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从《阿甘正传》看班主任工作的赏识教育
<阿甘正传>中母亲一直鼓励阿甘.让他勇敢地坚强地活着,并获得成功,实践证明,赏识教育是班主任工作中一种非常有效的教育理念争教育方式.它可以让学生在身心愉悦的氛围中成长,在和谐的人际关系中建立健全的人格.赏识教育是班主任工作成功的一把钥匙.
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把握班级管理规律构建和谐师生关系
高等学校承载着传授知识,创造知识,培养人才和引领社会风尚的重要功能.班级管理是高校全部教育教学和管理工作的基本单位.作为班主任,既是班级管理的教育者、组织者、领导者,又是高校校规校纪的执行者,同时也是教与学双向交流的沟通者和学生学习、生活、娱乐的辅导员.在高校工作中,班级与学校之间、班级与班级之间、班级与学生家庭和社会之间都存在着各种各样的联系.只有构建起和谐的师生关系,班主任才能及时正确地协调和处理好这些关系,发挥好领导、引导、辅导和帮助学生更好地学习、生活以及学会做人的导师的作用.然而,由于多方面的原因,在高校班级管理中却出现了一些不和谐的现象.
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新形势下中职班主任工作的探讨
探讨新形势下中职班主任的工作,对中职生现状分析,提出班主任工作以建立新型师生关系、多与家长联系配合教育、理解学生、尊重学生的人格并注重树立学生的信心,促进学生成长、成才.
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班主任工作的爱与严
笔者通过班主任的工作实践,认为爱与严是做好学生思想政治工作的关键之一.笔者的实践体会是:1.班主任应有慈母之心;2.爱与严相结合,是培养良好班风的重要环节;3.班主任要以身作则,严于律己.
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爱是班主任工作的灵魂
班主任工作是育人的工作.多一点关心,用温暖点燃学生心灵;多一点鼓励,用微笑开启学生智慧;多一点身教,用真诚唤醒学生行动;多一点民主,用尊重赢得学生尊重,我们的工作就会做得更好.
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新时期高校成人教育班主任工作探讨
在新时期,随着高校成人教育的扩招,来自四面八方的学生素质参差不齐,给成人教育的管理提出了很大的挑战.班主任站在成人教育管理第一线,肩负着重大责任.因此,如何针对不同学生的具体情况,积极有效地开展工作,使成人教育的管理顺利进行,学生的学业顺利完成,这是摆在每一个成人教育班主任面前的新课题.做好成人教育班主任工作,应该了解学生特点,讲求工作方法,只有这样才能更好地服务于成人高等教育.
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浅析高校新生的班主任工作
班主任是对班级学生全面负责的"特殊老师".担负着组织、管理、教育班级全体学生的重任,既是高校党的路线、方针、政策的具体贯彻者和执行者,又是班级各项工作的组织者和领导者,在高校学生管理工作中起着兵头将尾的作用.
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新时期"五年一贯制"大专生班主任工作的问题与对策
近几年来,随着教育改革的不断深入,招收"五年一贯制"大专生逐年增加."五年一贯制"大专生与普通大专生不同,他们年龄小,能力差,问题多,班主任工作面临新的考验.笔者就新时期班主任工作面临的问题作一分析,并提出若干对策,与同道共同探讨.
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班主任应对医学新生工作策略
在医学新生的适应阶段,采用因人制宜、耐心引导,营造良好的生活和学生氛围,寻找佳学习方法,缩短师生之间的距离等措施是帮助新生顺利度过初的适应时期,尽快完成学生角色转换的关键.
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从心理学角度谈良好师生关系的建立
大专院校班主任在学生管理的工作中,往往付出了很多辛劳,但效果却并不理想,原因之一是未能与学生建立一种良好的师生关系.班主任若能运用一些心理学,尤其是心理咨询的技巧则能收到意想不到的效果.
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卫生职校生现状分析及班主任工作对策
探讨卫生职业学校班主任工作对策.通过总结分析职校生存在的问题,提出班主任工作要有一情、二信、三通、四勤、五做到、六心,加强与学生交流齐抓共管,促进学生成长.
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班主任要当好高职新生的"引路人"
目的:如何帮助高职新生尽快适应大学生活,实现角色转变,顺利渡过"迷惘期".方法:关注新生环境与角色的改变; 重视新生心理问题,抓好心理健康教育以及专业思想教育;更新思想教育观念.结论:班主任通过丰富多彩的思想 政治工作,当好学生的"引路人",帮助新生渡过"迷惘期".
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试谈中专班主任工作体会
目的探索做好主任工作的有效方法和途径.方法从班干队伍的建设、集体荣誉的培养、综合素质全面发展等五个方面对班主任工作进行总结.结果所带班级是优秀班级.结论做好班主任工作必须采取科学有效的管理方法.
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浅谈班集体的凝聚力
凝聚力对班集体的形成和发展,对学生素质的提高都会产生十分重大的影响,因此,在班主任的工作中要注意从自身修养、班干部队伍建设、目标的设定、活动的安排等各发面提高班集体的凝聚力.培养同学的集体归属感和集体荣誉感,使之有一种光荣感、愉快感和责任感,心里向着集体,乐于为集体多作贡献,有力地促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发展.
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应用易经思想提高大学班主任工作效率研究
用文献研究法对易经的一些经典思想进行了解读,结合高校班主任的工作职责,探讨如何在现代各种教育思潮的影响下,高校班主任如何开展学生思想工作,试图利用易经中的传统思想文化来解决高校班主任工作中遇到的一些难题.对易经的思想进行了提炼,得出四个方面的传统文化思想:重天道、识变通、守圆融和预则立,现从这四个方面来阐述易经中传统的思想文化对高校班主任工作的一些启示.
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临床高年级兼职班主任工作浅谈
根据国家教育部<关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见>精神及我校的实际情况,笔者被聘为2005级临床本科5班兼职班主任已一年余.现就笔者工作浅谈几点看法和体会.
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以学生为本，做好中职班主任工作
学生是班级的主体，做好中职班主任工作一定要以学生为本，认真分析学生的基本情况，所有工作以学生的需要为出发点，从学生中来，到学生中去，认真分析现阶段学生的身心状况，深入探究学生的生理需要和心理需要，充分了解每个学生的自身特点，才能对学生进行正确而有效的引导，从而促进学生各方面的全面发展，在学生的学习和生活中见证学生的成长。
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班主任工作对高职护生人文素质的影响
目的 了解高职护生对班主任工作的满意度、认为班主任对自己人文素质的影响以及对班主任人文素质的满意情况.方法 采用自行设计的班主任人文素质调查表、班主任对护生人文素质影响的调查表进行调查.结果 有87.4％的护生对班主任的工作满意;有82.1％的护生认为班主任对自己的人文素质有影响,且农村护生比例高于非农村护生(P＜0.05);护生对班主任在创新精神、知识面等方面的满意度较低,分别有42.1％和43.2％的护生满意.结论 班主任作为护生的直接管理者,对护生的人文素质有较大影响,班主任应注意自身人文素质的提高.
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学生对班主任工作的满意度分析
目的 从学生对班主任工作的满意度入手,探讨我校班主任工作现状及相关因素,从而进一步改进班主任工作,真正体现"以生为本"的教育理念.方法 采用自缟 Likert 量表,通过系统抽样法抽取 650 名学生对班主任工作的满意度进行调查.结果 学生对工作责任心强、与学生关系融洽、经常深入学生中的班主任满意度高.结论 加强班主任工作责任心,努力抓好班风、学风建设,构建和谐师生关系.
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高校班主任对学生罹患重大疾病的应对与思考
高校班主任是配合专职辅导员对学生进行思想教育和日常管理工作的具体实施者,是班级学生的组织者、教育者和引导者,在思想、学习、生活等方面负有指导学生、监护学生的职责.与专职化的辅导员不同,目前高校班主任通常由任课教师兼任.在3～4年为一期的班主任工作中,经常会遇到各种突发性事件,其中学生罹患重大疾病的情况虽不常见,但一旦发生,如果应对不当,往往会造成严重的后果[1].笔者从2010年开始担任我校药学院药学专业学生的班主任,在任职期间,接连遇到学生突发严重疾病的事件:一名学生因患恶性肿瘤不幸去世,另一名学生因脑炎迁延不愈反复住院治疗,一度因无力承担医疗费用而面临停药的困境.作为班主任,在这一过程中一方面为学生的情况担心、难过,另一方面也承受着巨大的心理压力.笔者在担任班主任工作期间积累了一些相关的工作经验,现做一简单介绍.
