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助产服务模式的实践研究
近年来,随着"助产士主导模式"的提出,人们对自然分娩更加具有信心,因为此模式强调妊娠是一个正常的生理过程.助产士也就是我们所说的助产护士,指的是低危孕产妇的专业护理者.所谓循证实践,指的是相关人员的专业技能和一些临床实践经验与目前的研究证据的融合,终对孕妇或者患者产生积极而有力的影响,这也是临床学科的佳标准.然而,我国大陆地区的助产士模式还不健全,缺乏系统性,对助产士模式的实践研究也很少.至此,本次研究主要综述了国内外在循证的助产实践 、 助产服务模式以及助产士角色等,旨在探讨和研究符合我国的助产服务实践模式.
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关于外科护理风险管理模式实践研究
在当前医疗技术不断发展的背景下,越来越多的患者得到了医治,在病人的恢复过程中,外科护理人员的工作就显得尤为重要.然而目前在医院的外科护理中存在一些问题,护理工作消极对待,严重的影响到了病人的健康.因此,本文探讨了当前外科护理中的潜在的风险,提出了外科护理风险管理模式,以此来解决护理过程中的安全隐患,达到提升护理效果,改善病人状况的目的.
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我国戒酒临床干预实践研究进展
通过文献梳理,系统阐述了近些年来我国戒酒临床干预实践研究所涉及酒依赖患者症状分类研究、戒酒干预策略研究两方面的内容,其中着重讨论了对酒依赖患者实施“药物治疗、物理治疗、心理干预、健康教育、社会支持”等临床干预策略的研究,并对其研究现状作了简要评述,对未来戒酒相关研究,提出了加强基本理论研究、加强纵横比较研究、加强突破难题研究等三点构想.
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中等卫生职业教育专业课教学改革的实践研究
传统职业教育课程体系已适不能满足现代社会对人才的需求,中等职业学校生源本身存在的特点更暴露了其不足之处,因此,进行教学改革势在必行.而建立“以职业资格证书为导向”的职教目标对教学课程进行改革得到了国内外一些教育机构的认可,本文就围绕实现这一目标进行了探讨,主要从以下7个方面进行:(1)调整课程顺序;(2)调整教学目标;(3)改革教学内容；(4)改进教学方法；(5)改进教学手段;(6)加强师资队伍的建设和管理:(7)建立合理的评价机制.通过实践发现这些措施行之有效,可以作为进行教学改革的手段.
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新媒介在医院文化建设中的实践研究
随着时代的变迁,社会的进步,经济得到了突飞猛进的发展,文化也进入了新的春天. 医院文化同社会文化一样,为其服务的主体增添光彩. 在当今社会. 以文化主题为依托的医院在竞争中占有独特优势,因此很多医院开展了文化建设项目,这在实际的发展中有非常重要的意义. 该文以新媒介在医院文化建设中的实践进行研究和分析.
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高职基护实训教学中应用标准化病人培养护生护患沟通能力的研究
护理重视的是人的整个感受、人的社会属性以及完整性,因此高职护生一方面需要具备专业的知识和能力,需要具备一定的理论知识,更需要实战经验,利用标准化病人对护生的能力进行培养,培养他们优秀的专业精神和品质、良好的沟通与实践能力,本文简要阐述在基护实训教学中如何应用标准化病人对护生的沟通能力进行培养.
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医用彩超设备主要维修技术及运用实践研究
该文对2013年4-2015年4月该院发生的3起彩超设备故障的情况以及维修技术使用情况进行分析é指出在使用彩超的过程中要对异常情况予以重视，一旦发生故障要及时对其进行分析，并应用相关技术对故障进行解决，日常使用中要注意对设备的保养与维护é
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青岛市卫生计生行政执法全过程记录评估体系建立及实践研究
目的 本文对青岛市卫生计生行政执法全过程记录评估体系的建立以及执法实践中的应用情况及效果进行了分析,探讨记录评估体系的建立和实施对于卫生计生行政执法全过程记录工作的意义.方法 对青岛市卫生计生行政执法全过程记录评估体系构架进行分析,并对体系建立以来,全市11个卫生计生监督执法机构4次综合评估的实施效果进行了比较分析.结果 通过对四次评估结果的对照分析,随着青岛市卫生计生行政执法全过程记录制度落实逐步深入,执法人员执法行为得到有效规范,突出的问题得到有效纠正,评估体系对促进执法人员行为规范化的作用显著.结论 卫生计生行政执法全过程记录评估体系的建立和实施有效推动了全市卫生计生执法全过程记录配套制度的落地实施,及时有效地发现和督促纠正了制度实施中的突出问题,有效规范了卫生计生执法人员的执法行为.
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上海市卫生监督机构卫生监督理论与实践研究分析
为了解上海市卫生监督机构在卫生监督理论与实践领域研究的概况,我们采用文献评析的方法,对2008～2010年间上海市各级卫生监督机构在各级各类正式公开期刊发表的相关研究论文进行分析,为卫生监督学的研究提供参考.
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军队院校设备采购综合评价体系的构建与实践研究
评标是设备招标采购中的关键环节,通过研究和探索设备采购评价体系的要素、要点,构建一套要素齐全、重点突出的评价体系,对指导、规范专家打分标准,进而规范采购行为、提高采购质量具有重大意义.
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院校合作对提高地区医院科研水平的实践研究
目的 总结金华市中心医院与浙江大学医学部首轮合作对接的经验,评价合作对接效果,为下一轮对接工作提供思路与方向.方法 收集2008-2017年医院科研绩效数据,比较对接前后医院对接学科与非对接学科科研水平的变化情况.结果 医院在科研项目、科研经费、科研论文的数量与质量上均较对接前有所提升,且对接学科提升幅度高于非对接学科.结论 院校合作对接提升地区医院科研水平有重要的推动作用,下一轮对接中要注意学科均衡发展,提高科研成果质量.
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美国梅约医院专业护士自主权对我国护理工作的启示
护理作为一门专业,应在其工作范围内有一定的自主权和独立性,其成员能组成专业组织对本专业实践有所调整和控制[1].专业自主权的程度与社会、法律、环境和个体教育背景有密切关系[2-3].对护士来说,拥有专业自主权是专业化的象征.我们通过对美国梅约医院发展专业护士自主权实践的的考察分析,参考有关护理专业自主权的概念和实践研究,对我国专业护士自主权问题提出以下思考.
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孟毅教授谈PBL教学法在诊断学基础教学中的应用
在诊断学基础教学中应用PBL教学法并进行问卷调查,摸索更加适合诊断学基础的教学方法,认为PBL教学法在诊断学基础授课中应用将明显提高教学效果,提高学生学习积极性.目的在于培养学生自主学习的能力,西医临床思维的能力以及学生的综合素质,提高西医人才培养质量.
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高等中医药大学办学特色的创新与实践研究
本课题研究为中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题,隶属医学教育管理类课题,本课题着重从建设"国内一流,国际知名"的高水平中医药特色大学背景,现代化高等中医药大学办学特色的创新与实践研究的方法,研究结果 进行论述,后研究得出现代化高等中医药大学办学特色的创新与实践研究结论.
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PBL在中医诊断学教学中的应用实践
结合我院实际情况,在<中医诊断学>教学中应用PBL教学法并进行问卷调查,摸索更加适合<中医诊断学>的教学方法,目的 在于培养学生自主学习的能力,中医临床思辨的能力以及学生的综合素质,提高中医人才培养质量.
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案例教学在乡村医生"中基"教学中的实践与研究
通过对参加以"分段式脱产学习"为培养方式的乡村医生中医学历教育的培养对象在中医学基础教学过程中采用案例法教学改革实践所得到的成绩数据进行统计分析,通过问卷调查,了解案例法教学对提高学习成绩,激发学习主动性、学习兴趣,提高学员理论与实践的融会贯通能力,提高综合素质等方面的作用,客观评价教学效果,总结经验.
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中医标准化患者的培训与实践应用探析
标准化患者(Standardized Patients,SP),又称为模拟患者(Simulate Patients),是指那些经过标准化、系统化培训后,能准确表现患者的实际临床症状(含部分体征)的健康人,1963年由美国南加利福尼亚大学神经病学教授首创.
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中医药学专业认证主要质量环节的实践研究
根据国家中医药本科教育标准,遵循“勤于实践”“继承与发展并重”“中西医并存”的中医药人才培养理念,反复论证,构建符合高等医学教育特征、充分体现中医药主体思想的人才培养模式.通过改革中医药学生培养过程的各个环节,完善和规范人才培养的过程,促进人才培养质量不断提高和中医药学专业建设水平全面提升.
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中医药职业院校教学质量评估与监控的实践研究
根据教育部高职高专人才培养工作评估标准,遵循中医药职业教育规律,构建符合中医药职业教育特点的校内教学质量评估与监控体系,建立科学、合理的校内教学评估组织,采用灵活多样的校内评估方法,开展中医药职业院校内教学质量评估,实现自我评价、监测与调控,在实践中建立了教学质量评估工作的长效机制,充分发挥校内评估对教学工作的引导与促进、测量和诊断作用,注重对中医传统文化的弘扬,加速了中医药类专业的特色建设,增强了教改中的创新意识,不断提高中医药职业教育人才培养质量.
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中医药成人教育社会服务的探索
中医药成人教育开展社会服务主要围绕以下几个方面展开:①中医药继续教育,这是中医药成人教育的工作重点;②农村医疗卫生教育,这是中医药成人教育为农村服务的紧迫任务;③社区医疗卫生及健康教育,这是中医药成人教育社会服务的新内容;④职业技能教育,这是中医药成人教育社会服务的新领域.
