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精神科专科护士资格认证培训效果分析

邵静;许冬梅;刘晓;李莉辉;宋晓;张戈;李鑫

摘要: 目的:了解精神科专科护士的培训效果,探讨精神科专科护士培训对其核心能力与科研能力的影响,并以期为提高精神科专科护士的培训质量提供经验。方法采用随机数字表法随机选取2010-2014年参加中华护理学会精神科专科护士培训的100名护士进行培训后的核心能力及科研能力调查,了解调查对象经专科培训后的护理工作状况。结果有效问卷88份。培训后护士的核心能力总分均值(2.78±0.55)分,处于中等水平;学历是精神科专科护士核心能力主要影响因素(t=-2.891,P<0.01)。科研能力总分均值为(1.74±0.88)分,处于较低水平,学历和职称是精神科专科护士科研能力的主要影响因素(t=-3.310,F=5.922,均P<0.01)。精神科专科护士经过培训后,62.5%(55/88)学员承担临床及夜班护理工作,82.9%(73/88)的专科护士回到单位后承担了教学工作,52.2%(46/88)学员培训后开展了科研工作,共发表文章33篇。79.5%(70/88)的专科护士认为医院对于专科护士比较重视,35.2%(31/88)的专科护士认为医院对专科护士开展后续培训。6.8%(6/88)的专科护士认为医院对专科护士在工资奖励上有倾斜,18.2%(16/88)的专科护士认为医院对专科护士在晋级上倾斜。结论经过培训后的精神专科护士在临床护理、科研、教学等工作中发挥着重要作用,但其核心能力及科研能力还有待医院进一步培训进行提高。虽然医院比较重视专科护士,但在工资奖励、职称等方面少有倾斜。

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