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一生的习惯始于晨
每天早晨孩子来到学校时,我都会在门口迎接问好.孩子对新的一天都充满期待.幼儿阶段的孩子进了教室洗手后,通常会把自己的名卡放进一个小篓子或小盒子里签到,然后会自由地在班里走动,看看架子上的教具,帮助老师从图书架上拿出图书,并放在地毯上,等其他同学来了,就可以找自己爱看的书围着圆圈坐下来.在小学低年级、学前或幼儿班级,放在图书架上的书会每一周到两周更换一次.孩子们每天早上阅读时间是十五分钟到二十分钟,一年下来,孩子不但养成了阅读的习惯,而且词汇量也有一定的积累,生活常识、科普知识等也在不知不觉中日益增加.
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浅谈护生如何扩大英语词汇量
学英语的人普遍感到单词难记易忘记,如掌握的词汇量不够,更感难说难听,文章无法读懂,试题也不能正确地分析、判断,越学越没兴趣.笔者在省中医药学校从教多年,担任护理专业的英语教学工作,深感对于护生来说,不但要掌握基础英语,还得学习专业英语,单词难度就更大.
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怎样在英语教学中扩大学生的词汇量
词汇是语言的基础,词汇量的大小是衡量一个人外语水平高低的重要标准,没有词汇,人们无法交流思想也无法阅读,更谈不上快速有效地获取所需的信息.怎样才能在有限的时间里掌握大量的词汇呢?
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单词记忆法实证研究
在我们的教学实践中,往往被学生问到如何达到大学英语大纲所要求的词汇标准.据统计,大多数的学生认为词汇是他们学习过程中很难攻克的堡垒.笔者分析其主要原因有三:一是跨越台阶大.现行高中英语教学大纲要求学生掌握的总词汇量不到2000个,而大学四级词汇量要求超过4000个,非英语专业四级要求掌握领会式单词4200个,而英语专业四级掌握认知词汇5500~6500个,致使学生一入学就疲于扩增词汇量[1];二是学习方法不得当.
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颅内针形金属异物长期存留1例
患者女,9岁,于2010年8月11日因"发现智力发育障碍3年"来我院门诊.患者3年前被发现学习速度比同龄儿童慢,与同龄儿童交流有困难,3年来一直无明显好转,既往体健,足月产,无明确外伤史,自从出生2个月后断奶由奶奶抚养,父母均体健.查体:神志清,表情呆滞,语言简单,词汇量少,可勉强按顺序从1数到10,但从中间取一数让其接着数则不会数,且数不到20,不会10以内的加减计算.
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提高大学英语写作能力的方法探讨
大学英语写作水平体现学生英语综合应用能力.写好大学英语作文,提高英语写作能力应从扩大词汇量,加强写作技能训练以及了解基本写作理论三方面入手.
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词根是扩大英语词汇量的有效途径之一
英语单词虽然难学、难记,但有内在规律可寻.从构词法入手,通过对单词的分析,掌握单词的核心--词根,达到扩大词汇量的目的.
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英语听力训练方法
听力是英语教学的一项重要内容,是掌握英语的必由之路,教师必须对听力给予足够的重视.而要提高听力水平,则需对听力习惯、词汇量、理解能力以及熟练程度进行综合的训练.现就如何提高英语听力谈谈自己在教学工作中的一些体会.
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英文摘要写作常见问题分析
笔者在从事医学期刊的英文编辑工作期间,经常审修英文摘要,其中不少问题有共性,有的属于词汇量问题,有的属于语法问题,有的属于不熟悉英文写作方法问题,即所谓中式英语("Chinglish").现例举常见问题、例证的正误如下.
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宝宝口齿伶俐的小秘诀
很多性格软弱的宝宝的语言表达能力低与沉默是金或性格急噪的父母是有联系的,童年时代由于父母没有及时引导,因此长大的大部分宝宝的语言表达能力和沟通能力很差,所以想提高宝宝的语言能力就要从小父母关键的引导做起,给宝宝足够的引导,让他们拥有一个无拘束的语言空间,这个时候亲子互动是必不可少的.大家都知道一个口齿伶俐的孩子一定拥有丰富的词汇量和清晰感以及多样的语言表达方式.
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视听世界,不让声光"闪"了宝宝的心
随着科技的发展,电视、电脑等视听传媒资源为宝宝观察世界提供了极好的窗口.其大量的信息、丰富的内容扩大了宝宝的认知视野,宝宝可以直观认识售种从未接触的物体、各种社会角色;动感的画面、多彩的声光,再现生话原貌,也给宝宝带来受鲜话的感官刺激.同时,视听传媒还可促进宝宝的语言发育,扩大其词汇量.罂幼儿时期是宝宝语言获得期,而发音标准,音乐动听、画面生动的语言画面,能更好地吸引他去模仿理解,从而提高语言能力.
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语言活动:《多彩的雨》
设计意图:进入夏季以来,西安在连续多天炎热之后会有一场让人倍觉清爽的雨.雨水带来的凉爽让每个人觉得舒心、快乐.幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想.本活动从幼儿这一兴趣点出发,抓住这一教育契机,在大班幼儿已有知识储备基础上,进一步丰富幼儿的词汇量,提升幼儿语言表达能力,感受散文这种文学形式带来的意境美.