首页 > 文献资料
-
大学生自我和谐与心理健康水平关系研究
目的 探讨大学生自我和谐与心理健康之间的关系.方法 采用自我和谐量表(SCCS)和症状自评量表(SCL-90)测试了275名大学生.结果 大学生总体自我和谐及"自我与经验的不和谐"、"自我的刻板性"因子均与心理健康状况呈显著的正相关,而且不同自我和谐水平的大学生在SCL-90上的得分有显著差异.回归分析结果进一步显示,"自我与经验的不和谐"、"自我的刺板性"对大学生心理健康影响大,而贫困大学生受影响的程度大于普通大学生.结论 引导大学生正确评价自己是促进大学生心理健康的有效途径,对于贫困大学生需加强有针对性的心理健康教育.
-
高职院校学生心理健康的现状及其对策研究
目的 了解90后高职院校学生心理健康状况并提出相应对策.方法 应用症状自评量表(SCL-90)和大学生人格健康问卷(UPI)对4540名高职院校学生的心理键康状况进行问卷调查.结果 高职院校学生心理健康状况总体良好.后7.87％的新生心理健康状况很差,属于一类重点关注人员；32.21％的新生心理健康状况较差,属于二类次重点关注人员.结论 应给予高职院校大学生心理健康更多的关注,加强相关研究,改进教育的方法和途径,提高教育的针对性和实效性.
-
从容和宽容——心理键康的"维生素"
明代养生学家吕坤在<呻吟语>中告诫人们:"天地万物之理,皆始于从容,而卒于急促."并说:"事从容则有余味,人从容则有余年."从而提出了从容养身的观念.
-
影响精神科护理人员健康的因素及对策
随着社会竞争的激烈,我国精神疾病的发病率呈逐年上升的趋势.护士担负着救死扶伤的神圣使命,职业的特殊性决定她们具有较高的应激危险性,而精神科护士较其他普通科护士存在更为严重的心理健康问题,其焦虑程度明显高于普通病区护士,甚至此门诊病人焦虑发生率还高.持续性高水平的应激对护理人员的身心健康和工作质量有明显的影响,如工作疲惫感增加和工作满意度下降.
