性约束.结论 护士应不断加强业务知识和法律知识学习,转变服务观念,规范护理行为,才能更好地为精神疾病患者服务.
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精神科护士自我效能与临床沟通能力的相关性研究
目的 了解精神科护士自我效能与临床沟通能力的相关性.方法 应用护士临床沟通能力量表和一般自我效能量表对90名精神科护士进行问卷调查.结果 精神科护士临床沟通能力总分为(4.12±0.43)分,不同性别、职称的护士临床沟通能力差异具有统计学意义(P＜0.05)；精神科护士的一般自我效能感得分低于国际常模(P＜0.01)；一般自我效能与临床沟通能力的基本语言沟通能力、基本非语言沟通能力、情感感知能力及困难情景沟通能力4个维度呈正相关(P＜0.01或P＜0.05).结论 精神科护士临床沟通能力处于中等偏上水平,自我效能感处于较低水平.护理管理者可以通过提高精神科护士的自我效能提升其临床沟通能力.
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精神科护士职业价值观调查和相关影响因素研究
目的 了解精神科护士职业价值观现状,探讨影响精神科护士职业价值观的相关因素,为护理人力资源管理提供参考依据.方法 采取便利取样方法抽取某三级甲等精神病专科医院204名护理人员,采用职业价值观量表进行调查.结果 精神科护士职业价值观为中等水平;对精神科护士职业价值观总分有影响的因素是学历、岗位和科室.结论 护理管理者可根据精神科护士对护士职业价值观不同的认识特点,进行科学的护理人力资源管理.
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我院精神科护士差错归因分析及管理对策
目的 通过对精神科护士差错归因进行分析,以减少差错的发生.方法 采用自行设计的精神科护理差错归因调查表,对2003～2005年我院50名精神科护士进行调查.结果 50 名精神科护士中有22名发生过护理差错,共汁52人次.差错的内归因占75.00%,外归因占25.00%.低学历、低年资的年轻护士易发生护理差错.结论 在护理管理过程中需加强对护士责任心的培养,督促其严格执行各项规章制度和操作程序.加强专业知识学习,创造优良的工作环境,运用归因理论针对个体差异进行培训.
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精神科护士心理健康状况及工作满意度调查分析
目的了解精神科护士的心理健康状况及工作满意度现状.方法采用整群抽样的方法,用自评式健康状况调查表及Mueller/McCloskey满意度量表(MMSS)对257名精神科护士进行调查.结果精神科护士存在诸多心理健康问题,且对职业满意度较低.结论对精神科护士应定期进行健康教育,建立社会支持系统,提高他们的心理健康水平.
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精神科与综合科护士工作倦怠及心理健康状况研究
目的 通过对精神科与综合科护士丁作倦怠和心理健康状况的比较,为制订预防、干预措施、提高护理质晕提供依据.方法 采用护士工作倦怠量表、症状自评量表对165名精神科护士和145名综合科护士进行调查,并分析其工作倦怠水平与心理健康状况.结果 精神科护士情感耗竭、去人格化因子分均低于综合科护士(P<0.01),个人成就感因子得分二者差异无统计学意义.精神科护上心理健康水平略高于综合科护士,强迫症状、焦虑、敌对、偏执、精神病性因子得分差异具有统计学意义(P<0.05).结论 精神科护士工作倦怠、心理健康水平总体好于综合科护士.
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精神病专科护士职业紧张对生命质量的影响
目的 探讨精神科护士职业紧张对生命质量的影响.方法 采用Osipow氏职业紧张量表和健康调查量表评定191名精神科护士职业紧张和生命质量,并分析两者间的关系.结果 男、女护士职业紧张差异具有统计学意义(P<0.01);不同年龄、不同职称护士生命质量得分差异具有统计学意义(P<0.01);生命质量与职业任务紧张、个体紧张反应呈显著负相关,与个体应对资源呈显著正相关(P<0.01).结论 精神科男女护士职业紧张不同,不同人群职业生命质量不同,不同职业紧张源对生命质量存在不同的影响.
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精神科护士心理健康状况及个性特征研究
目的 探讨精神科不同年资护士的心理健康状况及个性特征.方法 以从事精神科护理工作5年为界,将51名精神科护士分为高年资组和低年资组,采用症状自评量表和艾森克人格特征问卷进行评定并比较.结果 症状自评量表测定显示低年资组护士总体心理健康水平高于高年资组护士;艾森克人格特征测定显示高年资组护士在神经质、内、外倾向、精神质3个分量表总标准平均分均高于低年资组护士,高年资组护士人格特征明显内倾不稳定.结论 长期从事精神科工作的护士存在不同程度的焦虑、抑郁、躯体化症状和个性的不稳定,心理健康水平低.
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心理资本在精神科护士职场排斥与工作绩效中的影响研究
目的探讨精神科护士职场排斥与工作绩效的关系，及心理资本在二者中的作用。方法采用职场排斥量表、心理资本量表和工作绩效量表，对辽宁省18所精神卫生中心767名精神科护士进行问卷调查。结果精神科护士的工作绩效与职场排斥呈负相关，与心理资本的自我效能和韧性两个维度呈正相关。职场排斥对工作绩效的解释变异量为2.8%，心理资本问卷对工作绩效的解释变异量为20.6%。职场排斥对工作绩效直接效应为-0.04，间接效应为-0.139，总效应为-0.179。结论职场排斥与心理资本对工作绩效有很好的预测作用，心理资本在职场排斥与工作绩效的关系中起到中介作用。
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精神科护士心理韧性和人格特征对幸福感影响的研究
目的 探讨精神科护士的心理韧性和人格特征对幸福感的影响.方法 采用大五人格简式量表、心理韧性量表和总体幸福感量表对420名精神科护士进行问卷调查.结果 精神科护士幸福感得分(3.61 ±0.41)分,幸福感与人格特征中外倾性、宜人性和责任感呈正相关(P＜0.01),与神经质呈负相关(P＜0.01),与心理韧性呈正相关(P＜0.01).分层回归分析结果显示,外倾性、责任感和心理韧性是精神科护士幸福感的重要影响因素(P＜0.01).结论 护理管理者应重视精神科护士积极人格特征的塑造,采取相应措施增强护士的心理韧性,以提升其幸福感水平.
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精神科护士的职业危险因素及防护对策
高风险性的护理工作存在多种危险因素,通过普及法制教育、加强责任心、增强护士的自我防护意识,同时完善管理制度、规范操作规程、减轻工作压力等积极的防护对策,收到了良好的效果.
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精神科护士心理健康的维护
随着社会的发展和医学模式的转变,护士的工作不在是简单的对病人的护理,而是要求以人为本的全面护理,这就要求护理人员不仅要掌握规范的专业技术,还必须具备良好的职业素质,丰富的人文知识和健康的心态.另外,护理工作负担重,所护理患者的病情危急,病人家属的要求高,与同事、患者及家属的冲突等等都会给护士这一职业增添许多压力.精神科护士由于职业的特殊性经常要面对精神病人的攻击威胁,病人家属的合作性较差等原因,他们所承受的工作压力相当大,而工作压力正是导致职业倦怠心理的一个重要影响因素[1].因此探讨影响精神科护士心理健康因素及如何在工作中进行心理健康的维护问题,对提高护士的整体健康水平和护理工作质量是十分必要的[2].
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对上海市某精神卫生中心护士健康教育培训需求的调查
目的 了解精神科护士对健康教育知识及技能培训需求情况,提出相应的培训对策.方法 2012年6-10月选择上海精神卫生中心临床一线护士130名,采用自行设计的健康教育需求调查问卷进行调查.结果 共发放问卷130份,回收有效问卷130份,有效回收率为100％.精神科护士对健康教育知识及技能培训的需求较高；不同工作年限及文化程度的护士对培训需求的程度不同,差异有统计学意义(x2值分别为37.666,43.279;P ＜0.05).精神科护士对培训采取的方式需求以短期学习班为主(65.38％),培训时间的需求以1个月居多(49.23％),70.77％的护士主张采用授课与练习相结合的培训方式,52.30％的护士希望培训的教师由临床专家担任.结论 需重视精神科健康教育培训,尽快建立相应的培训体系,从而提高护理质量.
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我国精神科护士职业危害和职业防护现状及发展趋势
由于工作环境和服务对象的特殊性,精神科护士往往较其他科室的护士面对更多的职业危害,包括遭遇来自患者及其家属的暴力攻击行为的伤害,承受潜在的传染病及其他职业危害带来的伤害,承受较大的心理社会压力和由于护理人员数量相对不足而导致的工作压力,以及较高的院内感染机率等.但目前的许多调查表明我国的精神科护士在应对职业危害时防护意识较淡薄,自我保护意识不强,这与我国职业防护法规落实不到位,安全防护制度不完善、职业防护教育存在漏洞,职业防护知识欠缺、以及职业防护设施滞后,职业防护用具不到位等现状有关.本文针对上述问题及我国精神科护士职业防护的发展趋势作一综述.
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精神科护士睡眠质量与心理健康状况的调查
目的 了解精神科护士睡眠质量及心理健康状况,为改善睡眠质量、促进心身健康制订措施提供依据.方法 采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表、SCL-90及自制一般情况问卷,对165名精神科护士、145名综合医院护士进行问卷调查.结果 精神科护士中52.12%有睡眠质量问题;综合医院护士中27.58%有睡眠问题.精神科护士PSQI平均得分(7.66±3.07)分,综合医院护士(5.96±2.81)分,差异有统计学意义(P<0.01);PSQI总分与SCL-90各因子分均呈正相关(P<0.05).结论 精神科护士睡眠质量差,躯体化问题严重,睡眠质量与心理健康密切相关.
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精神科护士主观幸福感、人格特征和应对方式的相关性研究
目的 探讨精神科护士主观幸福感状况及其与人格特征和应对方式的相关性,并提出精神科护理人员管理方面的建议.方法 采用幸福感指数量表、艾森克人格问卷简式量表中国版和简易应对方式问卷,对194名精神科护士进行调查,并对其主观幸福感与人格特征、应对方式之间的关系进行了相关性分析.结果 90.3%精神科护士幸福感总分(9.13±2.51)为中度幸福感,低于教师和大中学生等群体;与常模相比,精神科护士具有较高的积极应对方式水平和较低的消极应对方式水平;精神质、神经质和消极应对等维度与主观幸福感呈负相关(P＜0.05).结论 情感淡漠、情绪不稳的人格特征及经常采取消极应对方式会削弱精神科护士的主观幸福感,重视对精神科护理人员心理健康教育和辅导有助于增强精神科护理人员的幸福感.
