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浅谈医学院校实验教学改革中教师观念的转变
目前医学院校大学生动手能力相对较差,而实验课对学生来说是一块培养动手能力的良田.所以,教育界也正在改变观念,从以前只注重理论,把实验课当作理论课的点缀,到现在开始强调实验课的重要性,这是良好的开端.
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理解后现代主义教师观促进护理教师行为转变
后现代主义被引用到教育领域后形成了一系列教师观,通过归纳并理解各位学者所提观点,结合护理高等教育现状,提出了促进护理教师行为转变的具体措施:包括接受新观念、尊重学生、不以权威自居、积极探索对话式教学、具有智慧潜能、是反思型、研究型的教师.
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浅谈教师观念的转变及素质的提高
"教育要面向现代化,面向工世界,面向未来"是邓小平教育思想对学校教育的根本要求.要使学校教育做到三个面向,必须全面推行素质教育.而在体育教学实行素质教育的过程中,必须首先提高教师素质,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生.因此作为一名体育教师,应转变观念,吸收先进的教育思想和方法,努力提高政治思想水平和业务水平,以适应素质教育的需要,为素质教育的实施作出自己的成绩.
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浅谈研究性学习中教师观念的更新
教师应转变教育观念和教学方式,从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、组织者和指导者;通过教师间的合作,拓宽学科知识,改善知识结构,树立终身学习的观念;建立新型平等的师生关系,创造和谐的教学环境;培养自己的教科研能力.