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护生临床实习中存在的问题及对策
临床护理实习是护理教学的一个重要环节,是实习生将理论知识转化为实践技能,在实践中进一步提升,并全面训练临床技能,提高综合素质和能力的关键时期,也是护生向护士角色转换的重要时期.临床实习质量的高低直接影响着护生的将来工作,直接决定着护士后备军的综合素质,也影响着护理事业的发展和护理队伍的建设.但由于多种因素的影响,护生在临床实习中出现许多问题.针对存在的问题,客观分析原因,积极采取有效地改进措施,提高临床护理教学质量,保证护生顺利完成临床实习.
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追踪管理系统在中专护生临床实习中的应用
护理专业学生临床实习是其学习与工作过程相结合,实习与就业相结合,从学生到护士角色转换的阶段,是将所学理论知识应用于实践并在实践中加深对理论知识的理解,全面训练临床能力的重要时期。然而,由于辅导员、班主任在临床实习阶段的缺失,使其成为学生思想容易出问题的阶段。在没有老师监督的第3年实习阶段,实习学生流失率较高[1]。立足于我校实际情况,我们将企业经营中的追踪管理理论应用于实习生的技能训练管理,设计出技能训练追踪管理组织系统,用于减少实习过程中学生的流失,以确保完成实习任务和提高中专护生的护理实践技能。
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谈临床教学管理
医学生的临床实习阶段是理论应用于实际,并在实践中提升,全面训练临床能力的关键阶段,实习教学质量对学生毕业后能否成为有知识、有能力、重实践的高素质医学人才起着积极的作用.
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实验课教学中《组织学与胚胎学实验报告》的设计与应用
根据卫生部规划教材、教学大纲的要求以及实验教学实际,结合我们的教学经验,我们设计与编著了<组织学与胚胎学实验报告>(简称<实验报告>).<实验报告>为实验教学的辅助教材,它客观、全面地反映了实验教学后学生的实验结果,而且学生通过组织切片和电镜图片观察,对学生的观察能力与推理能力和基本技能得到了全面训练.书中还设计了培养学生自学能力的"教材精读释义","临床病例讨论","图片叙述说明","专业英语词汇"等内容.因此,<实验报告>在实验教学中的应用,既是实验记录或报告的一种形式,又是一本观察能力与推理能力训练、自学能力培养的实践用书.现将我们对<实验报告>设计的内容与应用结果作一报道,供读者和使用者参考.
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对护理本科学生内科学实习教学水平与质量的探索
内科学是医学教育中一门十分重要的课程,是基础医学与临床医学相结合的桥梁科学;是传授应用基本理论、基本技能解决临床实际问题,同时强化基础知识和能力培养并重的临床医学,学好内科学有利于理论与实践相结合,有利于全面训练临床思维与实践操作能力的培养.护理本科学生(护生)进入临床实习是理论应用于实践,并在实践中提升,全面训练临床能力的关键时期.实习教学质量对护生毕业后能否成为一名合格的临床护师及对下一时期能否接受更高、更深、更新的知识技能产生直接及潜在的影响.我们从事内科学临床实习带教多年,就内科学临床实习带教谈几点心得体会和建议.