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健康教育用于小儿急性肠炎护理中的价值探讨

李如会;舒小凤

摘要: 目的:探讨健康教育对小儿急性肠炎的作用.方法:将64例小儿急性肠炎患儿随机分为对照组和研究组,每组32例,对照组给予常规护理教育,研究组给予全面护理健康教育.对两组患儿的治愈时间、疾病复发率以及患儿家长的疾病知识掌握程度进行比较.结果:研究组痊愈时间为(2.7±0.8)d,对照组为(4.8±1.3)d,差异具有统计学意义(P<0.05).半年内复发率比较,研究组复发率为3.1%,对照组为12.5%,差异具有统计学意义(P<0.05).患儿家长疾病知识掌握程度比较,研究组家长知识掌握程度评分为(93.2±1.5)分,对照组为(73.2±1.7)分,两组评分差异具有统计学意义(P<0.05).结论:对小儿急性肠炎患儿及家属开展健康教育可有效提高治疗效果,缩短治疗周期,值得临床推广应用.

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