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团体心理辅导联合同伴教育对多胎妊娠选择性减胎术孕妇焦虑抑郁的影响

孙献梅;任香娣;曹燕霞;王治风

摘要: 目的:探讨团体心理辅导联合同伴教育对多胎妊娠孕中期选择性减胎术孕妇焦虑、抑郁情绪的干预效果。方法选择第1次接受多胎妊娠孕中期选择性减胎术的孕妇共62例,根据随机数字表法将孕妇分成干预组30例和对照组32例,2组孕妇均接受常规的护理。干预组孕妇在减胎术前参与为期1个月的团体心理辅导及同伴教育活动,每周辅导1次,1h/次,在整个实施过程中,由2名专业人员负责团体心理辅导,并有2名同伴教育者参与,每次活动后,由辅导员引导大家做放松训练。结果干预前,干预组与对照组孕妇在焦虑、抑郁评分方面差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组孕妇焦虑、抑郁评分分别为(43.4±3.1)、(45.3±2.5)分,对照组为(50.0±4.4)、(54.6±3.0)分,2组比较差异均有统计学意义(t=13.250、12.802,P=0.000)。结论团体心理辅导及同伴教育能有效地改善多胎妊娠孕中期选择性减胎术孕妇焦虑抑郁情绪。

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