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基层医院护理人员教育情况及工作现状的调查分析

王明华;李道坤;肖娟

摘要: 目的:深入了解基层医院护理人员教育及工作情况,为我国基层医疗护理人才培养、医疗改革提供参考。方法采用随机抽样调查选取5所二级甲等及以下基层医院护理人员520人,对其职称、教育情况、待遇、工作满意度、编制等方面进行问卷调查。结果基层医院护理人员起始学历:起始学历本科初级职称占(36.23±9.42)%,而中、高级职称护理人员起始学历为本科分别占(12.43±2.68)%、(3.57±2.38)%,组间比较差异有统计学意义,P<0.05;通过再教育后获得初级职称护理人员本科及以上学历占(84.78±34.13)%,中级职称为(60.73±17.94)%,高级职称达到100.00%,组间比较差异有统计学意义,P<0.05;其中(63.77±19.20)%的初级职称护理人员通过继续教育提高学历,中级职称占(72.32±20.62)%,而高级职称占(96.43±37.50)%;护理人员月工资收入初级为(1082±258)元,中级(1633±426)元,高级(2864±587)元,组间比较差异有统计学意义,P<0.05;编制初级职称为(18.84±3.27)%,中级(56.50±6.58)%,高级(85.71±17.63)%,组间比较差异有统计学意义,P<0.05;人员流动率初级职称护理人员为(25.36±7.54)%,中级职称为(-6.50±2.14)%,高级职称为(-3.57±1.53)%,组间比较差异有统计学意义,P<0.05;工作满意度调查显示,初级职称为(26.09±6.32)%,中级(37.85±5.16)%,高级(57.14±8.49)%,组间比较差异有统计学意义,P<0.05。结论基层医院护理人员起始学历层次普遍不高,经再教育后达到较高学历;工作满意度不高,初级职称人员编制较少,流失严重。在医改形势下,护理人员教育水平、护理质量普遍提高的同时,提高护理人员的待遇,对于我国基层护理事业的发展不容忽视。

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