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母婴同室病房实施整体护理的实践
从功能制护理走向整体护理是护理模式的重大改革.整体护理的核心是以病人为中心,以护理程序为框架,为病人提供全面、整体、身心、高质量的护理.为探索护理新模式在我国的可行及实用性,1996年初我院组织实施了整体护理,逐步扩展,建立网络.以下重点论述整体护理在母婴同室病房的实践及体会. 1实践1.1制定具有产科特色的护理哲理哲理可以引导1个人思考与行动的价值观与信念.护理哲理就是护理专业的价值观和专业信念[1].为增强护士对护理工作的信念,我们首先组织全体护士反复讨论,共同制定出具有产科特色的护理哲理十一条.并将护理哲理、病区护士的大幅彩照和姓名挂牌上墙,便于病人监督,同时对护士也起到促进作用.
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护理程序对责任护士的素质要求
护理程序是当今护理学发展到一定的理论水平时,将理论应用于实践的一种科学的确认问题和解决问题的工作方法和思想方法.在临床护理中,按照护理程序的科学的工作方式,为病人解决问题,实施有效的整体护理,其护理哲理、护理责任与评价、标准护理计划、病人教育标准计划、各种表格书写及护理质量控制都是以护理程序为框架的,是环环相扣、整体协调一致的,是以确保护理服务水平的全面提高为目标的.因此,责任护士的素质高低直接影响护理程序实施的效果.
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提高护理哲理、伦理、心理与法的理解与认识
1 护理哲理因国内护理专业很少使用护理哲理这个词,无疑比较陌生,实际上,护理专业工作一直是在护理哲理指导下进行的.在过去我们是以"救死扶伤,实行革命人道主义和全心全意完全彻底地为人民服务"作为专业工作的指导思想,护理人员就在这一笼统的概念下为患者服务.
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护理哲理、伦理、心理与法律在提高护理质量方面的作用
随着护理观念的改变,以患者为中心的整体护理模式向循证护理模式转变,目前国内外的临床护理路径护理模式正在各医院开展,各类病房相继出现,是护士能独立自主地参与临床护理工作,为了适应当代护理学的需求还是要不断提高更新完善自身的知识结构和自我修养,尤其是护理哲理、伦理、心理与法律等方面知识.因为,护理哲理、伦理、心理与法律是具体反映护士的优良品质的前提,是做好各项工作的根本,是提高护理质量的保证.
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护理哲理引入知识型老年病人的心理护理
有调查显示,我国已提前进入老龄化社会,老年人有丰富的实践经验、扎实的知识功底,是社会的宝贵财富.而同时他们又是社会中的弱势群体,因生理功能和社会职能的逐渐退化,会造成心理上的负面情绪,这需要护士有专业的护理帮助他们调节,以提高其生活质量.本研究将护理哲理引入心理护理中,对老年病人的身心健康可起到非常好的效果.现总结如下.
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护理工作中引入护理哲理
介绍了哲理、护理哲理及重要性,提出在护理教育和临床护理工作中引入护理哲理可促进护理人员护理价值观与信念的形成.
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精神科护士情商的培养
整体护理是我国正在推行的护理模式,整体护理的护理哲理是以患者为中心,护理目标是满足患者的需要,为患者解决问题,同时在为患者解决问题的过程中,要注意患者的情绪、想法和感受,从而充分调动患者的主观能动性,促使患者主动参与配合治疗及护理.
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多种护理理论在建立良好护患关系中的应用与启示
通过列举多种护理理论与护理哲理在护理实践中的融汇应用,剖析其原因,强调了多种护理理论与护理哲理之间的相通性和依存性,为构建互动、参与、亲密的新型护患关系、增进患者的满意度、提升临床护理质量奠定理论基础.
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从整体护理谈护理观念的转变
整体护理的概念是:以现代护理观为指导,以护理程序为核心,将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式.系统化整体护理的特点是按照护理程序的科学工作方法为病人解决问题.它包含护理哲理、护士职责与评价,标准护理计划,标准教育计划,各种护理表格书写及护理品质保证等,皆以护理程序为框架,环环相扣,整体协调一致,以确保护理服务水平的全面提高.
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从护理哲理角度探讨护理学专业课程设置
护理学作为一门独立的课程,具有自身独特的知识体系和理论基础,护理学课程体系也必须与护理学专业相适应,应符合护理学人员所需要的知识结构.本文从护理哲理的角度探讨护理学专业课程设置,目的就是使护理人员尽快适应护理学的发展和社会的要求.
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Orem自理模式在喉癌手术患者中的应用
Orem自理理论(Orem's-care model)为美国护理理论家Dorothea E Orem提出的一种护理哲理,阐明自理是人类的需求.Orem认为,人是具有生理、心理、社会及不同程度自理能力的整体,当人的自理能力不能满足其自理需要时,就产生了自理缺陷,也就确定了他需要护理[1].护理人员可根据病人及家属的自理能力,采用3个护理系统来满足他们的自理需要,以不断完善其自理能力[2].笔者运用Orem自理理论协助1例喉癌患者走向康复,现报告如下.
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人本主义理论在护理教育中应用
为了贯彻学校的成功素质办学理念,提高我校学生的自尊心,自信心,培养良好的自我概念,调动学生学习的动力.将人本主义理论在护理教育中的应用,注重对学生进行价值观念的培养;在教学过程中贯穿良好的道德教育,培养理想的人格及道德观念;坚持以学生为中心的教学理念,正确地引导学生对自己的成功与失败进行积极的归因.从而调动了学生学习的积极性.
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护理美学在护理学教学活动中的应用
我们相信美的熏陶可以净化师生的心灵;美的语言可以提高师生的整体素质;美的仪表可以给师生以美的享受,提高彼此的自信心;美的操作是护生的基本功,是维护人类健康的根本保证;美的环境是维持师生健康的重要条件,是搞好教育教学工作的基本要求.在护理学教学活动中应用护理美学的理论去体现美、维护荚、创造美,对培养高素质的护理人才具有极其重要的意义.