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学校健康教育在高血压一级预防中的意义
我们通过分析高考学生的体检数据,探讨高血压发病年轻化的趋势及学校健康教育在高血压一级预防中的意义.1.对象与方法:资料取自大连市2003年高考学生体检数据.共检查13 156人,其中男生6 143人(46.69%),女生7 013人(53.31%);应届高中毕业生10 244人,往届生311人,中专、技校等同等学力考生2 001人.体检同时进行高血压相关知识的无记名问卷调查,内容包括学校曾进行的健康教育内容、科普知识来源和高血压发病因素知晓情况等,共发放问卷9 500份,收回8 950份,剔除不完整答卷,得到8 660份有效答卷.依据教育部2003年修订的<普通高等学校招生体检标准>,由大连市体检中心进行体检和统计,体检前集中专业培训,成立专家组对疑难结果进行会诊终审.采用汞柱式血压计测量血压(坐位、上臂),收缩压≥140 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa)和(或)舒张压≥90 mm Hg 者,在休息10 min后连测3次,取平均值记录;采用Tcs135RNT人体身高体重脂肪计量仪测量身高和体重,计算体重指数.
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对人生历程与学术生涯的些微体验
我家祖居东北辽南农村.1945年小学毕业后考入南满中学堂,只读了初一上学期.1947参军入辽南行署医务学校,随即参加辽鞍战役野战医疗队做看护员,1949年毕业到辽东省立医院做见习护士.1950年以同等学力考入中国医科大学,毕业后先后在北京医学院和北京第二医学院任教.1980年通过WHO考试,到美国NIH做国际研究员,之后又数次赴美做访问学者或访问教授.
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对人生历程与学术生涯的些微体验
我家祖居东北辽南农村.1945年小学毕业后考入南满中学堂,只读了初一上学期.1947年参加解放军进入辽南行署医务学校,旋即参加辽鞍战役野战医疗队做看护员,1949年到辽东省立医院做见习护士.1950年以同等学力考入中国医科大学,毕业后先后在北京医学院和北京第二医学院任教.1980年通过WHO考试,到美国NIH做国际研究员,之后又数次赴美做访问学者或访问教授.
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在职申请医学硕士学位论文的选题
通过对同等学力在职申请医学硕士学位人员学位论文选题的调查,提出了同等学力人员在职申请医学硕士学位的学位论文选题应紧密结合自身专业特点,充分考虑所在单位及培养单位的实验技术条件,使所选课题既具有较高的理论意义和实用价值,又能在规定的时间内完成.
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论法医学专业本科生以同等学力参加临床病理医师培养的可行性
病理诊断在临床医疗活动中发挥着重要作用,但我国却面临病理医师稀缺的困境.法医学专业本科生的医学课程结构基本和本科临床医学专业等同;但法医病理专业课程的学习,使法医学本科生的病理学基础起点高于临床医学专业本科生.借鉴医学发达国家的法医学病理医师及临床病理医师互融互通的培养经验,建议法医学本科生以同等学力参加执业医师资格考试,作为可选生源参加病理住院医师规范化培训及报考临床病理专业学位研究生,以缓解临床病理医师匮乏现象.
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在职医师以同等学力申请硕士专业学位的思考
"医教协同"培养模式实现了我国医学院校教育和毕业后教育的有效衔接,为推进医学教育改革与发展,加强医学人才培养质量奠定了政策基础.在职医师以同等学力申请硕士专业学位是医学教育的重要组成部分,是提高在职临床医师教育层次的重要途径,其培养质量对医疗卫生水平,对人民生命质量安全有重大影响.本研究以广西医科大学为例,针对同等学力申请专业学位研究生的特点,结合当前学校的实际情况,对在职临床医师申请硕士专业学位的课程体系、师资队伍、监督管理等方面存在的问题进行分析,对此提出可持续发展的策略,以适应新形势下医学教育改革的需要,确保在职医师申请专业学位的培养质量.
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在职申请影像医学专业硕士学位论文的选题
在职影像医学专业硕士研究生的毕业论文质量是衡量其培养质量的重要依据之一.本文结合潍坊医学院影像医学专业在职硕士研究生教育的实践经验,提出了同等学力人员在职申请影像医学专业硕士学位时,应结合自身专业特点、所在单位及培养单位的设备条件和实验室条件进行学位论文选题,这对高质量地完成毕业论文具有重要意义.
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药学类同等学力硕士研究生英语教学改革
随着各层次、各类型研究生教育的开展,英语教学也面临越来越高的要求,分析当前同等学力硕士研究生的学习现状和普遍存在的问题,我们认识到研究生英语教学改革势在必行.我们根据现行的研究生英语教学大纲的精神,结合同等学力硕士研究生教学的特点以及我校学生的实际情况,进行了硕士研究生英语教学改革.
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提高同等学力人员申请硕士学位质量的探索与实践
保证同等学力人员申请硕士学位质量,需坚持标准,严把资格审查关;严格管理,建立各项规章制度;保证授课质量,把好课程学习考试关;配备学位论文指导教师,实行学位论文匿名评阅、抽样检查,把好论文质量关.
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以质量为核心的同等学力医学硕士培养现况研究及思考
同等学力申请医学硕士是在职人员提高临床能力和科学素养的重要途径.通过分析2009级和2010级同等学力医学硕士培养过程中存在的问题,从修读学制、导师指导、课程学习、论文评阅等方面,提高同等学力硕士的培养质量.
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关于提高同等学力硕士研究生学位论文质量的思考与实践——以温州医科大学为例
对同等学力硕士研究生学位论文质量偏低的主要原因进行分析,介绍了温州医科大学就如何保证和提高学位论文质量不断进行探索,通过规范管理制度,严格把关学位论文各个环节,建立科学性的论文评阅制度、严格遴选导师、定期开展考核、奖励机制和约束机制相辅相成等措施,保证了同等学力硕士研究生学位论文质量.
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全日制研究生和同等学力申请临床医学硕士专业学位者培养模式比较
全日制研究生和同等学力申请临床医学硕士专业学位两种培养模式相辅相成,互为补充,在提高我国医学人员学历层次上发挥着重要的作用.对全日制研究生和同等学力申请临床医学硕士专业学位人员的培养模式进行了比较,包括入学考试制度、课程设置、临床能力培养、科研能力培养、临床能力考核,剖析了两类培养对象培养过程的特色和差异.
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同等学力申请临床医学硕士专业学位人员培养的实践探讨
同等学力申请临床医学硕士专业学位工作的开展,对提高医师的临床能力具有重要意义.文章结合我院同等学力申请临床医学硕士专业学位人员培养工作,就课程设置、实践要求、科研能力培养、临床能力培养与考核、学位论文要求等问题进行了探讨.
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同等学力申请硕士学位工作的研究与规范化管理
开展同等学力申请硕士学位工作是造就高层次专门人才的重要途径之一.同等学力申请硕士学位人员的培养方法包括:导师小组的建立、研究生思想品德教育、学位课程学习、论文制作、论文答辩、对导师工作的管理等.本文通过1999年、2000年、2001年3年毕业的医学硕士与同等学力申请硕士学位人员的课程学习成绩及论文答辩成绩的比较,重点探讨同等学力申请硕士学位工作的规范化管理等问题.
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中医院校同等学力硕士研究生英语教学探讨
1招收同等学力硕士研究生的必要性和报考同等学力硕士研究生的优势自从1996年起,国家开始招收同等学力硕士研究生.这是多渠道促进我国高层次专业人才的成长,适应社会主义现代化建设的需要.同时,随着我国高校本科生和研究生的扩招,对各高校师资队伍的学历要求也提出了挑战.近年来,国家为保证扩招后高校教学质量,开始对各高校师资力量等办学指标进行全面评估验收.评估验收中的一项很重要的指标就是教师中硕士以上学位必须占30%以上.目前,全国大部分普通高校还达不到这一要求.例如,陕西中医学院教师中,硕士率只占13%.如果验收不合格,这些高校只能维持验收当年的招生规模.在一定期限里,再不能达标,则可能面临着关门倒闭的危险.另外,许多高校规定,硕士研究生导师至少具有硕士学位.种种原因促使许多在职人员进入同等学历硕士研究生的报考行列,以期望尽快获得学历.这于公于私都是一件好事.
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在职申请临床医学专业硕士学位人员的培养
我国从1985年经国务院学位委员会批准开始在全国开展在职申请硕士学位工作,1997年国务院学位委员会又明确将医学学位划分为临床医学专业学位和临床医学科学学位.试行临床医学专业学位制度是我国医学学位与研究生教育的一项重大改革,是为适应医疗市场对应用型、复合型高级临床医学专门人才的需求而建立的一种新型学位制度.它对于提高我国医疗整体水平,培养具有较强临床工作能力的高素质、高质量的临床医学专门人才产生了积极的推动作用.我院开展此项工作以来,通过不断探索,努力准确理解和把握临床医学专业硕士学位人员的培养目标,紧密结合专业特点,逐步建立和完善了培养模式,保证了此项工作的顺利开展.现就开展在职申请临床医学专业硕士学位工作的意义和如何保证该项工作的质量简述如下.