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健康教育路径应用于甲状腺功能亢进患者的效果评价

谭玲玲

摘要: 目的 探讨健康教育路径应用于甲状腺功能亢进(甲亢)患者的效果.方法 将2009年8月至2010年12月收治的150例甲亢患者分为观察组和对照组各75例.对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育路径,比较2组患者的治疗情况、健康教育知识的知晓率和对护理质量的满意度.结果 观察组患者的健康知识知晓率及护理质量满意度显著高于对照组.治疗后观察组患者的甲状腺体积、症状缓解时间、各指标恢复正常时间显著优于对照组.结论 健康教育路径有利于提高甲亢患者的自护能力,增强治疗效果.

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