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舍曲林对稳定期精神分裂症患者认知功能的影响
目前普遍认识到精神分裂症的临床表现主要有阳性症状、阴性症状、情感症状、认知障碍,而认知功能损害严重的影响患者的社会功能及生活质量。许多患者的阳性、阴性症状明显改善、阳性与阴性症状量表(PANSS )评分小于60分,但患者注意力下降、解决多步骤问题困难,人际交往技能受损,获得新知识能力下降,这些缺陷终决定患者是否能融入社会,是否能如健康人一样学习、生活、和工作。为了解决上述问题有研究提示5‐羟色胺(5‐H T )再摄取抑制剂(SSRIs )对执行功能障碍有明显改善作用[1],国内有学者曾联合使用舍曲林治疗上述症状有明显改善。为了进一步观察舍曲林对认知功能障碍的疗效,对60例稳定期精神分裂症患者进行为期12周临床观察。
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龙泉市人民医院护理部成立“小荷之家”关注新护士成长
为了缓解新护士各方面的压力,提高其工作积极性,帮助新护士快速融入群体,建立组织归属感,尽快走向工作岗位,提高解决处理问题的能力,浙江省龙泉市人民医院护理部在医院内成立“小荷之家”,针对新护士开设心理辅导课,进行团体心理辅导。课程主要由副主任护师、二级心理咨询师叶丽花老师负责,具备心理学知识的护士担任助手,精心制定计划,确定活动内容,心理辅导课每周一次,每次60~90分钟。辅导课内容丰富,过程轻松愉快,在热身环节中新护士表现得团结友爱;在自我探索阶段新护士个个开动脑筋;发表见解环节中新护士发言积极踊跃。通过三次心理辅导,新护士对自己有了一个新的认识和了解,大家进行了积极的自我探索,在团队活动中互相支持、集思广益,构建了良好的人际关系网络,提高了团队意识,掌握了应对压力的技巧,提升了人际交往技能,纷纷表示希望能多参加此类辅导活动。
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儿童社会性退缩的成因及其社会技能的培养
社会交往技能在很大程度上决定着人的社会关系好坏、事业成败以及人在社会上的吸引力和别人对他的满意度.大量的研究表明、良好的社会交往技能所导致的良好同伴关系,是儿童和青少年心理健康和取得学业成功的必要前提.
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如何教聋儿学习语言Ⅱ
上篇文章我们已经探讨了聋儿言语发展的过程和特点以及初的沟通意识建立和非言语交往技能的获得对于有声语言学习的重要性,并简单阐述了培养聋儿沟通能力的方法和途径.本文我们主要讨论如何让聋儿学会发音.
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小儿精神发育迟缓的磁共振功能成像研究进展
小儿精神发育迟缓(mental retardation)又称智力低下、精神发育不全或智力落后,是小儿常见的精神行为疾病之一,也是儿童各类残疾中患病率高、危害性大的一种疾病.轻度患儿往往是在上学后因学业成绩差,特别是在需要应用逻辑思维学习的科目,如数学、作文学习困难时才被发现.中度以上患儿可表现为语言、动作、自理牛活能力、社会交往技能全面落后,重度患儿常伴其他先天性躯体畸形及神经系统疾病.
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情绪面部表情刺激在抑郁症功能磁共振研究中的应用
面部表情是表现社会环境特征的一种强有力刺激,个体利用面部表情判断他人的态度和情绪并相应的调节自己的行为,从而避免冲突.已有研究显示抑郁症患者存在对面部表情的负性认知模式[1],进而导致人际交往技能损害,而人际关系不良和社会技能缺陷在抑郁症的发生和维持中饰演重要角色.
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让孩子成为受欢迎的人
人类是群居的动物,为了让人类群居生活和谐、互助互利,人际关系的经营及建立就成为一项非常重要的课题.幼儿时期的人际交往,不仅能使孩子将来更好地适应社会,对其健康成长也非常重要.学会正确的社会交往技能是孩子迈向成功的很关键的一步. 随着计划生育政策的推动,越来越多的独生子女在家庭中居于中心地位,"自我为中心"已经造成孩子普遍的骄纵行为.父母的百依百顺,造成孩子易怒、脾气暴躁、行为缺乏控制等不良行为.
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现代实习护士临床带教心得体会
独生子女逐渐成为我国的一个特殊社会群体。由于独生子女的大量出现,他们的教育、沟通、心理健康等问题都向我们提出了挑战,他们交往需求强烈,但缺乏协作精神与交往技能。其中独生子女占80%,在新护理教学改革的前提下,实习护士在临床工作中不断学习、分析、解决问题的能力应逐步提高,将理论应用到实践当中去,是他们走出校门,投入到护理岗位中的重要一步。因此,临床护理实习使他们融入社会、适应工作岗位的关键阶段。经过我这几年的护理带教实践,现将实践和体会总结如下。