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医院知识管理系统的探讨
医院建立知识管理系统就是要建立知识共享、交流与应用的运行机制,以适应新形势下医疗市场竞争的需要.本文研究了医院知识管理系统建立的关键技术、系统模式和主要内容.
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基于知识管理的城市社区健康教育现状及影响因素分析
目的 基于知识管理研究城市社区健康教育现状及其影响因素.方法 2015年6月采用简单随机抽样方法抽取宿迁5个社区250名城市居民进行问卷调查并对社区健康教育知识管理效果及影响因素进行分析.结果 调查对象平均年龄(43.54±14.35)岁,男性占45.63%.在社区健康教育知识共享方面,偶尔分享、经常分享、很少分享比例分别为79.13%、7.28%和13.59%.知识学习得分等级方面:以男性为参照,女性学习得分等级较高(OR=1.81);以小于15岁者为参照,OR值依次为15 ~ 30岁为2.55、30 ~45岁为1.92、45~60岁为1.70、60岁以上者为1.57;以小学及以下文化者为参照,文化程度越高,OR值越大,大者为大专以上文化的3.88.知识应用得分等级方面:以小于15岁者为参照,30 ~45岁者OR值大为2.17;以收入小于2000元者为参照,收入在2000 ~4000元者OR值大为1.57.x2检验显示,社区健康教育知识学习和应用得分等级间差异有统计学意义(P<0.05).结论 社区健康教育知识共享程度不高;知识学习及应用得分等级分别受到多因素的影响,应重视城市社区健康教育知识管理循环工作.
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医院管理中知识共享模型的构建
文章针对医院管理中知识的特点和知识管理的现状,论述了知识共享的重要性,在理论上构建了知识共享的概念模型,完善了医院管理中知识共享问题的研究,为提高其服务的质量和效率提供了有益的参考.
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知识管理学在高校科技管理中的作用
21世纪是知识经济的时代,是知识大爆炸的时代,全世界每天发表的科技论文有6000~8000篇,发表科技论文的数量每隔1年半即增加1倍.人类的科技知识每3~5年便增加一倍,作为集知识传播、知识生产、知识创新、知识应用为一体的高等院校,面对科技领域瞬息万变的知识和信息,如何及时地作出决策,保持高校的科技竞争力?这对高校科技管理工作提出了新的要求:①必须建立知识共享的机制及校园文化,使科研人员在一个开放的知识环境中不断学习,得到启发;②必须建立一系列激励机制,激发科研人员的科技创新力;③必须建立高效率的获取知识和传播知识的渠道;④必须做好科研人员管理工作,吸引人才.上述工作就是高校知识管理所要研究的内容.
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医院科技创新与隐性知识共享
科技创新是医院生存的基础,是医院持续发展的大动力.在医院科技创新工作中,隐性知识起着至关重要的作用.隐性知识是医院知识的主体,主要包括技术要素、认知要素、经验要素、情感要素和信仰要素,在医院的各项工作中具有优先性,是形成个人和组织创新能力的基础和关键.隐性知识的传授和继承是医院创新人才培养的重要组成部分.医院应加强隐性知识的管理,可以采取面对面交流、人员轮换、建立跨科室团队、建立电子网络及对隐性知识进行编码化处理等方式实现隐性知识的交流和共享.
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中医养生知识库构建方法研究
目的:探索中医养生知识库的构建方法。方法:研究符合中医养生特色的知识分类方法,在中医养生分类体系的指导下构建面向中医养生的专题文献库,对中医养生知识进行存储。在中医药文献资源基础上,设计开发中医养生知识服务平台,为中医养生知识的静态展示和动态查询提供支持,从而将知识库内容向全社会开放。结果:该构建方法可对中医养生学知识进行系统整理和现代诠释,建立中医养生知识库及其服务体系。结论:在中医理论指导下构建具有普适性中医养生知识库是实现中医养生知识共享和服务的需求。
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知识共享在护理知识管理中的应用
文章以知识共享为切入点,阐述知识共享的内涵和知识共享相关理论,探讨知识共享研究对临床护理的意义,旨在通过激励使护士在具体工作中能够发挥积极作用.知识共享对护士来讲主要是通过共享桥梁达到临床护理的经验相传,促进护理质量的提高,同时提高护士的综合能力,提升护理质量.
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大学生世故性、自我表露和知识共享的关系
目的 探讨大学生世故性、自我表露和知识共享的关系.方法 采用成人马基雅维利主义量表(Mach- Ⅳ)、自我表露指数量表和知识共享评估量表对187名在校大学生进行测量.结果 ①大学生世故性、自我表露和知识共享的性别差异显著(t=3.886,4.284;P<0.001;t知识共享=2.924,P<0.01),文理科差异不显著;②大学生世故性、自我表露和知识共享三者之间呈显著相关(P<0.05或P<0.01);③自我表露在大学生世故性和知识共享之间起到了部分中介效应,中介效应比率为11.93%.结论 大学生世故性、自我表露和知识共享三者密切相关,世故性可以通过自我表露的行为来影响知识共享的行为.
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开展读书报告会实现知识共享的做法与效果
目的加强护士对业务理论的学习,提高护士的业务水平.方法开展读书报告会,实现一人读书,知识共享.结果促进了临床学习,指导了临床教学,提高了撰写科研论文的能力.结论开展读书报告会是以简单的方法、在短的时间内获取大量的知识及信息,对护士业务水平及护理质量的提高起到了较好的作用.
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江苏省12所医院专科护士知识共享行为现状及影响因素分析
目的:描述江苏省专科护士知识共享行为现状,分析省级专科护士知识共享行为的影响因素.方法:采用便利抽样法,纳入来自江苏省各地12所二级及以上医院217名省级专科护士作为研究对象,以一般资料调查问卷、知识共享行为量表、知识自我效能感量表、护理实践环境-护理工作指数量表对其知识共享行为现状进行调查并分析影响因素.结果:专科护士知识共享行为得分为(58.99±7.95)分,多元逐步回归分析结果显示,高学历、从事护理工作年限、月平均夜班天数、知识自我效能感总分及护理实践环境-护理工作指数量表中的医护合作关系、服务质量的护理基础、人员和资源的合理配置3个维度得分进入回归方程,共同解释了知识共享行为水平总变异的40.2%.结论:江苏省12所医院专科护士知识共享行为水平仍有上升空间,护理管理者可以根据其影响因素有针对性地进行干预,提高专科护士的知识共享行为水平,从而提供更优质的护理服务.
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知识共享在护理工作中的应用现状
本文以知识共享为切入点,阐述知识共享的内涵,知识共享相关理论,及知识共享的影响因素,并探讨知识共享研究对护理管理的意义,旨在通过激励护士间知识共享,将个体知识转化为集体知识,提高护理团队的整体知识含量,达到完善护士综合能力,提升护理质量,满足社会需求的目的.
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临床护士知识共享行为与其核心能力的相关性分析
目的:调查并分析临床护士知识共享行为对其核心能力的影响。方法:对湖南省衡阳市3所三级甲等医院448名临床护士进行问卷调查,了解临床护士知识共享行为和核心能力现状,并探讨两者间关系。结果:临床护士知识共享行为量表条目均分为(2.36±0.69)分,护士核心能力总均分为(2.78±0.55)分;知识共享行为量表总均分及4个维度得分与护士核心能力总均分及各维度得分均呈正相关(P<0.01)。分层回归分析显示,控制人口学变量后,组织沟通、个人互动、社区实践能够预测护士核心能力的39.9%。结论:护理管理者应根据临床护士知识共享行为的现状特点,采取科学可行的干预措施,以提高临床护士知识共享行为水平,促进其核心能力的发展。
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发挥晨间提问在护理培训中的作用
我科针对护士队伍人员新、周转快等特点,为提高护士业务素质、观察分析能力及口头表达能力,更好地服务于病人,保证临床护理质量,在培训中开展晨会提问、随机应知应会提问的学习形式,实现了知识共享、互学互促,护理队伍的整体水平有了显著提升.
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2014年中国结构性心脏病大会(2014CCSC)通知
经武汉亚洲心脏病医院申请,中国医师协会心内科分会批准,“2014年中国结构性心脏病大会(2014CCSC)”准备于2014年6月12--15日在湖北武汉召开。大会愿为广大医生搭建了学术交流与沟通的舞台,促进本专业新技术、新成果的推广应用。在本界大会上,我将邀请众多来自国内国际结构性心脏病学的知名专家学者作精彩的专题报告及手术直播,会议将讨论结构性心脏病介入治疗的病例筛选、经皮介入瓣膜置换的进展、探讨及推广复杂先天性心脏病的介入治疗、交流如何提高先心病介入治疗成功率、降低并发症及死亡率、进一步规范肺动脉高压的诊断、治疗和预后评估。运用病例讨论、手术直播、专题讲座等方式为临床医师提供一个互动交流、答疑解惑、知识共享、学习提高的学术氛围。
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知识共享策略在提高手术室护士能力中的应用研究
目的:探讨知识共享策略在提高手术室护士能力中的应用效果。方法:将知识共享策略运用于我科护理人员的能力培养中,比较培训前后护理人员专业能力的差异性。结果:培训前后,护士的理论知识操作技能,应急处置能力,观察预见能力,沟通合作能力,科研教学能力均与培训前有显著差异。结论:将知识共享策略运用于手术室护士的培养中,可有效提高手术室护士的专业护理能力。
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口腔科医师的美学底线
口腔医学与美学的结合,始于20世纪20年代美国的"好莱坞牙医学",以后逐步走向世界,形成了美学牙医学(aesthetic dentistry)学科.1994年,国际美学牙医学联盟(International Federation of Esthetic Dentistry,IFED)成立,并先后在意大利、日本和美国召开了3次国际学术大会,不仅稳固地确立了这门新学科在牙医学中的地位,而且走上了全球"信息知识共享、学术同步发展"的道路.具有中国特色的口腔医学美学(stomatologic esthetics)起步于20世纪80年代,经过全国同道坚持不懈地探索与研究,其理论体系和临床应用也日渐成熟,并于2001年正式加入IFED.
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医院信息化不同阶段的安全策略
信息化是充分利用信息技术,开发利用信息资源,促进信息交流和知识共享,提高经济增长质量,推动经济社会发展转型的历史进程.信息化是社会生产力发展的必然,信息化不仅是一次技术革命,更是一次深刻的认识革命和社会革命.信息化发展水平是衡量国家综合国力和国际竞争力的重要标志.医院信息化也是一样,同样也是一个医院综合实力的具体体现.
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论知识管理与大学管理的改革
探讨高等学校实施知识管理的必要性、管理对象、核心以及围绕知识管理的高校管理改革.
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基于知识共享的临床路径管理系统研究与实现
推广临床路径管理是公立医院改革的核心内容之一,建设基于知识共享的临床路径管理系统,牢牢抓住数字化医院建设的四个核心要素:数据、过程、知识库、系统,实现电子病历与临床路径的有机结合,既可以为医院的可持续发展打下坚实基础,也可为临床路径的加速推广破解技术障碍.
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面向知识管理的信息集成与临床路径软件应用实践
目的:确定临床路径设计与应用难点、原因及解决办法.方法:通过与临床医生及医疗管理人员的访谈,了解临床路径应用中信息集成不足或失真的解决方案,建立以知识共享为基础的临床信息集成和临床路径应用软件,并推荐临床路径分析方案.结论:基于知识的临床路径信息应用和临床路径管理是进行临床路径设计的较好选择.