首页 > 文献资料
-
结肠手术后加速康复护理与传统护理对比
背景:通常结肠手术术后并发症发生率为15%~20%,术后住院时间为6~10 d.一种快速术后康复护理治疗可将住院时间缩短为2~3 d.多形式的康复护理治疗通过锻炼来保持患者的机体组成成分、肺功能及心血管反应.然而,由于关于结肠节断性切除术后多样式的康复护理病例的资料较少,且未曾与传统护理治疗相比较.因此,此项研究的目的是对结肠切除术后多形式的康复护理治疗和传统护理治疗患者的并发症发生率及住院时间进行比较.
-
以崭新的面貌走进新世纪 用创新的精神铸造新辉煌
南国初冬,风和日丽,广西中医学院满怀喜悦地迎来了她建校45周年校庆.春华秋实,岁月如歌,45年的历史,凝聚着一代又一代广西中医学院师生员工们的开拓奋进.今天的广西中医学院枝繁叶茂,已经拥有3000名教职工和医药人员、8000多名各类在校生,形成了具有研究生、本科、专科、函授、夜大、进修培训、自学考试和海外留学生教育等多层次、多类别、多形式的办学格局,是一所集教学、科研、医疗和药品生产于一体的高等中医药学府. 1998年以来,我院确立了"保持和发扬传统特色,走现代化的道路"的办院方向,全院上下进一步统一了思想,转变了观念,抓住有利于加快我院发展的各种有利条件和良好契机,深化改革,开拓进取,使我院的办学水平和整体实力迈上了一个新的台阶.
-
社区开展多形式健康教育初探
健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人和群众掌握卫生保健知识、树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程.随着护士职能的扩大,护士不仅是治疗者,也是教育者、咨询者.护理工作的范围由院内扩展到院外,使护理人员健康教育的对象不仅仅局限于住院病人,而是扩展到整个人群.笔者曾到一社区健康服务中心工作一段时间,为使我们中心开展的健康教育有针对性、有实效性,也为使小区居民感受到社区护理在他们生活中的重要性,我们进行了入户调查建立健康档案、发放居民生活状况和健康需求调查表的工作,了解了该区居民常见病患病情况、生活行为习惯以及对健康教育的需求,从而为我们开展多形式、有针对性、有实效的健康教育提供了依据.现将我们的做法总结如下.
-
规范制度、拓宽渠道、多形式地搞好医院健康教育工作
随着医学模式和健康观念的转变,人们对健康知识的需求越来越大.而健康教育作为医院的一项重要职能,在预防疾病、传播健康知识,提高人群的健康意识,增进医护人员与病人间的沟通合作等方面发挥着不可替代的作用.几年来,结合我院的特色和优势,认真组织,加强管理,拓宽渠道,持续广泛地开展健康教育工作,取得了一定成效,现总结如下:
-
护理人员继续教育效果的调查研究
护理人员的素质对医院的整体医疗教学质量以及医院的发展起着关键的作用.尽管国家在20世纪80年代初恢复和建立了高等护理教育,但高层次的护理人员数量还是远远不能适应卫生事业发展的需要.现有的护理人员多数只接受过中等卫生学校护理专业的教育,在当前护理人员相对缺编,临床大多数护理人员不能进行脱产学习的情况下,加强在职护理人员的毕业后继续医学教育(CME)就显得尤为必要.自1991年卫生部颁布<继续医学教育暂行规定>以来,我国的CME活动迅速开展起来.为了解我院护理人员参加继续教育的现状,及其对其职业发展所起的作用,以便有针对性地对护理人员进行多渠道、多形式、多层次的继续教育.我们于1997年4月对我院护理人员参加CME活动的情况进行了抽样调查,对存在的问题,采取了相应措施,经过3年以后,我们于2000年12月份以同样的问卷,对我院护理人员进行了重新调查,并对两次结果进行了统计分析.
-
人体解剖学教学改革的探索与实践
随着高等医学院校招生规模的不断扩大,多类型、多形式、多层次和多样化的教学体系逐渐形成,而人体解剖学是诸多层次及专业的重要基础主干课程,如何根据各个专业的实际情况改进教学模式及方法,提高教学质量,是摆在解剖学教师面前一项艰巨而又急迫的任务.
-
成人大专班学生状况调查分析及解剖学教学对策思考
随着高等院校招生规模的扩大,多类型、多形式、多层次和多规模、多样化办学体系的形成,成人高等医学教育事业也获得了较快的发展.对于大多数专业的成人大专班学生来说,人体解剖学是一门重要的基础课之一.如何根据他们的实际情况和心理特点,改进教学方法、提高教学质量,成为摆在我们解剖学教师面前的一项重要而急迫的任务.本文是通过对一九九九级成人大专班220名学生的学习状况进行问卷调查和分析 ,对成人大专班解剖学教学方法的改进提出了一些粗浅的建设,以期为成人大专班解剖学教学改革提供一定的参考依据.
-
脑震荡的多形式诱发电位研究
脑震荡占颅脑外伤的80%〔1〕,系临床上的常见多发病;多数患者以头昏、头痛、眩晕、记忆力下降、焦虑、抑郁等为主诉〔2,3〕,而神经系统无定位体征,给实际医疗工作带来了一定困难。自Bakay等报道脑震荡后脑组织超微结构呈明显时序性变化以来,国内外学者对其病理、生理等诸方面进行研究〔4,5〕;有关脑震荡的多形式诱发电位研究未见系统报道,现就此进行介绍。1 脑干听觉诱发电(brain-stem auditory evoked potential,BAEP) 听觉诱发电位是声音信号刺激耳后在头部记录的产生于听觉神经通路不同部位的电位。依潜伏期分为10ms以内的BAEP、10—50ms的中潜伏期听觉诱发电位、50ms以上的长潜伏期听觉诱发电位。BAEP由7个波组成,源于自蜗后听神经至中脑水平的神经结构,Ⅰ波和Ⅱ波反映听觉通路周围段功能,Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ波等反映中枢段功能,Ⅰ—Ⅴ、Ⅰ—Ⅲ、Ⅲ—Ⅴ波的峰间潜伏期延长提示中枢性损害。三者中BAEP临床应用广泛,后两者源于中脑以上听神经通路,临床应用少。
-
脑震荡的多形式诱发电位研究进展
脑震荡占颅脑外伤的80%[1],系临床上的常见多发病;多数患者以头昏、头痛、眩晕、记忆力下降、焦虑、抑郁等为主诉[2,3],而神经系统无定位体征,给实际医疗工作带来了一定困难.自Bakay等报道脑震荡后脑组织超微结构呈明显时序性变化以来,国内外学者对其病理、生理等诸方面进行研究[4,5];现就有关脑震荡的多形式诱发电位研究介绍如下.
-
产科护理人员继续教育方法探讨
随着社会的发展,人们要求医疗机构有与社会同步发展的优质医疗服务,特别是正孕育着下一代的妈妈们,更迫切需要专业人员能为她们提供健康的知识,信念及行为方面的指导.如何做好健康教育、满足孕产妇及家属健康知识的需求、提高围产期的护理质量,已引起社会重视.继续教育是指在接受了一定程度正规教育后的多层次、多形式、全方位进行知识更新、补充、拓展和提高的持续性教育.现将我科护理人员继续教育现状和应对策略阐述如下.
-
纤维肉瘤双肺多形式转移1例报告
患者女,20岁,因右股内侧无痛性包块就诊.胸透发现双肺气胸、左肺下叶见肿块影.患者无明显气短、发热及胸背痛表现.
-
多形式的心理学技术干预对消化系肿瘤患者的影响
目的 探讨多形式的心理学技术对消化系肿瘤患者焦虑抑郁情绪的影响.方法 选择符合入选条件的50例消化系肿瘤患者作为研究对象,予入组时和多形式心理学技术干预1月后分别发放焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)调查,比较入组时和1月后患者之间的焦虑抑郁评分.结果 50例消化系肿瘤患者入组时的焦虑、抑郁得分均高于国内常模(均有P<0.01);多形式心理学技术干预1月后患者焦虑抑郁评分明显低于入组时评分(均有P<0.01).结论 多形式心理学技术干预可缓解消化系肿瘤患者的焦虑和抑郁状态,有利于肿瘤患者的治疗和康复.
-
多形式健康教育模式在创伤骨科疼痛护理中的应用
健康教育是一种通过知识、态度、信念的改变以及精神运动技能的获得,从而改变患者个人和家庭成员认知及行为的教学过程,是护患互动的过程[1].其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量.随着生活的进步,交通的发达等原因,创伤患者越来越多,伴随着组织损伤而产生的主观感受——疼痛作为第五大生命体征越来越被医护人员所重视[2],但未缓解的疼痛仍然普遍存在.而患者的主诉是判断疼痛程度的金标准,是疼痛处理措施落实的依据,患者对疼痛控制的认知及态度是影响术后疼痛控制的一个重要的因素.为此,我科2014年1月以来,采用多模式健康教育形式,给患者及家属进行疼痛相关护理知识宣教,促使患者及家属在学习和掌握相关专业的知识,参与治疗护理,现报道如下.
-
多形式教学模式在儿科临床见习中的运用
我院是一所集医、教、研为一体的大型综合性医院,承担了不同层次学生的临床教学任务.临床见习课作为护生理论与实践相结合的一门实践性课,是逐步培养护生实际工作能力和向专业化角色转换的重要环节,笔者近年来将多形式教学模式综合运用于我院儿科护理大专生的临床见习课中,取得了较好成效,现总结如下.
-
第七届中国骨科医师年会在京召开
2014年5月9日~11日,第七届中国骨科医师年会( CAOS)在北京九华山庄圆满召开。为提高医生队伍技术与实际操作水平,本届年会以骨科医生的临床实际工作出发,除继续以往的理论课程外,更增加多形式培训模式,如:workshop、实况手术录像转播、尸体培训等。授课内容涵盖骨科14个专业的新研究成果及学术成就。5月11日,在CAOS上,中国医师协会骨科医师分会青年委员会关节组举行了第一次学术会议,其中包括“问大师、学经典”环节,由年轻医生主讲的从主治医生到专家的初次手术经历以及年轻医生在成长经历中遇到的印象深的病例分享等内容。
-
医学人文不能流于表面
9月7日-9日,由国务院医改办、国家卫生计生委指导,中国医师协会、中国医师协会医学人文专业委员会、白求恩精神研究会、中国医学人文杂志社共同主办的“中国医学人文大会”在北京召开.本次会议聚焦“健康中国与人文建设”主题,就医学人文建设展开多角度、多形式的经验交流和人文对话.参加会议的有来自全国各地关心医学人文建设的医院领导,专家学者和医务人员,还有“人文爱心医院”“人文爱心科室”称号获得单位的领导和代表,“白求恩式好医生”以及“白求恩式好医生提名奖”的获得者共计1300余名齐聚一堂,共襄盛会.会议由中国医师协会齐学进副会长主持.
-
冠状动脉造影术中血压升高的原因及护理对策
冠心病介入性手术(包括选择性冠脉造影、经皮冠状动脉腔内成形术),是目前应用多,有效的诊断及治疗冠心病的方法,已经广泛应用于临床.然而多数患者对于介入手术理解不够,顾虑较多,精神紧张,手术前一天晚上睡眠欠佳等心理原因,手术时间延长或术中需补充液体患者憋尿,以及手术本身对患者造成的不适,使许多患者在进入手术室前或进入手术室时,出现无症状血压升高,造成手术无法正常进行,为了帮助更多的患者认识和很好的配合手术,采取积极的态度面对疾病,我们通过精心的护理和多形式的健康教育取得了满意的效果,现将原因及护理体会报告如下:1 临床资料2011年1月-2012年4月共做冠心病介入性手术774名患者,302名患者出现术前、术中血压升高,占总人数39%,年龄大76岁,小52岁.
-
多形式健康宣教并用模式在老年肿瘤患者跌倒防范中的应用
目的 探讨多形式健康宣教并用模式在老年肿瘤患者跌倒防范中的应用效果.方法 选择2018年1~6月本科82例老年肿瘤患者作为研究对象,随机等分为观察组与对照组各41例,对照组接受常规防跌倒护理,观察组在对照组基础上采用多形式健康宣教并用模式进行防跌倒管理,比较干预后两组观察指标的差异性.结果 观察组干预后跌倒知识掌握度和安全管理满意度均显著高于对照组,跌倒发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 以多形式健康宣教并用模式对老年肿瘤患者实施跌倒防范管理,可显著提高患者跌倒知识掌握度和安全管理满意度,降低跌倒发生率.
-
健康宣教记录单联合多形式宣教在小婴儿护理工作中的应用
目的 对健康教育记录单联合多形式宣教在小婴儿护理工作中的应用价值进行评价分析.方法 将我科患儿90例,分为对照组和观察组,每组45人;予对照组患儿常规疾病健康宣教;观察组使用健康宣教记录单联合多形式宣教(口头宣教、宣教卡、宣教手册、视频宣教)的方式进行疾病健康宣教,出院前对对照组和观察组患者的健康知识知晓度、护理措施依从性、家属满意度进行对比.结果 与对照组相比,观察组患者健康知识知晓率、落实护理措施依从性、家属满意度出院前都有提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康宣教记录单联合多形式宣教的方式能提高患儿家属的健康宣教知晓程度,增加护理依从性和满意度.
-
用沟通与信任架起医患理解桥梁
2016年3月初,一个事件在医学界引起了不大不小的波澜,说是不大不小,大概因为此类事件大多形式多变而内核一致,似乎已成了司空见惯的事,然而又实在脉络清晰、矛盾鲜明,不能不引起深思。事件大致过程为:人民日报微博于2016年3月3日发布一篇名为“医生将冰冷血袋抱怀里:求求你快点升温”的博文,讲述河南某医院医生用身体加热从冰箱里取出的血袋以求尽快救治伤员的事件。该微博引起了网友们的热议,大致分为两个阵营,一方认为医者仁心,应该让更多的人了解作为医生的辛苦,而另一方则提出质疑:为何不用微波炉或水浴加温?人民日报此举是否矫情?随后,一名职业为医生的微博博主“白衣山猫”于当日发表一篇长微博“为什么要用我的身体温暖你的冷血?”回应此事,详细解释了为何要用医生身体加温的质疑。微博后,他写道:今天我说出这一切,不求点赞,不求欣赏,唯求一份理解。