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坚持“三个面向” 把握未来发展——国家地震紧急救援训练基地的探索与经验
国家地震紧急救援训练基地在建设之初就明确了面向问题:即以应急管理和地震灾害救援人员为主要对象的现代化专业培训基地.主要面向国内地震灾害救援及管理人员及国际同行.基本定位为:地震救援的训练基地、应急管理的演练基地、服务社会的教育基地、面向国际的交流基地.基地建成6年多来,基本上是围绕这这个定位来开展工作的,并且取得了很大的成就和进展.通过几年的工作和实际发展,今天我们有必要对基地培训工作进—步明确提出“三个面向”,即“面向专业、面向社会、面向国际”,强化为社会服务的功能.
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高校图书馆应强化"四种意识"
一、强化"三个面向"的方向意识邓小平同志指出:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来,"这是对全国教育工作者的指示,是我国教育改革的方向和指导思想.教育要面向现代化,就要按照现代化的要求培养人才;教育要面向世界,就要善于吸收世界上先进的教育科学成果;教育要面向未来,就要着眼于发展,培养跨世纪的优秀人才.
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人体解剖学教考分离浅析
现阶段考试学已是国外探索的一门新兴科学,其理论体系正在形成之中。医学考试学作为考试学的一个分支,也在积极酝酿之中,还没有形成完整的学科体系。按照邓小平同志的教育要三个面向的战略思想,教育要与国际标准接轨,把我国的医学教育办成世界的一流水平,通过借鉴外国的经验,改革医学考试体制,保障教育的质量。为探索医学教育现代考试方法,针对目前考试现状,在人体解剖学考试中首先解剖“考教不分”的问题,实现“教考分离”。从考试结果的质量分析中查找出教学工作和管理工作中存在的薄弱环节,获得改进教学工作的信息。本文通过一次“教考分离”的实验教学,初步分析考试结果,以便逐渐掌握从考、教、学三个方面了解所存在问题。 本文以97级护理本科专业班38名学生做为“教考分离”考试学研究对象,在期末考试中,由兼课教师根据教学大纲和上课情况出一份试卷(A卷),另一份试卷由外校解剖学教师根据教学大纲出题(B卷)。考试同一天上午38名同学考A卷,下午考B卷。阅卷根据标准答案,由多人分题评阅。 A卷平均分为66.4,标准差为14.2,全距为48,高分94,低分36;B卷平均分为63.8,标准差为12.4,全距为46.5,高分89,低分32.5。本对t检验:t=1.285(t 0.05(37)=2.026,P>0.05,差别不显著。 试题难度(P,表1):P=x/w,x为某题全部考生的平均得分,w为某题高分。
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论中医文献研究的三个面向
对目前中医文献研究的现状冷静分析后认为,中医文献研究要充分发挥自己应有的作用,就必须坚持"三个面向":必须面向中医临床诊疗的主战场,必须面向当代科研的前沿,必须面向中医教育的大课堂.
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浅谈教师观念的转变及素质的提高
"教育要面向现代化,面向工世界,面向未来"是邓小平教育思想对学校教育的根本要求.要使学校教育做到三个面向,必须全面推行素质教育.而在体育教学实行素质教育的过程中,必须首先提高教师素质,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生.因此作为一名体育教师,应转变观念,吸收先进的教育思想和方法,努力提高政治思想水平和业务水平,以适应素质教育的需要,为素质教育的实施作出自己的成绩.
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多媒体技术在教学中的积极作用
21世纪,世界已从传统工业文明向信息文明迈进,知识经济已初见端倪.国际间综合国力的竞争已表现为创新型人才的水平和数量的竞争.为此,"创新"已成为世界上许多国家教育改革的焦点和核心.教育要实行"三个面向",就一定要追赶国际教改大潮,更好地开展创新教育的研究,以此把我国巨大的人口压力转化为丰富的人力资源.要培养出有创新精神的人才,教师的创新精神和教学手段的创新必不可少,多媒体教学是教学手段创新的重要内容之一.多媒体教学是现代科学技术在教育工作中的运用,即应用先进的技术手段,把录音机、电视机、录像机、视频展示台、投影机、多媒体计算机等引进课堂,将通讯技术、网络技术、电子邮件、卫星远程通讯、传真通讯、虚拟现实等新的教育媒体逐步运用于教学,充分发挥其优势,增加教学的密度,调动学生的学习积极性,以实现我国从应试教育转向全面的素质教育的目标.多媒体技术使当代教育产生了革命性的变化,改变着教育的方式、方法和内容,转变着人们的教育观和教学观,本文对多媒体技术辅助教学的理论依据和优越性等方面进行初步探讨.
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临床医学院本科"3+2"模式外科教学的体会
为适应新时期医学教育必须符合"三个面向"的要求,加强医学生的素质和能力的培养,我校于2001年率先实施临床医学院体制,即"3+2"模式(前3年在大学完成基础课程,后2年在临床医学院完成临床课程及实习的医学教学新模式),把学习的主阵地由课堂转向临床,使理论和实践的结合更加紧密,充分利用临床医学院的病人资源,边上课,边实践中提高学员的知识和实践技能,在良好的学习氛围中不断塑造学员的开拓创新精神.