首页 > 文献资料
-
职业医院管理者的选拔
指导思想职业医院管理者选拔必须坚持的指导思想是:"科学、公开、公平、公正"."科学"是指选拔程序设计、专家组成人选、笔试命题与阅卷、面试设计与实施、测验选择与执行、演讲组织与评价、操作项目设计与评估等,都要遵循科学的原则."公开"是指所有的选拔程序(特殊程序不在此例,如笔试的题目等等)都可以公开.
-
医学院校考务管理面临的问题及对策
考务管理是高等医学院校教育管理中一项重大而艰巨的任务.文章对目前考务管理存在的问题进行了分析,并提出提高考务管理的措施与途径:一是提高思想认识、完善组织机构,二是明确责权、加强院系两级管理监督,三是严肃考场风纪、考前教育和做好考场管理,四是加强考试结果分析评估、完善试卷管理工作.
-
Excel软件在护理理论考试阅卷中的应用
目的 通过使用Excel软件进行护理理论考试客观题的阅卷,找到一种简便易行并利于成绩分析的阅卷方法。方法 首先进行手工阅卷与Excel软件阅卷时间对比,得出使用Excel软件阅卷更能节省时间,然后把所有考试人员客观题答案输入Excel软件,通过Excel软件的筛选功能找出错误答案,再使用计数功能算出错误答案数量即可得出总分。结果 省时省力,避免差错发生,减少因反复核算而耗费的工作时间,极大地降低劳动强度,方法简单易行,方便快捷,值得推广。结论 计算机技术介入护理考试阅卷,使护理工作向科学化迈进,Excel软件操作简单是护理管理者应该掌握的技能之一。
-
关于高校阅卷公正性的探讨
随着社会教育的不断进步,考试制度的日益规范化,作为与考试结果直接相关的后程序--阅卷,其公正性问题显得越来越重要.阅卷过程中存在的诸多问题,如评分标准、评阅程序、再评审等,教育工作者应该对这些问题予以充分的重视,并采取相应的有力措施,进而形成良好的反馈机制.这样从而可以使阅卷公正性得到真正体现,进而调动人们的相关积极性,更好地为社会主义现代化建设事业服务.
-
“医学继续教育”答题
为了给广大医药工作者提供不断学习提高的机会,促进医院临床合理、安全用药,经上海市药学会批准,2014年本刊可继续授予医学继续教育Ⅱ类学分。每期“医学继续教育”题目围绕“专家论坛”等栏目中专家指导性文章,由专家出题,读者只需认真阅读当期杂志即可找到答案。每期杂志设10道题目,答对8道以上即为当期合格,6期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分10分,12期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分20分。
学分证每年办理2次。读者如需要参加此项学习,可订阅全年期刊,按期答题。请您务必将答题纸于2014年5月1日和11月20日前寄达编辑部,同时准确填写您的个人信息,并缴纳专家阅卷费25元(阅6期题目)或45元(阅12期题目)。编辑部将于2014年5月30日和12月20日前向答题合格者发放学分证书。 -
“医学继续教育”答题
为了给广大医药工作者提供不断学习提高的机会,促进医院临床合理、安全用药,经上海市药学会批准,2014年本刊可继续授予医学继续教育Ⅱ类学分。每期“医学继续教育”题目围绕“专家论坛”等栏目中专家指导性文章,由专家出题,读者只需认真阅读当期杂志即可找到答案。每期杂志设10道题目,答对8道以上即为当期合格,6期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分10分,12期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分20分。
学分证每年办理2次。读者如需要参加此项学习,可订阅全年期刊,按期答题。请您务必将答题纸于2014年5月1日和11月20日前寄达编辑部,同时准确填写您的个人信息,并缴纳专家阅卷费25元(阅6期题目)或45元(阅12期题目)。编辑部将于2014年5月30日和12月20日前向答题合格者发放学分证书。 -
“医学继续教育”答题
为了给广大医药工作者提供不断学习提高的机会,促进医院临床合理、安全用药,经上海市药学会批准,2014年本刊可继续授予医学继续教育Ⅱ类学分。每期“医学继续教育”题目围绕“专家论坛”等栏目中专家指导性文章,由专家出题,读者只需认真阅读当期杂志即可找到答案。每期杂志设10道题目,答对8道以上即为当期合格,6期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分10分,12期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分20分。
学分证每年办理2次。读者如需要参加此项学习,可订阅全年期刊,按期答题。请您务必将答题纸于2014年5月1日和11月20日前寄达编辑部,同时准确填写您的个人信息,并缴纳专家阅卷费25元(阅6期题目)或45元(阅12期题目)。编辑部将于2014年5月30日和12月20日前向答题合格者发放学分证书。 -
“医学继续教育”答题
为了给广大医药工作者提供不断学习提高的机会,促进医院临床合理、安全用药,经上海市药学会批准,2014年本刊可继续授予医学继续教育Ⅱ类学分。每期“医学继续教育”题目围绕“专家论坛”等栏目中专家指导性文章,由专家出题,读者只需认真阅读当期杂志即可找到答案。每期杂志设10道题目,答对8道以上即为当期合格,6期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分10分,12期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分20分。
学分证每年办理2次。读者如需要参加此项学习,可订阅全年期刊,按期答题。请您务必将答题纸于2014年5月1日和11月20日前寄达编辑部,同时准确填写您的个人信息,并缴纳专家阅卷费25元(阅6期题目)或45元(阅12期题目)。编辑部将于2014年5月30日和12月20日前向答题合格者发放学分证书。 -
“医学继续教育”答题
为了给广大医药工作者提供不断学习提高的机会,促进医院临床合理、安全用药,经上海市药学会批准,2013年本刊可继续授予医学继续教育Ⅱ类学分。每期“医学继续教育”题目围绕“专家论坛”等栏目中专家指导性文章,由专家出题,读者只需认真阅读当期杂志即可找到答案。每期杂志设10道题目,答对8道以上即为当期合格,6期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分10分,12期题目合格者可获医学继续教育Ⅱ类学分20分。
学分证每年办理2次。读者如需要参加此项学习,可订阅全年期刊,按期答题。请您务必将答题纸于2013年5月1日和11月20日前寄达编辑部,同时准确填写您的个人信息,并缴纳专家阅卷费25元(阅6期题目)或45元(阅12期题目)。编辑部将于2013年5月30日和12月20日前向答题合格者发放学分证书。 -
夏天别被高血压"忽悠"了
老张患高血压病20多年了,他自己摸索出一条经验,常讲给别人听:"我的血压到夏天就自动降下来了.每年过了'五一'我就停药,从没发生过问题."可不是嘛,去年刚进5月份,他就不再服用任何降压药了.到了7月份,他参加高考阅卷,住在宾馆,白天劳累,晚上又睡不好觉.
-
研究性学习在预防口腔医学实践教学中的应用
目的:评价研究性学习教学模式在预防口腔医学实践教学中的应用效果.方法:将预防口腔医学实验课中的部分内容设计为研究性学习的教学模式,以2005级口腔医学本科专业48名学生为研究对象,随机分为两组,实验组采用研究性学习教学方法.通过理论考试及问卷调查的方式评价研究性学习模式的教学效果.结果:与传统教学法相比,研究性学习教学模式在培养自学能力、创新能力等各项评价指标的赞成度均有显著提高(P<0.01);实验组学生的期末成绩明显高于对照组(P<0.01).结论:研究性学习的实验教学方法在培养学生的综合素质上有明显的优势.
-
一次教考分离试卷的分析
我国高等教育事业迅猛发展,为了保证教学质量,近年来许多学校进行了教考分离的尝试,改变了教师本人讲课、辅导、命题、阅卷、评分的主观性考试方法.为完善教考分离,现就1998年临床医学系本科教考分离的试卷作一分析(见表1),进而提出进一步搞好教考分离的一些建议.
-
中医外科学无纸化考试系统的建设与作用
随着计算机的应用日益普及,利用计算机考试系统进行标准化考试,即无纸化考试,已经逐步成为一种重要的考试方式.这种考试通过计算机从已建立好的题库中抽选试题组卷,考生根据屏幕上显示的题目用键盘输入答案;考试结束后,计算机根据考题的属性自动对照标准答案进行阅卷、记分,具有公正客观、组考方便、阅卷迅速等优点[1].中医外科学是中医基础教育的重要组成部分,目前上理论课均已普及使用多媒体授课,但其考试方式仍采用传统的卷面考试方式,不但信息量少、题型有限,而且不能出一些有关临床的、较为直观的题目,如中医疮疡的彩色图片、痔瘘手术的录像资料等.为了解决这些问题,研制中医外科学无纸化考试系统是完全必要的,现将该系统的建设及其作用介绍如下.
-
组织学无纸化考试的探讨与实践
组织学是一门医学形态学的基础课,是一门观察的科学,因此只有多观察标本和图片才能学好这门课.同样在考试时,组织学也不应该脱离图片,更不能"纸上谈兵".利用现代化话教学管理手段进行考试,能够很好的把文字和图片有机的结合起来,有利于观察,因此组织学考试更加适合"无纸化".所谓"无纸化"考试就是在计算机上进行考试,由计算机从已建立好的题库中随机抽选试题组卷,考生根据计算机屏幕上显示的题目用键盘输答案;考试结束时,计算机根据考题的属性自动对照标准答案进行阅卷、记分.
-
基于计算机网络环境的《医学统计学》无纸化考试系统
随着计算机应用的日益普及,利用计算机考试系统进行标准化考试,即无纸化考试,已经逐步成为一种重要的考试方式.计算机课程用这种形式进行考试已有多年,由于具有公正客观、组考方便、阅卷迅速等特点,越来越引起人们的重视[1],国内已用于驾驶员、电信职业的技能考试,在国外已用于护理教育的理论考试[2,3].