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大学生个体自尊、集体自尊与行为抑制的关系研究
目的 探讨大学生个体自尊、集体自尊与行为抑制的关系.方法 采用个体自尊量表、集体自尊量表、行为抑制量表对271名大学生进行测查.结果 ①个体自尊与行为抑制及其3个维度:求助、支配、自信心呈显著负相关;②集体自尊与求助抑制、自信心抑制、亲密关系抑制存在显著负相关;与拒绝抑制、疏远抑制呈显著正相关.结论 个体自尊与集体自尊预测不同维度的行为抑制.
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睡眠剥夺影响执行控制的功能磁共振成像研究
目的: 探讨完全睡眠剥夺(total sleep deprivation,TSD)对大脑执行控制功能的影响.方法: 采用自身前后对照设计.以13名健康男性大学生作为被试,进行两次Go/No-go测验,同时进行功能磁共振成像(functional magnetic resonance imaging,fMRI)扫描,第一次在正常睡眠后12小时完成,第2次间隔3周在睡眠剥夺36小时后完成.结果: 与睡眠后的Co/No-go测试成绩相比,睡眠剥夺后被试的正确击中率下降[(0.99±0.01)vs.(0.97±0.04),P<0.05)],错误反应率增高[(0.04±0.04)vs.(0.10±0.08),P<0.05].fMRI结果显示前扣带回皮质活动降低[(-0.391±0.003)vs.0;P<0.05],前额叶皮质活动明显增强[(0.653±0.003)vs.0;P<0.05].结论: 睡眠剥夺36小时导致执行抑制功能的显著下降,前额叶皮质出现功能代偿是维持认知作业的重要特征.
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情绪诱发对有特质焦虑大学生的行为抑制的影响
目的:考察不同效价情绪对有特质焦虑和非特质焦虑大学生行为抑制的影响.方法:采用特质焦虑量表进行测试,以男生总分56分以上、女生总分57分以上筛选出有特质焦虑的大学生18例(男3例,女15例),得分30分以下作为非特质焦虑共19例(男3例,女16例),从中国情绪图片库中选择中等唤醒的正性、负性和中性图片作为情绪诱发刺激,采用双选择Oddball实验范式,在标准刺激和偏差刺激之前呈现情绪图片,考察不同效价情绪对特质焦虑和非特质焦虑大学生完成行为抑制任务的影响.结果:双选择的Oddball中,被试对偏差刺激的反应时长于标准刺激的反应时[(447 ±9) ms vs.(376 ±7) ms,P<0.001];有特质焦虑被试的总体反应时短于非特质焦虑组被试[(396±11) ms vs.(427±11) ms,P<0.05];相比正性和中性情绪条件,特质焦虑组在负性情绪条件下的Oddball量更小[(63 ±5) vs.(72±4)ms,(77±6) ms,Ps <0.01].结论:双选择Oddball任务可以有效诱发大学生的行为抑制,负性情绪会促进特质焦虑大学生的行为抑制.
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老年人外倾性人格特质与行为抑制的诱发电位研究
行为抑制是个体对不符合当前目标的反应或行为的抑制控制,对个体适应环境变化具有重要意义[1].认知加工不仅需要激活当前任务相关信息,还需要抑制任务无关信息,因此有研究认为抑制控制能力衰退是导致认知老化的主要原因[2].随着个体的衰老,干扰因素更容易进入到工作记忆中,从而导致整个认知过程的衰退.已有的研究提示,外倾性人格特质与抑制控制能力之间可能存在联系,例如外倾性与情绪调节的注意分配策略密切相关[3-4],而行为抑制作为抑制控制的一个子类,也是重要的情绪调节策略之一.本研究探讨老年人外倾性人格与行为抑制之间的关系.
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刺五加中芝麻素对鱼藤酮诱发的帕金森病大鼠行为机能障碍的作用
有研究显示,刺五加Acanthopanax senticosus Harms(ASH)对黑质纹状体的多巴胺系统有特异性活性,因而对1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(MPTP)引发的帕金森病(PD)运动过慢和僵住反应的发生有预防作用.芝麻素是ASH中的活性成分.作者研究了ASH和芝麻素是否对鱼藤酮诱发的PD模型大鼠的行为抑制有防治作用.
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相倚性自我价值和行为抑制对中医药大学生消极情绪调节期待的影响研究
探讨中医药大学生的相倚性自我价值、行为抑制和消极情绪调节期待的关系.采用相倚性自我价值量表中文版、行为抑制量表和消极情绪调节期待量表对414名中医药大学生进行测量.消极情绪调节期待与相倚性自我价值和行为抑制呈显著相关;自我价值来源于美德、自我价值来源于学习成绩、对求助的抑制、对亲密关系的抑制和自我价值来源于家庭支持对消极情绪调节期待具有显著的预测作用.相倚性自我价值和行为抑制是影响中医药大学生消极情绪调节期待的重要变量.
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医学生智能手机成瘾与手机使用强化敏感性的关系研究
目的:了解智能手机使用和强化敏感性对医学生智能手机成瘾的影响.方法:采用问卷调查法对634名医学生进行研究.结果:医学生智能手机使用存在显著差异;智能手机使用和强化敏感性对医学生智能手机成瘾有显著预测作用.结论:高校应加强医学生心理健康教育,引导学生合理使用智能手机,预防并及时干预成瘾行为.
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心理控制源和行为抑制对医学生自杀意念的影响
探讨心理控制源和行为抑制对医学生自杀意念的影响.采用内控性、有势力的他人及机遇量表、行为抑制量表和自杀意念自评量表对311名医学生施测.内控性与自杀意念之间存在着显著负相关,有势力的他人和机遇与自杀意念存在显著正相关;行为抑制的总分及其6个维度之间与自杀意念存在着显著正相关;行为抑制在心理控制源和自杀意念的关系中起着中介作用.心理控制源和行为抑制以协同作用的方式影响医学生的自杀意念.
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行为抑制与焦虑抑郁的关系及其生物学机制研究进展
从上世纪80年代Jerome Kagan提出行为抑制新概念以来,越来越多的研究发现行为抑制是多种精神疾病潜在的危险因素,如社交焦虑、抑郁症、惊恐障碍等.所以对行为抑制的脑机制研究成为研究热点.近研究进一步证实了行为抑制的杏仁核-前额假说,促肾上腺皮质激素与行为抑制有关以及基因研究发现G蛋白信号调节基因2,5-HT基因缺失会导致行为抑制的出现.本文综述了行为抑制的定义,行为抑制与焦虑、抑郁的关系以及神经生物学、行为遗传学、认知神经科学研究的证据,从而说明行为抑制的研究进展.
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抑郁障碍与肠易激综合征及性别差异的研究进展
抑郁障碍(depression disorders)即抑郁症,美国<精神障碍诊断及统计手册(第四版)>(DSM-IV-TR)将其定义为一种"情感障碍"(affective disorders),其在临床上主要表现为认知症状:兴趣下降或缺乏,"三无症状","三自症状",思维、行为抑制,注意、记忆力减退,精神病性症状;体验症状:压抑、沮丧、悲伤、焦虑症状;而重度抑郁症则伴随躯体症状,常见的躯体症状是消化系统的疾病(肠易激综合征、功能性消化不良及便秘).
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师范大学生自尊与心理健康的关系
目的:探讨师范大学生自尊与心理健康之间的关系.方法:用症状自评量表、自我和谐量表、大学生行为抑制量表以及自尊量表对386名师范大学生进行了调查.结果:自尊与心理健康水平之间有较紧密的关系;高自尊个体有着较高的心理健康水平,高自尊的个体不仅有着较少的心身症状、并且有着较高的自我和谐与较少的行为抑制.结论:本研究结果说明自尊对师范大学生的心理健康有积极的影响.
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注意缺陷多动障碍患儿执行功能特征
目的:探讨注意缺陷多动障碍患儿的执行功能特征.方法:符合DSM-Ⅳ诊断标准的ADHD儿童114名,正常对照组76名.采用威斯康星分类卡片测验、持续性操作测验、STROOP字色干扰测验评定其执行功能.结果:WCST测验ADHD组总应答数、完成第一个分类所需应答数和持续性应答数得分均高于正常对照组(P<0.05);而其完成分类数、正确思考时间和不能维持完整分类数得分均显著低于正常对照组(P<0.01);CPT测验ADHD组错误数和漏报数得分均明显高于正常对照组(P<0.01);STROOP测验ADHD组色词阅读错误数、颜色命名错误数和颜色干扰命名错误数得分均明显高于正常对照组(P<0.01);差异均具有统计学意义.结论:ADHD患儿存在执行功能的缺陷,以持续性注意缺陷、行为抑制为主要特征.
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抑制控制内部结构间的关联——基于认知神经学的视角
抑制控制各成分间的关系是该领域当前的核心问题.借鉴脑成像及功能障碍者的新近研究成果,对该问题进行阐述,发现抑制控制系统中,存在注意抑制、认知抑制、行为抑制两两间的相互制约与影响,其中,注意抑制发挥相对基础的作用,认知抑制可能起到部分中介或调节作用.未来研究需在实验任务上控制不同成分间的相互影响,在研究方法上注意各成分的彼此关联.此外,各成分在发展上的差异也应予以重视.
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行为抑制与父母教养方式对青少年焦虑的影响
目的:探讨行为抑制以及父母教养方式如何影响青少年的焦虑水平.方法:使用行为抑制量表、父母教养方式量表、Spence儿童焦虑量表,以班级为单位,集体测查了北京、新疆两地1533名初中学生.结果:①行为抑制预测青少年焦虑水平的回归系数显著.②母亲教养方式和父母教养方式的差异预测子女焦虑水平的回归系数分别显著.③行为抑制强、母亲教养方式倾向不良的青少年在焦虑量表上的得分显著高;同时,行为抑制强、父母双方教养方式差异大的青少年在焦虑量表上的得分显著高.结论:行为抑制预测青少年焦虑,良性父母教养方式是保护行为抑制青少年远离焦虑障碍的有力措施.
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童年期行为抑制与社交恐怖症的关系
大约有25%的儿童存在行为抑制的气质特征,这部分儿童是社交恐怖症的高危人群.本文综述了童年期行为抑制的特征,评估方法,及与社交恐怖症的因果关系,提出了一些防止童年期行为抑制发展成为社交恐怖症的早期干预措施.