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耳病理学家、听力学家和历史学家Joseph Elmer Hawkins
<耳科学和神经耳科学>杂志2009年第30卷第3期上发表了一篇讣告,介绍了耳病理学家、听力学家和历史学家Joseph Elmer Hawkins,Jr.的生平和学术成就.Joseph Elmer Hawkins是听力学界的著名人物,至今在听力学研究领域很少有人能够达到其在学术方面的深度和广度,他是一位生理学家和形态学家、心理生理学家、动物行为的研究者、生物化学家和耳鼻咽喉科学领域的历史学家.
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可训练助听器——自动优化压缩、频响和增益
听力学家通常根据患者的听力损失特点利用特定的处方公式来确定增益、频率响应以及压缩的初始设置,以便使每一位患者的助听器设置达到理想状态.传统的常规处方公式包括NAL-NL1(National Acoustic Laboratories' nonlinear fitting procedure,version 1)、DSLv5(desired sensation level version 5.0)或助听器制造商针对特定产品推出的处方公式.
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第二十一届美国听力学年会报道——轻舟已过万重山
2009年全球大的听力学盛会--美国听力学年会,于4月1日在美国德州达拉斯拉开帷幕.为期4天的会议,吸引了来自世界各地的听力学家、教育家、听力康复专家及研究机构和厂商参加.由于金融危机的影响,今年参会人员明显下降,仅6000余人.
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内耳的非线性特点和助听器验配(一)
神经性听力损失能治疗吗? 这个看来像是科普性的问题,其实也是听力学家、医生以及大众为关心的问题.从本质上看,如果患者提出这个问题,他们是希望能治疗自己的听力损失;如果是医生提出问题,便涉及对神经性听力损失的治疗和康复的认识.众所周知,就现有的医疗技术而言,至少80%以上的神经性听力损失是无法治愈的,惟有通过康复帮助患者构建或恢复交流的能力.而其中有效的康复手段之一便是使用助听器.神经性听力损失患者能使用助听器吗?
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电诱发听性脑干反应应用于人工耳蜗植入的研究进展
如何在人工耳蜗植入前评估患者听觉通路的功能、预估其人工耳蜗植入后能否获得听觉是所有听力学家和临床医师极为关注的问题.目前越来越多的小龄患者接受人工耳蜗植入,术后调机有一定的困难.因此获得较为客观的听神经反应数据可为术后调试提供帮助.
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听神经病谱系障碍:挑战和问题
从我第一次看到描述为"Eve"的患者以来,已经过去了二十多年(Sininger and Starr,2001).Eve 是我们给首次介绍的一例听觉障碍患者的称呼,她的症状不符合已有的听力损失的概念.我经历过听力学家和听力科学家的训练,重点在耳蜗功能及其障碍-尤其是柯蒂器.听力学家和耳鼻喉科专家一般认为,如果一个人听敏度下降,问题肯定在中耳或耳蜗,听神经只不过是一条往脑干的通道.我的专长是应用听性脑干反应(ABR)技术对婴幼儿听阈进行预测评估,因为婴幼儿无法用一般的方法进行听力评价.我所了解的事实是:ABR反应阈与用声音测得的阈值实质上是一样的.那么,为什么患者Eve听到短声刺激后,ABR却没有反应呢?凭直觉我感到一定是她的听神经出了问题,但我从没遇到过类似病例,我们当时只是认为她是个有趣的、独具临床特点的个案,然而,后来证实这只是冰山一角.
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国外听力学教育现况
听力学是一门研究生理、病理状态下听觉功能及听力障碍康复的科学,涉及耳科学、声学、生理学、病理学、心理学、康复学、儿科学及教育学等多种学科,是一门新兴的边缘学科.因为它是一门独立而又年轻的学科,所以听力学教育也在不断的探索中前进.目前国际上的听力学教育发展参差不齐,主要包括学士、硕士、博士教育和继续教育,在有些国家还有专科教育.本文主要简介国外听力学教育及听力学家资质认定等相关问题.
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英国听力学教育概况——兼谈南安普顿大学的听力学教育
各个国家的听力学教育实施有所不同.英国早的听力学硕士教学1970年始于南安普敦大学,曼彻斯特大学、伦敦大学随后分别开展了听力学硕士教育.随着听力学工作的发展,英国听力学家协会(British Association of Audiological Scientist,BAAS)于1978年正式成立[后来和其他机构合并为英国听力学学会BAA(british Academy of Audiology)],与此同时为了规范听力学从业人员的执业,BAAS规定在硕士毕业以后,学生需要经过临床听力资格认证(Certificate of Audiological Competence)的培训才可以独立从业,这一认证过程为英国之后几十年从事听力学职业的规范化打下了坚实的基础.