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药师深入临床工作体会
当前,药物治疗已发展到了个体化用药阶段,需要有药学人员参与,和医护人员一起面对患者,将药学知识服务于患者.我院于1993年开展临床药学工作,药师从初的用药咨询到逐渐深入临床,参与临床查房、危重患者的会诊,在临床救治方面起到了一定的作用,得到了医护人员的认可,同时也积累了一定的工作经验.现就药师深入临床开展药学服务的体会作一介绍.
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浅议医院图书馆为病人服务的价值
文章就医院图书馆如何利用知识服务对病人进行健康教育做了一些有益探讨.
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论学习型数字医院图书馆资源建设
知识管理平台是一种以先进的信息技术作为技术支撑,通过简洁、友好的公共用户界面,利用各种智能化应用系统,建立能为用户提供智能化知识服务的系统[1].
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医院图书馆建立学科馆员制度的必要性与可行性
1学科馆员与学科馆员制度1.1学科馆员的概念学科馆员(subject librarian)也称专业馆员(professional librarian)或具有专业背景的参考馆员(reference librarian),是指掌握一门或几门专业学科知识,并精通图书情报知识,能为相应学科提供高层次文献服务的图书馆员[1].
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知识服务和医院图书馆的发展
在当今数字化网络化环境下,文献情报服务已经从文献服务、信息服务过渡到更高层次的服务一知识服务,面对这一新生事物,医院图书馆应如何接受挑战,寻求更大发展呢?
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网络化数字化环境下医院图书馆知识服务的探索
当今飞速发展的网络化数字化信息技术,极大地推动了图书馆的发展,也直接冲击着传统图书馆的服务环境,读者旺盛的求知需求和对图书馆更高的服务期望,呼唤着图书馆从文献服务、信息服务向知识服务转变.传统的文献服务方式已变得相形见绌,数字化信息的集成服务与利用成为图书馆服务的核心问题,主动的个性化的知识服务成为图书馆创新服务的重要内容.医院图书馆在网络化数字化环境下,要不断地研究与探索新的服务模式、新的服务内容、新的服务队伍,才能促进医院图书馆服务的不断创新和跨越发展.
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军队医院信息服务和知识服务的探讨
在"九五"及"十五"初期,以"军字一号"为基础的医院信息系统相继在军队各医院使用,广大医务人员通过几年来对不同子系统的应用,在某些方面已部分地享受到信息服务,如何巩固和完善信息服务,是现阶段和下一阶段继续要做好的工作,同时,如何设计和实现医院的知识服务,是一个值得探讨的内容.
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军队中小型医院数字化知识服务型图书馆的构建
改革开放以来,军队卫生信息化建设取得了可喜的成绩."十二五"开局之时,又提出了"数字化卫勤工程"[1],由此加快了中小型医院数字化建设的步伐.为此,军队中小医院图书馆以此为契机,转变理念,抓住机遇,以数字化建设为牵引,积极构建知识服务型图书馆,为临床、教学和科研提供知识信息服务保障.
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214名医学生死亡教育认知情况调查分析
死亡教育是引导人们科学、客观的认识死亡、对待死亡,以利用科学死亡知识服务医疗护理实践和社会的健康教育[1].医学生对死亡教育的认知情况对医学院校死亡教育课程的开设和临终关怀事业的发展有积极的意义.
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高校图书馆知识服务模式比较研究
本文选取国内10所高校图书馆为调查对象,调查分析此10所高校图书馆具体开展的知识服务类型,并对比研究了它们开展知识服务存在的差异,在此基础上探讨了国内高校图书馆开展知识服务取得的成果经验和面临的挑战.
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药学监护实践——21世纪中国药师面临的机遇和挑战
自本世纪60年代,医院药学实践得到了迅速发展,特别是在90年代初,美国Minnesota大学药学院Hepler和Strand教授提出了"Pharmaceutical Care"(PC,暂译名药学监护,尚有其他多种译法)的概念,这在全世界范围内引起医院药学界广泛的关注."PC"这一概念的出现标志着医院药学的发展进入了一个崭新时代,人们开始明确医院药学专业的发展方向,认识到医院药学实践必须由"以产品为中心"的模式转变到"以病人为中心"的模式.面向病人的医院药学实践要求药师在病人药物治疗过程中应承担起社会的责任,充分发挥自己专业特长,提供专业性服务,避免用药失误,保证药物治疗的安全与有效.面向21世纪,适应医院药学专业发展的要求,明确责任和使命,运用自己的专业知识服务于病人,是中国药师所必须面临的挑战.
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模拟情境方法在护理教学中的实践
随着医学模式的转变和护理学的发展,注重人的生理、心理和社会需要的整体护理取代了传统的护理模式,这对护理教育提出了新的挑战.新型的护理人才不仅要有临床护理能力,还要有护理咨询能力、健康教育和健康促进能力,促进社会、环境、家庭对个人行为的改变和干预,提高人们的自知能力和自尊需要,教会自我护理和提供改变行为的知识服务.要提供这些服务的基本条件,是护士应有过硬的人际交往与沟通的能力.目前我们的教育模式,应试和灌输型教学方法普遍存在,难以使学生适应整体护理和社区护理的需要,摆在我们面前的首要任务,就是如何提高学生的交流能力,使之适应整体护理和社区护理的需要,为此笔者在教学中作了以下尝试.
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知识类型的转化与医学科技创新
医学科技创新是医院赖以生存与发展的动力,医学科技创新的过程也是医学知识模式不断转换的过程,本文从知识模式转换的视角,探讨知识管理对医学创新和医学科技创新的意义与作用.
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对当前医院图书馆读者服务模式的思考
结合对我国当前医院图书馆的发展现状的认识,提出了当前医院图书馆要满足广大医务人员进行医疗、科研的需求,必须转变服务观念,改变服务模式的必要性和意义,着重论述了对当前医院图书馆的服务模式需要改进的几个方面,提出了包括从加强医院图书馆信息网络建设、实行人性化服务、提供知识服务、主动服务、扩大服务方式及为医院患者提供服务等方面改变服务模式的观点.
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谈高校图书馆知识服务模式的发展
在知识服务背景下,高校图书馆依靠其人力、资源、技术基础如何开展知识服务,如何在知识经济时代谋求发展,如何提升知识服务能力以适应科技自主创新要求,这既是一个理论问题,又是一个事关高校图书馆事业乃至整个社会文明发展的实践问题.本文以此为契机,通过梳理相关知识脉络,明确高校图书馆知识服务的内涵,阐述了高校图书馆知识服务模式发展问题.
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迎接数字化图书馆的挑战和机遇
21世纪的数字革命深刻地改变了图书馆运作的方式,图书馆正经历一次革命性的变革,而且改革步伐越来越快.本文首先剖析图书馆未来的变革趋势:⒈信息技术的发展使图书馆的"实体"形态变得模糊;⒉图书馆在数字化领域中的增长十分之快;⒊用户期望图书馆提供深层次的知识服务.其次提出图书馆面临来自多方面的竞争.后提出深化图书馆改革之路.面向未来的图书馆员,必须面对不确定性、含糊多义性和变动的环境,从过去的框架中脱离开来,重新审视我们的专业.
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网络条件下科技期刊发展增值服务浅析
从科技期刊现状分析服务及客户的特点,明确提出在互联网、新经济环境因素的影响下,增值服务是科技期刊发展的重要方面,以国内外案例为样板,分析并从网络及多媒体技术方面提出个性化期刊、多媒体期刊两项增值服务并进行详细分析和说明,以供科技期刊编辑部门参考.
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论知识服务模式下高校图书馆服务方式的变革
随着现代信息技术的飞速发展,互联网遍及全球,读者获取信息的一般技能大大加强,图书馆所提供的简单的信息服务已远远不能满足读者日趋高、专、深的要求.
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临床免疫学检验综合设计性实验教学的探索与实践
临床免疫学检验作为医学检验专业的主干课程,对培养检验医学人才至关重要[1-2],其实验课教学的成败也成为能否实现检验专业人才培养目标和达到质量要求的主要因素[3]。但由于临床免疫学检验内容繁杂枯燥,反应原理繁多而显得抽象,总给学生一种“纸上得来终觉浅”的感觉。临床免疫学检验实验课的开展,在一定程度上弥补了理论课的抽象,但传统的实验课主要是为验证理论知识服务的,由教师指定实验(包括实验内容和实验方法),让学生在一定的实验课时内完成。且实验课前的预实验及所用仪器设备、材料、标本等均由带教教师和技术人员准备,学生到实验室只需按照教师的指导完成简单的操作任务即可。所以学生并不了解实验的设计思路和流程,只知道按照实验步骤机械操作,只知其然,不知其所以然,导致大多数学生做完实验就忘,根本不能起到补充教学的作用。传统实验教学已难以适应该课程的发展和医学检验专业人才培养的实际需要,鉴于此,在临床免疫学检验实验课程中开展实验教学改革十分必要[4]。
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我院开展临床药学工作的实践与思考
我院于2001年成立了临床药学组,参与了临床查房、处方分析、个体化给药和病案讨论等工作.在院领导的高度重视下,通过我们不懈努力,使我院的临床药学工作有了一个良好的开端.在医患之间架起了一道新的桥梁,将新的服务理念融入到医疗环境之中.以药学知识服务于患者,服务于临床.现将我院开展临床药学工作的实践,提出一些有益的探索和思考.