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我院加强护理学术活动质量管理的实践
实施继续护理学教育,可使护理专业的训练管理步入量化轨道,使得参加护理学术活动的人数逐年增加,学分达标率令人满意.但同时也存在一些问题,如有少数人听课不认真,新知识的考核成绩达标率较低.为防止学术活动流于形式,提高护理学术活动的内在质量,笔者就学术活动的质量管理进行了新的尝试,并取得了良好效果.
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构建省级军地联动灾害医学应急救援队的几点思考
我国是一个灾害频发的国家,传统救护模式已无法满足日益增加的救援需求。军队应急医学救援力量具有反应快速、现场救治娴熟等优势,在重大灾害救援中发挥着重要作用,建立军民一体化的救援系统,有利于灾害发生时在黄金时间赶赴现场实施救援。灾害具有明显的地域特点,按照不同地域,因此在省(直辖市)建立军地联动灾害医学救援队是灾害救援的新趋势。本文就建立省级军地联动应急救援体系、模块化设置、训练教育等方面进行探讨。
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加强联勤条件下卫生员训练管理的几点做法
我院自2006年起承担军区直属单位卫生员培训任务,经过3年实践与探索,对联勤条件下卫生员的训练与管理形成几点做法. 1 突出针对性管理特色,严格落实各项规章,提高管理效能针对联勤条件下卫生员培训面临的特点及问题,医院要完成培训任务,不能单纯追求教学条件和学兵掌握了多少知识与技能,更主要的是根据联勤各军兵种的特点,根据学兵的特点,因材施教,培养德才兼备的学兵,使每位学兵成为适应不同军兵种卫生救护特点的基层卫生人员.对此,我院选派有管理经验的干部负责卫训队的日常管理,同时注重发挥我院技术优势,对学兵全面培养,全面管理,使其全面发展.
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追踪管理系统在中专护生临床实习中的应用
护理专业学生临床实习是其学习与工作过程相结合,实习与就业相结合,从学生到护士角色转换的阶段,是将所学理论知识应用于实践并在实践中加深对理论知识的理解,全面训练临床能力的重要时期。然而,由于辅导员、班主任在临床实习阶段的缺失,使其成为学生思想容易出问题的阶段。在没有老师监督的第3年实习阶段,实习学生流失率较高[1]。立足于我校实际情况,我们将企业经营中的追踪管理理论应用于实习生的技能训练管理,设计出技能训练追踪管理组织系统,用于减少实习过程中学生的流失,以确保完成实习任务和提高中专护生的护理实践技能。
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品管圈管理在提高甲状腺手术患者体位训练依从性中的应用
品管圈(QCC)是由同一现场的人员,自动自发地进行质量管理活动而组成的一圈小组,在自我启发及相互启发的原则下,以全员参与方式,活用科学统计手法持续不断地对工作现场进行改善与管理[1]。
手术是治疗甲状腺疾病的主要手段,常规甲状腺手术体位要求患者肩背部垫高,头颈后仰,使下颌、气管、胸骨处于同一水平线,以利于手术野充分暴露,这种头颈过伸体位,可造成压迫椎动脉,使脑部组织处于缺氧状态,术中出现心率增快、血升高,术后表现头痛呕吐等症状[2]。据文献报道[3]对甲状腺手术患者进行头颈过伸体位训练,可以有效地降低术后头痛呕吐的发生率。我们把 QCC 的管理方法引入甲状腺手术患者体位训练管理中,取得良好效果,现报道如下。 -
武装泅渡训练管理现状
我国正处在改革强军的关键时期,武装泅渡技能尚缺乏应有的重视,训练方案陈旧.通过对武装泅渡现存的人员、装备、工具、卫生保障四方面的管理问题研究,并针对问题提出建议,希望能助力泅渡训练向科学化和安全化发展.
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卫生方舱卫勤保障训练的实施
卫生方舱以应急机动医院野战卫生装备体制为模式,可根据战时卫勤救治机构的组建和任务,实现单元或模块装备剪裁复合、随机组配,机动应变能力强.我院以卫生方舱为平台,结合历次承担卫勤保障等重大任务,狠抓卫勤机动力量建设与发展,积极研探及构建"快速"卫勤保障训练模式,收到较好效果.
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战区医院机动卫勤分队的护理任务与训练
目的提高机动卫勤分队整体应急机动及卫勤保障能力.方法强化军队护士军政素质及业务素质培养与训练.结果军队护士平战卫勤保障能力明显提高.结论按照新军事斗争准备要求,强化护理保障训练与管理,对加强机动卫勤分队建设,提高军队护士应急救治能力有积极的促进作用.
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应急医疗救援队护理训练工作中存在问题的调查与分析
目的 了解应急医疗救援队护理训练工作中存在问题.方法 前期用访谈法对护理训练工作中存在问题进行梳理,之后采取自行设计的护理训练工作中存在问题调查表调查102名护士.结果 应急医疗救援队护理训练工作存在人员主观思想上不重视、训练管理机制不健全、专业培训落实不到位、考评监管措施力度不够等问题.结论 应急医疗救援队护理训练工作中管理制度、人员思想、训练方式均存在一些问题,强化自觉训练意识,逐步完善训练管理机制,加强专业培训力度,以提高应急医疗救援队护理训练工作的实效性.
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儿童注意缺陷多动障碍患者感觉统合训练的护理体会
目的 探讨儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿接受感觉统合训练(SIT)的护理效果.方法 选取81例每周接受SIT的ADHD患儿进行护理干预,着重健康宣教、心理护理和训练管理.结果 81例ADHD患儿均能按要求完成训练疗程,治疗后痊愈13例,显效35例,有效33例,无效0例,临床总有效率为100%,未发生并发症,达到了SIT的要求,护理效果好,患儿及家属均满意.结论 护士与家属及儿童建立良好的护患关系,实施健康宣教,加强心理干预,扎实做好训练管理等护理措施,能有效取得家属及儿童的配合,改善ADHD的症状,促进患儿疾病的早日康复.
关键词: 儿童注意缺陷多动障碍 感觉统合训练 健康宣教 心理护理 训练管理 -
戴明循环在慢性阻塞性肺疾病患者呼吸训练管理中的应用
慢性阻塞性肺部疾病(chronic obstructive pulmonary dis-ease ,COPD)是一种以不同程度的气流阻塞和形成肺气肿为主要特征的慢性呼吸系统疾病[1]。由于通气功能障碍和通气/血流比例失调常导致缺氧和二氧化碳潴留[2]。戴明循环又叫PDCA循环,是美国质量管理专家戴明博士首先提出的,它是全面质量管理所应遵循的科学程序,由计划、执行、检查、处理4个步骤组成,环环相扣、周而复始地运转[3]。呼吸训练也称调息、呼吸反馈,是受训者主动按照一定的呼吸模式(如频率、深度、呼气/吸气的时间比、胸式/腹式等)进行的训练[4]。迄今呼吸训练已被广泛应用于治疗和预防呼吸系统疾病中,如COPD患者身上[5]。呼吸功能锻炼可以通过影响神经、循环、消化等系统的功能,达到对生理的调节作用,改善全身的健康状况[6]。同时可明显缓解COPD 患者呼吸困难,改善通气功能和缺氧症状[7]。本科在进行优质护理活动中,把戴明循环与健康教育相结合,制定相应的健康教育程序,观察该法对提高患者呼吸训练依从性的影响,效果良好。现报道如下。
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浅谈精神科病人住院康复的管理——分组分级管理
现在医学发展很快,随着医学模式从单纯的生物型模式向生物--心理--社会型模式转变,对精神康复工作也提出了更高的要求.解除精神病人的封闭关锁,实行开放训练管理势在必行.我们在精神病人住院康复的不同时期,采取了分组分级的管理方法,收到了满意的效果,现总结如下: