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浅谈带教药学专业实习生
医院实习是药学类学生从学校走向社会的过渡时期,是理论联系实际,从课堂走向临床的组带.让实习生明确实习目的和实习内容,在有限的时间内掌握更多的药学知识,为日后的工作打下坚实的药学基础,为社会培养出更多优秀的药学技术人才.
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探析我院住院药房实习生的带教体会
目的 为做好医院住院药房药学实习生的带教工作提供参考,旨在培养合格的药学人才.方法 以我院住院药房为例,总结带教经验,提出建议.结果与结论 只有带教老师和实习生的共同配合努力、共同进步,才能培养出思想觉悟和专业素质高的药学人才.
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浅谈带教药学专业实习生
医院实习是药学类学生从学校走向社会的过渡时期,是理论联系实际,从课堂走向临床的纽带。让实习生明确实习目的和实习内容,在有限的时间内掌握更多的药学知识,为日后的工作打下坚实的药学基础,为社会培养出更多优秀的药学技术人才。
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我院药学专业实习生带教模式的探索与实践
对新疆医科大学第一附属医院药学实习生培训模式、带教教师资格的确定、培训内容和实习生考核方式等几方面进行了介绍和探讨,阐释了新疆医科大学第一附属医院在带教药学专业实习生过程中采取的主要措施和获得的经验,目的在于加强学生在医院药学方面的理论和实践能力,为培养适应于新时期的高素质药学应用型人才提供借鉴。
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规范带教模式,转变带教观念——门诊药房实习生带教新理念
药学实习生是我国药师队伍的主要后备力量,毕业前实习是药学生从院校学习走上工作岗位的重要桥梁,然而当前大多数医院药学部门在带教中存在制度不完善,带教老师不重视等诸多问题.因此,建立规范的带教制度,转变陈旧的带教观念,做好医院药学特别是门诊药房的带教工作,对保证我国药师梯队建设,提高年轻药师整体素质和药学服务技能具有重要意义.
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强化药剂实训注重素质教育
实习阶段是专业训练中重要的部分,是从学到做、由浅入深、循序渐进的过程.药学实习生基本技能的后训练将在此阶段完成,它具有学校理论课不可替代的作用;同时也是实习生直接从事具体药学工作,体验其社会责任、义务及自我价值的尝试.如何使他们在较短时间内,轮转药剂科各个不同性质的工作室,达到以理论指导实践,从而进一步升华理论,提高任职能力,我们的主要做法是注重学生几个方面的素质培养.
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如何做好药学专业学生带教的体会
毕业实习是实践性教学,药学专业学生实习是后一个极为重要的实践性教学环节,在此过程中培养学生综合运用所学的专业知识与实践紧密相结合的能力,是每个带教老师应认真思考的问题,需要在带教过程中不断摸索,不断积累和总结经验。老师必须加强个人思想道德修养,在业务上不断学习、总结、积累经验,熟悉药学的发展动态。带教中不仅加强实习生基本专业知识与技能的学习,培养他们的独立学习、思考解决问题的能力,更注重学生品德教育,增强学生的社会责任感,社会适合能力。
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药学实习生在门诊中药房的实践教学及管理体会
目的 总结实习带教工作经验,巩固实习质量,为药学实习生将来的工作打下坚实的基础.方法 根据中药房的实习内容,并结合药学部的实际情况,提出实习内容和带教模式.结果 药学实习生通过实习前动员和岗前培训,对不同层次的学生采用不同的带教方式,药学实习生掌握了更多的中药学知识,同时带教老师也不断提高了自身素质.结论 通过药学实习生中药房的实习带教,提高了药学实习生的专业知识水平,培养了新时代高素质的专业人才,同时也提高了教学质量.
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药剂科实习生带教过程中存在的问题及对策
目的 探讨如何在医院药剂科做好药学实习生的带教工作,培养适应社会需要的优秀药学人才.方法 通过分析存在的问题,提出解决办法.结果与结论 毕业实习是药学实习生走向工作岗位的关键步骤,而实习带教是一项系统工程,只有带教老师和实习生共同配合努力,才能提高带教水平和实习质量.
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药学实习生带教常见问题及应对策略初探
我院是药学专业学生实习的重要场所,每年约有10多名药学专业学生在我院实习.如何做好学生的毕业实习工作一直是带教教师的课题.回顾多年带教经历,发现现阶段药学实习生带教存在以下问题.
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做好药学实习生教学管理工作的体会
我院为临床医疗、教学、科研于一体的综合性医院.每年要接受大批的实习学员.药剂科作为一个重要的医技科室在每年的实习生带教工作中肩负着重要的任务.因此,在新时期如何抓好实习学生的学习管理工作,使学生的后期毕业实习与前期教学工作有机地结合起来,使实习生充分利用实习验证、巩固和深化所学理论,掌握基本技能,这已成为当前的新课题.笔者这几年在药学带教工作中总结了一些经验.现报告如下:
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浅谈带教药学实习生的体会
目的:探讨如何做好药学实习生的带教工作,培养合格的药学人才.方法:通过岗前培训、岗位实践实习、带教老师的加强、建立信息反馈机制等方法进行培养.结果与结论:只有带教老师和实习生共同配合努力,才能培养出道德觉悟和专业才能辨证统一的药学人才.
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静脉药物配置中心药学实习生的培训与管理
目的:探讨静脉药物配置中心药学实习生的培训模式。方法通过制定培训目标、专人带教、出科考核等方式让实习生熟悉操作技能、用药知识和业务流程。结果静脉药物配置中心的实习生全部顺利完成实习培训,出科考核成绩优异。结论静脉药物配置中心的实习培训模式能提高药学实习生的综合素质和实际操作能力。
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探讨医院药房药学专业实习生沟通能力的培养
当前医患关系紧张,医疗纠纷呈逐年上升趋势,“医闹”现象成为各级医疗机构和医学教育单位必须面对的新课题.如何减少医院药房药师与患者的冲突及纠纷,构建和谐药患关系已成为一项紧迫任务.强化药师与患者的沟通,特别是从学校教育入手,加强药学专业学生沟通能力的培养,这是构建和谐药患关系的有效途径之一.
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浅谈药学专业实习生的带教体会
面对改革开放的进一步深入,在新时期如何抓好实习学生的管理工作,使学生的后期毕业实习与前期教学工作有机地结合起来,使实习生充分利用临床实习验证、巩固和深化所学理论,掌握基本技能,这已成为摆在广大医药科教工作者面前的新课题.笔者在几年的带教工作中总结了一些经验,在此谈几点体会,请同行们指教.
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PBL"模拟调剂"教学法在医院药学实习生实践教学中的应用
目的:通过探究PBL"模拟调剂"教学法在医院药学实习生实践教学中的效果,探索出一套更适合药学实习生在医院实践的教学模式.方法:首先随机将100名药学实习生分为2组,其中PBL"模拟调剂"教学法组50人,传统教学法组50人;然后将拟定好的调查问卷表发放给各实习生进行问卷调查;后回收问卷表,对问卷表进行统计分析,设计出适合药学实习生在医院实践的PBL"模拟调剂"教学法.结果:PBL"模拟调剂"教学法比传统教学法更适合于药学实习生在医院的实践教学.
关键词: PBL"模拟调剂"教学法 药学实习生 实践教学 -
药学实习生教学管理探析
随着医院改革的深入,药学服务工作不再把药品放在首位,而是强调对患者用药全过程监护,直接对患者用药结果负责,也就是以患者为中心的药学服务模式.这种药学服务是由医师、护士、药师及公共卫生管理者共同合作,其中药师起着关键作用[1].药剂科作为医院重要的医技科室,必须未雨绸缪,因此每年的实习生带教工作也就面临新的挑战,必须肩负起重要的责任.如何完成教学医院实习生的学习管理工作,基本完善其从理论到实践,掌握基本技能,验证、巩固、深化、吸收、完善所学理论,为将来走向工作岗位打下坚实基础是摆在广大药学工作者面前的新课题及任务.