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医学遗传学网络课程平台优化实践

罗兰;何永蜀;杨芳;吴艳瑞

摘要: 为提高学生的学习质量,对医学遗传学网络课程平台进行了优化实践:以学生为中心优化网络课程平台教学内容;分层次培养学生的自主学习能力;利用QQ或微信提高网络课程平台的利用率.实践表明,上述举措可激发学生对医学遗传学网络课程平台的学习兴趣,从而提高学习质量.

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