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深圳市公共场所从业人员预防艾滋病知识来源情况调查
目的 了解深圳市公共场所从业人员预防艾滋病知识来源的现状,为今后制订公共场所从业人员艾滋病健康教育和行为干预措施提供参考依据.方法按照整群抽样方法,调查深圳市公共场所从业人员共1189名进行自填式问卷调查.结果 62.4%的人未接受过比较全面的艾滋病/性病健康教育;95.1%的人想了解滋病和性病知识;获得艾滋病和性病方面的知识的途径主要为报刊杂志71.1%、电视广播70.4%、宣传画/栏45.5%、书籍48.1%等;想了解的相关知识主分别为:对身体的具体危害(69.2%)、预防措施(80.1%)以及传播途径(69.7%).结论公共场所从业人员获得艾滋病防治知识的意愿强,但多数未曾接受过全面的艾滋病/性病健康教育,存在潜在艾滋病/性病感染危险因素,应及时针对该人群的特点,充分利用大众媒体对该人群开展多方位的健康教育.
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江苏省海安县4476名中老年人肿瘤知识、信念、行为情况调查
1.对象与方法:采用随机整群抽样的方法,选择42个居委会或村民小组,年龄≥35岁的居民4 752人.由经培训合格的医学生和医务人员持统一调查表入户调查,内容包括一般情况、肿瘤相关知识、防治肿瘤的态度、行为习惯、肿瘤知识来源等.所有调查表经复核用Epi Info软件双轨录入并进行统计学分析.
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学校健康教育在高血压一级预防中的意义
我们通过分析高考学生的体检数据,探讨高血压发病年轻化的趋势及学校健康教育在高血压一级预防中的意义.1.对象与方法:资料取自大连市2003年高考学生体检数据.共检查13 156人,其中男生6 143人(46.69%),女生7 013人(53.31%);应届高中毕业生10 244人,往届生311人,中专、技校等同等学力考生2 001人.体检同时进行高血压相关知识的无记名问卷调查,内容包括学校曾进行的健康教育内容、科普知识来源和高血压发病因素知晓情况等,共发放问卷9 500份,收回8 950份,剔除不完整答卷,得到8 660份有效答卷.依据教育部2003年修订的<普通高等学校招生体检标准>,由大连市体检中心进行体检和统计,体检前集中专业培训,成立专家组对疑难结果进行会诊终审.采用汞柱式血压计测量血压(坐位、上臂),收缩压≥140 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa)和(或)舒张压≥90 mm Hg 者,在休息10 min后连测3次,取平均值记录;采用Tcs135RNT人体身高体重脂肪计量仪测量身高和体重,计算体重指数.
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群众艾滋病认知水平及知识来源的多元相关分析
目的提高全民对艾滋病的认知水平.方法采用问卷法对茂名市市区、城镇、自然村和戒毒所随机抽取的1000名群众进行艾滋病知识水平调查,并对所调查艾滋病相关知识的问题当场进行解答和健康教育,后进行统计分析.结果群众艾滋病防治知识较缺乏,获得的有关艾滋病知识比较零散、片面,缺乏系统性和全面性,部分群众艾滋病知识的来源亦较为单一.结论加强群众的艾滋病知识教育刻不容缓,应采用群众感兴趣的多种形式,有针对性地长期系统地开展预防艾滋病宣传教育,提高市民艾滋病防治知识水平.
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茂名市城乡居民对乙肝知识、态度和行为的现况调查
目的 了解城市居民肝炎基本知识、态度和行为情况.方法 采用问卷法对广东茂名市市区和城镇随机抽取的1000名群众乙肝知识水平调查,并对所调查乙肝相关知识的问题当场进行解答和健康教育,后进行统计分析.结果 对待乙肝的正确态度和行为相对缺乏,乙肝疫苗相关知识知晓率较高,但乙肝传播途径知晓率较低.结论 加强乙肝知识的宣传教育,提高群众的防范意识,对不同文化水平的群众有针对的进行乙肝知识的普及教育.
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茂名市群众乙型肝炎相关知识的调查与研究
目的 了解群众乙型肝炎(乙肝)相关知识知晓情况.方法 采用问卷法对茂名市市区、城镇和自然村的1 000名群众进行乙肝知识水平调查,并对所调查乙肝相关知识的问题当场进行解答和健康教育,后进行统计分析.结果 群众乙肝认知水平较低,获得的乙肝知识比较零散、片面,缺乏系统性和全面性,部分群众乙肝知识的来源亦较为单一.结论 加强群众的乙肝知识教育刻不容缓,政府机构要改变单一的宣传教育手段,提高市民乙肝认知水平.
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新型抗抑郁药西酞普兰的临床应用
有关五羟色胺在精神疾病中的作用的知识来源于对选择五羟色胺再摄取抑制剂(SSRLs)的研究和临床经验.在20世纪90年代,SSRLs取代了三环类抗抑郁剂(TCAs)成为抑郁症治疗的一线用药,其原因在于它们不仅具有与TCAs相似的疗效,同时具有相对较好的耐受性以及过量时较高的安全性.
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住院医师与实习医师职业精神的评价及对比
目的 对住院医师与实习医师的职业精神进行评价及对比.方法 选择2017年1—12月在我院实施住院医师规范化培训的住院医师40名为住院医师组,同时选取本院实习医师40名为实习医师组,所有入组者均通过统一调查问卷表进行资料收集,比较两组了解职业精神途径,并比较针对职业精神相关内容:明确专业方向、提高专业技能及改善医患关系得分的情况.结果 住院医师组了解职业精神途径主要通过同学(同事)或老师(上级医生)来源,比例高于实习医师组(P<0.05),实习医师组了解职业精神途径主要通过书本知识,比例高于住院医师组(P<0.05),住院医师组职业精神中关于明确专业方向、提高专业技能及改善医患关系等得分均高于实习医师组(P<0.05).结论 住院医师职业精神获得主要来源于周围同事,而实习医师职业精神来源则以书本知识为主,且住院医师具有更佳的职业精神.
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莱芜市中学生艾滋病相关知识来源与需求现状
目的 了解莱芜市中学生艾滋病相关知识来源与需求现状.方法 采用整群抽样方法选取莱芜市某中学385名中学生以无记名方式进行艾滋病相关知识来源与需求问卷调查.结果 中学生艾滋病相关知识来源于电视广播、学校老师、宣传栏及宣传册和报刊杂志的比例依次降低;大部分中学生利用宣传材料自学,或听专业人士或教师讲授,知识来源于网络的比例男生高于女生,差异有统计学意义(P<0.05),来源于同学、媒介等的比例高中生高于初中生,差异有统计学意义(P<0.05);男女生对艾滋病健康教育需求方式差异无统计学意义(P>0.05),初中生喜欢打电话咨询和知识竞赛的比例高于高中生,差异有统计学意义(P<0.05).结论 中学生艾滋病知识主要来源于大众媒体;喜欢的健康教育方式是发放宣传材料和专题讲座,希望了解如何预防艾滋病.
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护理干预在微刺激治疗门诊高龄不孕患者中的应用
卵巢微刺激周期是指辅助生殖技术中使用极少药物或几乎不用药物获得数枚卵母细胞进行体外受精的方案之一。我院生殖中心对高龄、卵巢储备功能差的病人主要采取微刺激方案。这些患者年龄大、长期不孕、迫于家庭及传统观念的影响,生育要求更高,所以承受着比年轻患者更大的心理压力。患者高龄、文化程度相对低,获得的信息知识来源少,主要从医护人员处被动接受[1],对整个周期治疗的理解受到影响,因此,在患者门诊治疗过程中,进行有效的健康指导和心理干预是非常必要的。本文对2010年1月~2012年12月162例微刺激患者进行了一定的指导和护理干预,获得了明显效果。
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加强生理学实验教学合理配置仪器设备
生理学知识来源于科学实践,故生理学是一门实践性科学.动物实验是生理学实验的重要方法,可验证理论,加深理论知识的理解.通过实验使学生初步掌握基本的实验操作技能,了解获得科学知识的方法和途径.
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北京市居民对中医药的基本认知、关注程度及知识来源分析
目的 分析北京市居民对中医药的基本认知状况,了解北京市居民对中医药知识的关注程度,探索北京市居民中医药知识的主要来源.方法 在北京市随机调查50 000名居民,采用Epidata 3.1建立数据库,采用SPSS 13.0进行数据分析.结果 53.8%的被调查者认为"副作用小"是中医药的优势,42.8%的被调查者认为"疗效好"是中医药的优势,35.0%的被调查者认为"医疗费用低"是中医药的优势;86%以上的被调查者都会对中医药有不同程度的关注;49.7%的居民诉其获取中医药知识的主要途径是"报纸、书刊、杂志".结论 北京市居民对中医的认知度较高,较多居民认为"副作用小"、"疗效好"、"费用低"是中医药的主要优势;居民对中医药知识的关注程度较高,其中获取中医药相关知识主要的渠道是"报纸、书刊、杂志".
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山西省无偿献血者问卷调查和分析
在各级领导的积极支持、有关部门的配合以及全社会的积极参与下,我省无偿献血工作取得了长足的发展,2002年我省无偿献血人次占采血总人次的比例达到99.65%,其中非行政指令性自愿献血比例达到77.77%,采血主要来自街头采血者和献血屋,特别是长治、晋城、临汾、运城、太原已取消计划献血.为了解掌握无偿献血者的基本情况、对血站的满意度、献血知识来源等有关信息,进一步发展我省无偿献血宣传工作和改善血站服务,积极探索无偿献血工作模式山西省卫生厅于2002年8月底至9月对山西省的无偿献血者进行调查,报告如下.
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青岛大学师范生自我用药的知识和行为调查
有关调查显示[1,2]目前社会上普遍存在药物滥用(drugabuse).为了解高校学生用药知识和行为习惯以及知识来源,于2002年4月对633名在校大学生进行了问卷调查,以便为高校社区的大学生药物滥用干预和健康教育提供依据.
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照顾者与自理缺陷心力衰竭患者药物依从性的相关因素分析
慢性充血性心力衰竭患者的用药依从性如何,是影响慢性心力衰竭控制和患者预后的因素之一[1].自理缺陷的心衰患者是慢性心力衰竭患者中特殊的人群,其用药依从性很大程度依靠其照顾者.在国内,关于照顾者因素的研究还罕有报道.为此,本研究对2009年5~11月入住我院心血管内科的76例存在自理缺陷的慢性心力衰竭患者的药物依从性及其照顾者的身份、性别、年龄、文化程度、照顾经历及照顾知识来源进行调查,探讨其相关性,现报道如下.
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中医需要知识创新
知识是人们在实践中获得的认识和经验的总和。可见,知识包括两个方面:一是认识,理性思维的成果;二是经验,操作技术的积累。知识来源的惟一途径是实践。实践按照毛泽东的分类有生产斗争、阶段斗争和科学实验。也就是人们改造自然、改造社会的实践活动,人类在改造自然、改造社会的同时也在不断地改造自己。在实践中所获得的认识和经验,经过概括和总结,相应地形成了自然科学知识、社会科学知识和人文科学知识。知识创新是人们在实践中获得了新的认识和新的经验,通过反复确认后,系统化形成某一方面新的知识或者新的学术。知识创新是一个过程,没有什么知识永远是新的。人类认识不断深化,经验不断积累,知识创新就在不断进行,从而推动科技进步、社会发展和人类认识水平的提升。作为一门学科,须臾离不开创新,离开了创新就意味着淘汰。中医需要发展。因此,中医必须遵循科学发展的规律—不断地知识创新。
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内蒙古中西部农村产褥期妇女文化程度与营养知识调查
目的:研究内蒙占中西部农村产褥期妇女的文化程度对营养知识及产褥期妇女营养知识来源的影响.方法:采用随机整群抽样的方法,抽取内蒙古中西部3个城市农村(包头市、乌海市、巴彦淖尔市)1 000名出生月龄在6个月以内的婴儿母亲为研究对象,入户进行问卷调查.结果:孕期接受孕期教育的人数占71.6%,文化程度越高对营养知识的正确应答率越高,有明显的统计学差异;文化程度越低,获得产褥期营养知识来源于医务人员和父母亲朋的比例越高.结论:根据农村的产褥期妇女的文化程度现状建议利用现有的便利条件多开展健康教育和健康讲座,提高医务人员的营养知识水平,加强咨询和讲座,通过媒体广播进行宣传营养知识,通过加强产褥期妇女及家庭成员的健康教育促进母子健康.
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浅谈Ⅱ型糖尿病患者的社区健康教育
Ⅱ型糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征.目前,Ⅱ型糖尿病的诊治面临"三高三低"的问题,即发病率逐年增高,并发症发生率高,并发症治疗费用所占比例高,知晓率低,确诊率低,治愈率低,且Ⅱ型糖尿病患者大多数时间是在社区、家庭中度过.随着医疗制度改革及健康模式的转变,生活水平的不断提高,居民的保健意识逐渐增强,但由于对自身健康状况的不甚了解,没有得到足够的自我保健知识.据调查,43%的患者的自护保健知识来源于医护人员[1],因此,加强社区健康教育,可使糖尿病患者提高自我护理能力,减少急慢性疾病发生,延缓疾病进展,提高遵医行为,进而提高生活质量.
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某高校男生艾滋病预防的信息扩散与行为改变研究
艾滋病(AIDS)目前尚无治疗的特效药物,人体疫苗也没有取得规模使用的重大突破,而AIDS的传播又与人们自身的行为密切相关,其本质是一种行为性疾病.故健康教育与健康促进被公认为当前预防艾滋病传播的有效手段和得力措施.为了解我院男生预防艾滋病知识来源与预防艾滋病的知识、态度和行为的现状,我们通过开展艾滋病预防的信息扩散与行为改变的问卷调查,对我院不同年级的男性大学生进行艾滋病预防知识、态度及相关行为调查,以便日后有针对性地开展艾滋病预防的健康教育.
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人体解剖学本科教材中的疑点
人体解剖学是医学教育的起点,而教材无疑是解剖学重要的知识来源,也是人们关心、信赖的资料.解剖学教材的编写历来以严谨求实、全面系统而著称,受到广大医学生和医学工作者的好评.当然,解剖学是既古老而又年轻富有生命力的科学,从来就没有停止前进和发展的步伐,教材也是一样,正处于不断改进和完善之中,即使是同一内容,不同的版本,在描述上可能不尽相同,甚至有较大出入或分歧.由于教材本身的原因,加之笔者个人能力有限,至今仍对许多问题感到困惑,就此提几个教材中的疑点供大家讨论.