首页 > 文献资料
-
国家中医药局党组学习中心组专题学习两个规划
5月20日,国家中医药管理局党组学习中心组(扩大)进行2015年第二次集体学习,学习《中药材保护和发展规划(2015-2020年)》《中医药健康服务发展规划(2015-2020年)。国家卫生计生委副主任,国家中医药管理局党组书记、局长王国强在讲话中指出,要结合新的形势和要求充分认识两个规划发布的重大意义,切实推动两个规划的学习宣传贯彻落实,加快推进中医药相关领域改革进程。
-
乳腺癌专题学习网站"目标引导型"教学模式的方法和效果观察
目的:探究实施乳腺癌专题学习网站"目标引导型"教学模式的教学效果观察.方法:资料随机选取2016年4月—2017年9月我校收入120名护生作为本次观察对象,按照其教学模式不同分为观察组和对照组,各60例,对照组实施常规教学,观察组予以乳腺癌专题学习网站"目标引导型"教学模式,并对两组护生课程结束后测验成绩以及教学效果进行比较.结果:观察组试卷得分以及新知识得分均高于对照组,两组差异有意义(P<0.05),观察组教学环境、教学内容、创新内容优于对照组,两组差异有意义(P<0.05).结论:专题学习网站中新型教学模式能够满足于教学要求,提高学生自主学习能力以及协作能力,并且可以有效改善教学环境.
-
淋巴造血组织疾病专题网站的建设和应用
专题网站是围绕某一项或多项学习专题进行深入研究的资源学习型网站。联合病理科、口腔科、血液内科和放射科等多学科,共同进行淋巴造血组织疾病专题网站建设,包括专业医学版块、大众医学版块、网络教学版块和微信平台,为学生和患者提供丰富的新资源,使学生可以不受时空限制、实现个性化学习,并对患者进行相应知识的普及。
-
研究性学习在《成人护理》教学中的应用
研究性学习也称为"课题式学习"、"专题学习"[1],源于美国,广义上指学生主动探究的学习活动,狭义上指特定的题目研究,是目前教育界推崇的旨在发挥学习者主观能动性的学习方法[2].
-
慢性肝病患者网络教育依从性与医疗费用的相关性研究
慢性肝病患者经过住院系统地治疗后,回到家里仍希望得到较好的医疗护理服务及充实疾病康复知识。积极开展慢性肝病的教育,不仅有利于控制病情及减少并发症的发生,还直接影响到医疗费用的支出。当前网络技术迅猛发展,网络作为快捷、方便的第四媒体,在社会上的影响和作用越来越大。目前有关专题学习网站的建设研究较多[1],如何充分利用网络传媒的新优势,大力宣传教育,已经成为摆在我们面前的重要课题。本研究采用网络教育的方法对慢性肝病患者进行健康教育,并比较不同依从程度患者医疗费用的支出情况,现报道如下。
-
南安专题学习“转型期的公共安全与突发事件应对”
"我国的防灾减灾基础薄弱,东部、中部、西部的地域差别大,城乡差别大.改革开放以来,城镇化和城市现代化快速发展.目前城镇化率53%,百万人口以上大城市1 18座.城市灾害的突发性、复杂性、多样性、连锁性、集中性、严重性、放大性等特点呈现,城市脆弱性凸显."9月30日,国务院应急管理专家组组长、国家减灾委专家委副主任、原国家安监总局副局长、国务院参事闪淳昌莅临泉州南安市,为南安市民做了一场别开生面的"转型期的公共安全与突发事件应对"学习报告会.
-
福建省安监局、福建煤监局机关深入学习胡锦涛总书记重要讲话精神
7月2日上午,福建省安监局、福建煤监局两局干部职工集中半天时间专题学习了胡锦涛总书记在中央党校省部级干部进修班发表的重要讲话,此次是两局机关第二次组织干部职工深入学习胡锦涛总书记讲话精神.
-
LBL教学法对影像学实习生临床知识结构的影响
临床实习,是基础理论过度到临床实践的重要平台,有效地临床实习,有助于医学生向临床医生的转化.影像学专业实习时间较短,临床体验和感知不够,为了克服这些不足,除日常的工作和教学活动之外,我们利用业余时间对实习和进修生进行以讲座为基础的专业专题学习(lecture-based learning,LBL),通过近30多年的探索,在对学生的培养中起到了积极有效的作用,全面有效的补充了临床经验和知识,拓展了相关的知识面和医生素质的完善和养成.
-
关注脑转移瘤的诊断与治疗
前不久,中国医学科学院肿瘤医院的一些专家学者在万金海教授的倡导下,组织了一场有关脑转移瘤诊断和治疗的专题研讨会。影像科张红梅教授就脑转移瘤的影像诊断和鉴别诊断做了图文并茂的演讲;放射治疗科肖建平教授系统全面的论述了脑转移瘤治疗的历史与现状;放射治疗科梁军教授综述国内外文献做了脑转移瘤放射治疗的循证医学证据的解析;肿瘤内科周生余教授做了脑转移瘤化疗和靶向治疗进展的论述;脑外科万金海教授做了脑转移瘤外科治疗的现况与进展的报告;笔者也做了肺癌脑转移外科治疗可行性探讨的报告。各位专家学者分别从各自专业领域角度对脑转移瘤的发生发展规律、临床诊断和治疗模式等问题畅所欲言,引经据典并结合自身的临床工作实践做了精彩演讲和科学论述,对经长期临床实践和科研证实的诊治规范要点做了系统的归纳和总结;对尚有争议的学术观点做了科学的分析和探讨,引起了与会人员的热烈反响。现将上述报告的主要内容请相关专家整理成文字资料呈现给读者。希望通过这个专题学习,让专业和非专业的临床医生对脑转移瘤这一临床常见病况的临床诊断和基本治疗模式有一个初步的了解和认识,以指导患者选择恰当的合理的治疗方式。