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应用临床路径对慢性乙型肝炎患者健康教育疗效的影响

张生兰

摘要: 目的:探讨应用临床路径对慢性乙型肝炎患者健康教育疗效的影响。方法:选择2013年6月至2014年9月该院收治的慢性乙型肝炎患者88例,随机分为实验组和对照组各44例,两组都给予保肝治疗。对照组按常规健康教育,实验组运用临床路径进行健康教育。结果:健康教育前两组间A L T、A S T水平差异均无统计学意义(t﹦0.96,P﹦0.33,t﹦0.06,P﹦0.95)。实施健康教育后上述值都明显降低,实验组的健康教育后值均低于对照组(两组间A L T比较,t﹦-3.76,P﹦0.0003,两组间A S T比较,t﹦-4.94,P﹦0.00),差异有统计学意义。结论:慢性乙型肝炎患者保肝治疗能有效改善肝功能,而按临床路径进行健康教育能提高疗效。

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