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孩子是张弓
《礼记.杂记下》里有一句话"张而不弛,文武弗能,弛而不张,文武弗为;一张一弛,文武之道."意思是说,做事情要张弛有度,收放自如,才能取得佳的效果.的确,无论做什么,掌握了正确的张弛收放节奏,就会做得好,家长对孩子的学习管理是一样的道理.
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医疗设备规范化的管理
现代化医院的重要标志,一是人才,二是设备,再是科学化、规范化的管理.随着科学技术的发展,越来越多的先进的医疗设备装备各级医院.设备科是医院医疗设备管理重要部门,它担负着医疗设备的采购、论证、验收、维修等工作.如何提高医疗设备的科学化、规范化管理水平是每一个管理者不断探索的问题.多年来,我们从管理中学习管理,健全了设备的管理网络,完善了各项规章制度.在提高设备效益上不断探索新方法,开展了大型设备的效益分析,提高了设备的使用率.改革维修制度,提高仪器的完好率.各类技术人员明确职责,强化服务意识,提高队伍的素质等方面推行了医疗器械规范化管理.
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如何建立设备科信息化管理
现代化医院的重要标志,一是人才,二是设备,再是科学化、规范化的管理,随着科学技术的发展越来越多的先进的医疗设备装备各级医院。设备科是医院医疗设备管理重要部门,它担负着医疗设备、器械、耗材的采购、论证、验收、维修等工作。如何提高医院设备科的科学化、规范化管理水平是每一个管理者不断探索的问题。多年来,我们从管理中学习管理,健全了设备科的
管理网络,完善了各项规章制度。在提高设备科工作效率上不断探索新的方法,改革管理制度,提高设备科人员工作素质使各岗位的技术人员明确职责,强化服务意识,提高队伍的素质等方面推行了医疗设备、耗材及器械规范化管理。完善了医疗器械各级各类管理人员的岗位职责和规章制度,使各项管理工作规可依,有章可循,基本上做到了设备科管理规范化。 -
团体辅导对网络成瘾大学生网络使用及学习管理的改善效果
目的:探索团体辅导对网络成瘾大学生网络使用及学习管理的干预效果.方法:选取网络成瘾大学生31名(皆为男性),随机分入团体辅导组(n=16)和监管学习对照组(n=15),对团体辅导组学生进行每周1次共12次团体辅导,对照组学生每周参加1次共12次的监管自习,在干预前后分别对两组施测网络成瘾量表(IAT),并用日均网络使用时间、日均自主学习时间以及期末学分通过率进行评估.结果:团体辅导后,学生的IAT得分和日均上网-学习时间比(每日网络时间/每日自主学习时间)均低于对照组[(48.5±6.2)vs.(81.2±2.1),(0.8±0.2)vs.(3.6±1.7)],也低于本组基线评分[(82.4±1.7),(3.9±1.6)],而期末学分通过率(0.8±0.1)高于对照组(0.4±0.2)和本组基线水平(0.3±0.1)(均P<0.01);对照组仅期末学分通过率高于其基线(0.3±0.1,P<0.05),其他指标两次测评差异均无统计学意义.结论:团体辅导可改善大学生的网络成瘾症状和促进其自主学习.
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创建新型激励模式,加强学员学习管理
学员学习信心不足是学习管理中普遍存在的问题.本着创建"展示成功,创新自我"新型激励模式的基本思路,我们设计使学员以自己某个成功的学习及工作案例为研究对象,突出"发现"、"研究"与"创造",充分展示成功的一面,满足在学员群体中受尊重的心理需求,重新塑造其信心,提高学习质量.
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抓好学员队学习管理要注意的几个问题
学员队处于军队院校教学管理第一线,是院校以人才培养为中心的各项工作任务的直接组织者和贯彻者.学习管理是院校教学管理的重要内容,是人才培养的重要环节.当前,由于部分学员队干部对学习管理的重要性认识不够高,学习管理能力不够强,在实际工作中不同程度地存在着学习管理意识淡薄、学习管理观念滞后、学习管理方法 简单等问题,制约了教学效果的提高,影响了人才培养质量.因此,搞好人才培养,必须切实重视学员队的学习管理工作.根据以往学习管理经验,结合院校工作实际,现就抓好学员队学习管理要注意的问题谈几点看法.
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浅谈学员队学习管理
学员的学习管理主要包括学籍管理、教学过程中的指导性管理和日常管理等方面,其中学员队干部的日常管理比较全面、具体、直接,对提高育人质量至关重要,本文就此作一初步探讨.
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基于双因素理论的实习护生学习管理研究
阐述双因素理论与实习护生学习管理,分析影响实习护生学习管理的因素,探讨双因素理论在实习护生学习管理中的应用.指出医院应积极探索创新实习护生学习管理的方法,通过优化带教师资团队,建设和谐的科室文化,构建帮扶体系等保健因素,努力消除实习护生的不满意情绪;强化激励因素,激发实习护生自我实现的发展动力,提高满意情绪体验,优化实习护生学习管理.
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基于学习管理的医院动态竞争力构建
如何在动态的竞争环境中提高竞争能力、获得持续的竞争优势,是医院面临的关键问题.基于学习管理的视角,梳理了医院动态竞争力的形成过程,构建了基于学习管理的医院动态竞争力概念模型,结合郑州大学第一附属医院构建动态竞争力的实践进行了案例研究,具有一定的指导意义.
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高等护理自学考试中的问题及对策
1993-2003年我院参加高等护理自学考试(以下简称高护自考)的护理人员68名,通过对其学习质量、学习管理的探讨,解决了护理队伍中近年来出现的高学历、低水平、低素质的问题,提高了护理队伍的整体水平和素质,提高了护理质量.现介绍如下.
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突出护理专业特色的高等护理教育
我国的高等护理教育近十几年来获得了很大的发展,许多学校在课程设置、教学方法等方面做了一些改革,但在课程结构上往往没有完全摆脱医学生物模式;课程设置没有突出护理专业的特点;教学方法不利于培养学生能力,培养出来的学生往往"不医不护"或"大医小护".如何培养出大批高质量的、适应21世纪人类健康需求的合格护理专业人员?护理教育的改革主要任务就是探讨符合中国国情、与国际护理教育接轨的护理人才培养模式,进行课程体系和教学内容的整体改革[1].我校从1999年开始护理本科教育,在几年的教学改革中逐步形成了自己的本科护理教育特色,即"突出护理、注重整体、加强人文、体现社区、学习管理、涉及科研".突出护理是核心.
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企业家的成长没有捷径
美容行业的企业家有不少是从事技术出身,对于企业管理不具备完整的理论体系.随着市场的逐步规范与成熟,竞争的进一步加剧,无论是企业、学校还是美容院都已经意识到,在经营管理上的进一步精耕细作才有可能使企业达到"永续经营".于是美容行业的企业家们开始热衷于讨论企业管理的各种细枝末节,热衷于学习管理的技巧,比如去读MBA.我觉得大家又陷入了另一个误区,因为具体的管理方法仍然属于技术层面的范畴,它不是一个企业家应该为关心的问题.
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浅析全科医学(边海防军医)学员学习管理需要把握的几个问题
教学中教与学两方面是不可分割的有机整体,不但要重视教员的教,更要注重学员的学。结合全科医学(边海防军医)学员学习管理,从机关、教研室和学员队3个层面就相关问题进行探讨。
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中等职业学校班级学习管理之我见
班级学习管理,就是通过班级管理的形式,激发、培养学生的学习兴趣、动机、习惯和持久性等,从而达到全面提高学生学习素质的目的.为了达到此目的,首先必需分析学生学习成败的内在因素,并运用科学、合理的学习管理策略.