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浅谈在生物学教学中培养学生非智力因素
爱因斯坦认为"成功=智力因素+非智力因素",非智力因素指除智力因素(注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力)以外的能作用于学习的条件,与认知有关的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、世界观等心理因素.许多研究资料表明:大多数人智力水平相当、呈正态分布,智力因素差异较小.也就是说学生智力因素相差不大,非智力因素和心理因素差异较大;非智力因素对智力因素有促进和调节作用,是学习动力系统、学习积极性的源泉,是成材关键.
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中职生数学学习现状及对策
对中职生数学学习现状进行分析,并从学生的实际出发,关注相关数学知识发展的过程性与整体性,通过研究学生、教法、教材等提出一些对策.
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注重非智力因素在生物化学教学中的作用
从激发学生学习兴趣、排除心理障碍及讲究教学艺术等不同层面、不同角度,挖掘非智力因素对学习活动中智力因素的影响和调节作用.
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物理教学中激发学生非智力因素的方法探讨
激发学生的非智力因素对中等职业教育的发展起着至关重要的作用,通过多年中职物理教学的体会,从4个方面探讨如何在物理教学中激发学生的非智力因素,从而取得了良好的教学效果.
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非智力因素与化学教学
影响学生学习状况的主要因素是学生的智力因素和非智力因素,其中非智力因素起至关重要的作用.在教学中重视对学生非智力因素的培养,不仅可提高学生的学业成绩,且对学生终身学习都有好处.根据中等医学教育的特点,就如何在化学教学过程中发展学生非智力因素提出几点见解.
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让中专物理教学更具美感
作为一名教师,首先要思考的就是所教学科的主要精神和特点,文史哲重于传承人文精神,数理化则要求掌握自然科学知识,物理学科,应该是注重思维方式的形成和突破.
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探索医学类高职高专院校大学生非智力因素的培养策略
学生成绩受智力因素和非智力因素双重影响,在医学类高职高专院校,非智力因素对学生学习、思想政治教育及创新品质培养等起着重要作用.因此,要充分重视动机、情感、需要、性格、兴趣、意志、习惯等非智力因素的作用,加强对学生非智力因素的培养.
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非智力因素对高职院校学生的重要作用
高职院校学生是融知识型、实用型和专业型为一体的特殊人才.随着社会对人才多层次的需求以及就业形势的日益严峻,客观上要求高职学生在提高专业知识水平的同时,更加贴近社会对人才的实际要求,高职学生应具备多方面的素质和技能以应对工作、社会和环境的多方面要求.加强非智力因素的培养和塑造,不仅有利于学生事业的成功、家庭的幸福和健全人格的发展,而且可为其能够在社会上立于不败之地提供可持续动力.
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影响物理学教学的教师非智力因素探析
教师在提高物理学教学质量中起着关键性作用,物理课堂的教学效果是教师智力因素和非智力因素共同作用的结果。在智力因素相仿的前提下,非智力因素决定着教师教学成败。教师非智力因素有时会促进教学效果,有时却起到消极作用。教师作为知识传播者和学生学习活动指导者,应当重视非智力因素在教学过程中的正面效应。
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从非智力因素看创造性人才培养的时代意义
1 问题的提出 1996 年世界21 世纪教育委员会提出了21 世纪人才素质的 7 条标准:第一,积极进取的开拓精神;第二,崇高的道德品质和对人类的责任感;第三,有较强的适应能力和创造能力;第四,有宽厚扎实的基础知识;第五,有终身学习的本领;第六,有丰富多彩的健康个性;第七,具有与他人协调与进行国际交往的能力.
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简述非智力因素对高职生学习成绩的影响
职业教育作为21世纪我国教育改革的重要环节,担负着培养具有一定素质、具备一定专业知识、掌握一定技术的满足社会主义市场经济发展需要的劳动者的任务.要使高职生成为这样的劳动者,就要先了解非智力因素对高职生学习的影响.
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非智力因素与中职涉外护理专业英语教学研究
非智力因素是-个教育心理学理论的概念.近30年来关于非智力因素理论的探讨主要集中在中、小学教育领域的实践与应用方面,而关于中职英语教学中非智力因素的研究不多.在中职涉外护理专业双语教学框架下,开发学生学习英语的非智力因素,是提高英语教学水平不可或缺的科学方法.
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医学生如何提高学习效果
从非智力因素及学习方法2方面谈谈医学生如何提高学习效果.
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浅谈非智力因素在现代人才培养中的作用
由西方教育界提出,并很快得到广泛响应的非智力因素问题,反映现代教育转轨和人才需求倾向,值得深入讨论.相对于智力因素而言,非智力因素是指人在行为活动中表现出的较为稳定的个性特征.研究发现,这些非智力因素的有机结合形成一个具有维持、调节等多种功能的动力结构系统,是一个人在各方面取得成功的稳定、持久、巨大的驱动力.
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浅谈学习中非智力因素的培养
非智力因素是针对智力因素而言的,广义上讲,凡是智力因素以外的一切心理因素都可总称为非智力因素;狭义上讲,非智力因素主要由动机、兴趣、情感、意志、性格等 5种基本因素组成.它们对学生的学习和成长具有较大的影响,因此,重视学生非智力因素的培养和开发,对学生的成长和进步将起到事半功倍之效.
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如何培养中职女生的非智力因素
1影响女生成长的不良因素1.1 生理因素中职女生因为生理变化,往往身体不舒服,情绪不稳定,随着发育渐趋成熟,羞涩感加重.
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非智力因素对培养创造性人才的作用浅析
非智力因素包括情商、个性、意志力和气质.情商属于非智力因素范畴,由于情商与创造性人才之间的高相关性成为教育学者关注的热点和焦点.任何一个创造性人才在成长的过程中,都要经历无数的挫折和失败,如何面对并摆脱各种消极情绪的影响,把情绪、心理和精神调整到积极状态,却不是每个人都能做到、做好的,只有具有坚韧不拔毅力和持之以恒精神的人,才能够取得终的成功和收获创造性的劳动成果.因此,情商成为创造性人才必备的决定性因素.
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班主任的非智力因素在工作中的重要意义
美国心理学家特尔曼的研究表明:非智力因素与成就密切相关.成就大的人的非智力因素如谨慎、有进取心、自信、不屈不挠、直率而诚恳,后完成任务的毅力,还有适应性、良好的工作习惯等,都明显高于成就小的人,而在智力因素方面却没有太大的差异.那么作为班主任非智力因素应在哪些方面构建并能在工作中产生重要意义呢?笔者就这一问题谈以下几点看法.
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论护理教学中"灰色学生"非智力因素的培养
为适应医学模式和护理模式转变,护理教学已不能满足于单纯的知识或技能的传授,尤其是对"灰色"学生必须结合其群体特征,进行非知识力因素的开发和培养,以提高学生的整体素质.通过两年来在这方面的一些尝试所得到的部分数据及结果,认为在护理教学中对"灰色"学生开展非智力因素的培养是重要而可行的,因为智力因素只是取得成功的条件,非智力因素才是取得成功的保证.
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调动非智力因素 提高教学质量
人体生理学是一门十分重要的医学基础理论学科。它主要研究人体正常功能活动的规律,是一门实验性很强的学科。它与临床学科紧密相关,为临……