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富兰克林的美德计划
本杰明·富兰克林(1706-1790)是美国<独立宣言>的起草人之一,是著名的外交家、发明家、出版家,也是被印入美元的人物之一,在美国家喻户晓.富兰克林特别重视美好的人生品质,他认为修身养性是人生快乐、事业成功的基础和保障.在他的<自传>里,有他制定的美德计划,这个计划充分地表达了他的生命价值观.
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浅谈医疗安全的盲点及管理
随着人们的生命价值观和生命健康观的转变,以及高新技术在医疗科技中的广泛应用,亦对其医疗安全质量提出越来越高的要求.在医疗实践活动中,其实处处都潜伏着不安全隐患或管理盲点,一旦失控即产生不良后果,因此,为防患于未然,如何对医疗安全质量的各种环节中实施科学管理,控制医疗缺陷和医疗纠纷发生,现已成为一个医院建设的重要课题.
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天津市大学生自我肯定意识对生命价值观的影响分析
目的 了解天津市大学生生命价值观的现状,探讨自我肯定意识及其相关因素对生命价值观的影响.方法 通过多阶段分层整群抽样,选择天津市3所大学大一至大四学生203名,采用生命价值观量表和自我肯定意识量表进行测试.结果 医学类专业(积极生命意义:F=3.67,P＜0.05)及志愿者学生(积极生命意义:F=2.06,P＜0.05;追寻生命价值:F=4.35,P＜0.01)的积极生命价值观得分高于其他专业及非志愿者学生；大一的消极生命意义维度分(F=15.91,P＜0.01)高于其他年级,大四的追寻生命价值维度分(F=7.92,P＜0.01)高于其他年级；自我接纳、自我实现、自我充实和自我表露4项积极自我意识与积极生命意义呈不同程度的正相关(r =0.25 ～0.50,P＜0.05或P＜0.01),自我封闭和对人紧张2项消极自我意识与积极生命意义呈不同程度的负相关(r=-0.18 ～ -0.59,P＜0.05或P＜0.01)；逐步回归分析表明,自我肯定意识和年级(消极生命意义:β=-0.21,P＜0.01;追寻生命价值:β=0.14,P＜0.01)、志愿者活动(追寻生命价值:β=0.16,P＜0.01)、专业(积极生命意义:β=0.15,P＜0.01)是影响生命价值观的主要因素.结论 提高自我肯定意识、积极参与志愿者活动对提升大学生生命价值观有促进作用.
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父母教养方式对大学生生命价值观影响研究
目的 探讨父母教养方式对大学生生命价值观的影响.方法 运用大学生生命价值观问卷和简式父母教养方式问卷对500名大学生进行测试.结果 大学生生命价值观各维度得分高的是珍爱生命(4.60±0.53)分,其次是积极进取(3.79±0.55)分,然后是悲观困惑(2.61±0.73)分,得分低的是狭隘(2.59±0.78)分,珍爱生命、积极进取生命价值观与父母情感温暖呈正相关(P＜0.05),而与父母拒绝呈负相关(P＜0.05)；悲观困惑、狭隘生命价值观与父母拒绝、父母过度保护呈正相关(P＜0.05),而与父母情感温暖呈负相关；迸一步回归分析结果表明,父母情感温暖对珍爱生命、积极进取价值观有显著的正向预测效果(P＜0.01),而父母拒绝对悲观困惑、狭隘价值观有显著的负向预测效果(P＜0.01).结论 父母教养方式越是正向,大学生的生命价值观越是积极、健康.
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生命价值观、应对方式与大学生自杀意念关系的研究
目的 探讨大学生生命价值观、应对方式与自杀意念的关系,为自杀预防与干预提供依据.方法 运用一般情况调查表、大学生生命价值观量表、应对方式量表调查了768位大学生,根据症状自评量表第15题"想结束自己的生命"回答轻重程度筛选有无自杀意念.结果 调查对象中,有自杀意念者93人,占13.2%,无自杀意念者611人,占86.8%.有无自杀意念组大学生在生命价值观和应对方式各因子上得分存在显著差异(P＜0.05).多元Logistic回归分析表明,性别、学习压力、珍爱生命、消极宿命、悲观困惑、消极应对比其他因子更能预测大学生自杀意念的产生.结论 大学生自杀意念形成与生命价值观、应对方式有较为密切的关系.通过加强生命价值观教育和应对方式训练可以降低大学生自杀意念的产生.
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医疗安全管理新理念的探讨
随着我国人民生活水平的提高,人们的生命价值观和健康观发生了很大的转变,医院管理的不安全隐患和盲点,已成为全社会关注的焦点之一.我们迫切需要借鉴和学习当前国外医疗安全管理的理念和举措,指导我国医疗卫生的管理.
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大学生生命价值观及相关研究
目的 研究大学生生命价值观现状.方法 采用自编的大学生生命价值观问卷对昆明地区高校774名在校大学生进行生命价值观现状调查分析.结果 大学生生命价值观呈现多元化趋势,主流是积极向上的,但也存在一些狭隘偏执的倾向.在狭隘偏执的生命价值观维度上男生与女生差异有统计学意义(P＜0.01),城镇学生与农村学生差异有统计学意义(P＜0.01),独生子女与非独生子女差异有统计学意义(P＜0.01)；文科、理科、医学、艺体等不同专业学生在积极进取的生命价值观、珍爱生命的生命价值观、狭隘偏执生命价值观维度上的差异有统计学意义(P＜ 0.05或P＜0.01).结论 大学生生命价值观受多种因素的影响,应针对大学生生命价值观缺失的现象,进行大学生生命价值观教育,引导大学生树立正确的生命价值观.
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用信息技术为预约挂号做支撑引导分级医疗
随着社会的进步、人们生活水平的提高,人民的生命价值观发生了很大的变化,对优质医疗资源的要求普遍提高.地理环境的复杂、优质医疗资源的相对集中、以及几路大军的云集和信息化建设的水平不一致,是北京地区医疗环境的一大特点,也是一定程度上造成患者"看病难、看病贵"的原因之一.
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特殊完美主义在大学生阅读动机和生命价值观关系中的中介作用
①目的 掌握目前大学生的生命价值观现状及阅读动机、特殊完美主义对大学生生命价值观的影响,探讨特殊完美主义在大学生阅读动机和生命价值观关系中的中介作用.②方法 对204名大学生采取方便抽样的方法进行问卷调查.③结果 90后大学生在生命价值观方面不存在性别差异;特殊完美主义、大学生阅读动机和生命价值观这3个量表在各个维度上存在不同程度的相关;个性、社交、爱情是情感抒发和生命价值观之间的部分中介变量;社交、个性是自我成长和目标价值之间的部分中介变量;社交、个性是自我成长和规则价值之间的部分中介变量.④结论 特殊完美主义在大学生阅读动机和生命价值观关系中起着部分中介作用.
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以人为本营造和谐护患关系
和谐护患关系是和谐社会的有机组成部分,以人为本是营造和谐护患关系的中心思想.其目的是为患者创建一个宽松、优美的治疗环境和康复环境,将现代人文精神融入医院环境和硬件建设中,尊重患者的生命价值观、人格尊严、个人隐私,强调和提高患者的生命质量,满足患者的健康需求,做到以患者满意为标准,以患者方便为原则,对患者实施全方位的人性化服务,实现护理质量的持续提高.
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论西方生命神圣思想及其当代价值
西方生命神圣思想早产生于古希腊奴隶制形成时期,但现代生命伦理语境中的生命神圣思想源于基督教.生命神圣思想在西方历史上产生过消极影响,但在现代生命伦理领域,生命神圣思想逐渐发展成为一项重要的生命伦理原则,并与生命质量论、生命价值论的发展相辅相成,成为生命质量论和生命价值论的前提与基础.生命神圣思想充分彰显了医学人道主义,在倡导尊重自我和他人生命的同时,成为当下人们处理各种生命伦理问题的一个重要参数.
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浅谈通过课外活动加强医学生生命教育
充分认识当前大学生生命教育的必要性,通过开展多种形式校园课外活动对医学生进行生命价值观教育、逆境教育、死亡教育、生命安全教育、危险自救能力教育,来加强医学生生命教育,促进学生健康成长成才.
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医学生生命价值观教育刍议
敬畏和尊重每一个生命,是成为一名合格医生的前提.医学生作为建设医药卫生事业的主力军,需要树立正确的生命价值观.学校重视不足,家庭教育缺失以及社会中病态思维的蚕食等因素使医学生的生命价值观现状不尽人意,一定程度上影响了医学生的全面发展,进而影响医疗事业的发展和社会的和谐.学校须通过重视生命价值观课堂教育,开展生命价值观实践活动,合理利用大众媒体的宣传来加强对医学生的生命价值观教育,帮助医学生树立正确的生命价值观,为国家培养优秀的医疗卫生人才.
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地震灾区大学生生命价值观与自杀态度的调查分析
目的 了解震后灾区大学生对待生命的态度.方法 采用生命价值观问卷(LVS)、自杀态度问卷(QSA)对灾区166名大学生进行调查.结果 ①生命价值观各维度上,男生生存价值和精神价值[分别为(1.85±0.57)分,(1.73±0.55)分]高于女生[分别为(1.66±0.43)分,(1.54±0.40)分],男生[(2.59±0.46)分]工具价值低于女生[(2.76±0.51)分],差异具有显著性(P<0.05).超越价值在年级上存在显著差异(F=3.710,P<0.05).自杀态度各维度上,男生[(3.01±0.51)分]在自杀行为性质的认识上得分低于女生[(3.28±0.51)分],差异具有显著性(t=3.110,P<0.05),对自杀者家属的态度在性别[男女分别为(2.67±0.37)分,(2.50±0.37)分]、地区[城乡分别为(2.48±0.36)分,(2.61±0.38)分]上存在显著差异(P<0.05),对安乐死的态度在性别[男女分别为(2.61±0.71)分,(2.86±0.73)分]、年级(F=3.357,P<0.05)、专业[文理科分别为(2.94±0.65)分,(2.64±0.76)分]上存在显著差异(P<0.05).②回归分析发现社会价值取向对对自杀行为性质的认识有显著回归效应,个人价值和工具价值取向对对自杀者家属的态度有显著回归效应,生命价值观总分对对自杀行为性质的认识和对自杀者家属的态度有显著回归效应.结论 生命价值观可以预测灾区大学生的自杀态度,心理工作者要加强灾区大学生的生命教育,提高其生命质量.
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大学生生命价值观现状调查
目的 探讨大学生生命价值观现状.方法 采用自编大学生生命价值观问卷对714名在校大学生进行相关调查分析.结果 大学生生命价值观在积极进取的主流中呈现多元化趋势;男生生命价值观问卷的狭隘、消极宿命因子分显著高于女生(P＜0.05或0.01);独生子女拼搏进取、珍爱生命因子分显著低于非独生子女(P＜0.01),而消极宿命因子分显著高于非独生子女(P＜0.01);与父母生活时间较短的大学生拼搏进取、珍爱生命、积极乐观因子分显著低于生活时间较长的大学生,而悲观困惑因子分显著高于生活时间较长的大学生(P均＜0.05);与父母、同学关系亲密的大学生的拼搏进取、珍爱生命、积极乐观因子分均高于不冷不热型和比较冷淡型,而消极宿命、悲观困惑、狭隘因子分均显著低于不冷不热型(P均＜0.05);生活体验满意的大学生的拼搏进取、珍爱生命、积极乐观因子分均显著高于不满意组与不清楚组(P均＜0.05);消极宿命、悲观困惑因子分均显著低于不满意组与不清楚组(P均＜0.05).结论 大学生生命价值观与众多因素有关,应针对不同的情况,有的放矢地进行大学生生命价值观教育工作,以提高大学生整体生命价值观水平.
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大学生生命价值观影响因素的探讨
随机选取天津市3所高校203名大学生,使用家庭亲密度和适应性量表和大学生生命价值观量表进行测试,探讨了家庭亲密度和适应性及相关因素对大学生生命价值观的影响.结果 显示,年级、专业、是否参加过志愿服务、家庭亲密度和适应性5个变量对大学生生命价值观有一定的预测作用.
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大学生生命价值观影响因素的探讨
随机选取天津市3所高校203名大学生,使用家庭亲密度和适应性量表和大学生生命价值观量表进行测试,探讨了家庭亲密度和适应性及相关因素对大学生生命价值观的影响.结果显示,年级、专业、是否参加过志愿服务、家庭亲密度和适应性5个变量对大学生生命价值现有一定的预测作用.
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大学生生命价值观影响因素的探讨
随机选取天津市3所高校203名大学生,使用家庭亲密度和适应性量表和大学生生命价值观量表进行测试,探讨了家庭亲密度和适应性及相关因素对大学生生命价值观的影响.结果 显示,年级、专业、是否参加过志愿服务、家庭亲密度和适应性5个变量对大学生生命价值观有一定的预测作用.
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大学生生活事件与自杀意念:生命价值观的中介与调节作用
目的:研究大学生生命价值观在生活事件和自杀意念之间的中介与调节作用.方法:采用青少年生活事件量表(ASLEC)、大学生生命价值观问卷(CSLVQ)和自杀意念量表(SIOSS),对4120名大学生进行测量.结果:生活事件与自杀意念呈显著正相关(r=0.226,P＜0.01),生活事件与生命价值观呈显著负相关(r=-0.137,P＜0.01),生命价值观与自杀意念呈显著负相关(r=-0.488,P＜0.01).有自杀意念组在生活事件各维度上都显著高于无自杀意念组,有自杀意念组在生命价值观各维度上都低于无自杀意念组.大学生生命价值观在生活事件和自杀意念间起调节效应和部分中介效应.结论:帮助大学生建立积极生命价值观,有利于缓解和降低自杀意念.
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颅脑损伤病人的气道护理
随着医疗技术水平的不断提高,生命价值观的升值,人们对生命的价值越来越重视,要求我们抢救更加准确及时.重型颅脑损伤病人,保持呼吸道通畅是首要条件,及时把握气管切开的时机成了病人能否苏醒及康复的重要条件,气管切开为临床带来了便利,但由于认识和技术等方面的影响,气道管理不甚理想.
