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院内进修对临床护士应急能力提高的效果评价
目的:就院内进修对临床护士应急能力提高的效果进行评价分析.方法:随机择取德清县人民医院进行过院内进修的临床护士58名,对她们的应急能力进行评价,评价主要包括医生对临床护士应急处理满意度的评价和临床护士工作效率的评价.评价结果根据时间将其分为两组,以临床护士院内进修前的评价结果,为对照组;以临床护士院内进修后的评价结果,为实验组.结果:在临床护士应急反应能力、及时执行医嘱、及时汇报病情、主动沟通交流上医生的满意度均有有明显提升,在某些应急操作上的处理时间均有所减少,整体来看,院内进修后临床护士应急能力的表现明显好于院内进修前的表现.结论:院内进修能有效提高了临床护士的应急能力.
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护理人员院内进修的实施与效果
继续教育是对在职专业技术人员进行的知识技能更新、补充、拓宽和提高的一种追加教育[1].继续医学教育是目前卫生系统开发人力资源发展医学科技的重要手段之一,护理继续教育要更快、更有效才能适应护理专业的快速发展和社会需要的不断扩大.我科共有床位38张,护理人员11名,担负着手外科专业疾病的诊治.近几年来,由于专业的迅速发展,吸引了更多的病人,尤其是小儿手外伤及产瘫病人,因此需要快速提高小儿头皮静脉穿刺技术和手外康复技术;同时由于护理队伍的变动,科室护理人员业务水平参差不齐,新入科护士需要尽快提高综合素质及本专业相关知识和技能水平,为达到此目的,我科自2004年1～11月共派出13人次到本院有关科室进修培训,总结一年进修效果,认为达到了预期目的,效果满意.现报告如下.
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护理人员院内进修模式的探索
探索护理人员院内进修的形式,提高院内进修的成效.具体方法为,评估护理师资力量,设立院内进修点,确定院内进修方案、目标、形式及考核制度.结果 表明,院内进修具有较强的灵活性,不仅培养了护理人才、提高了护理质量,而且使学习更具针对性和实用性,并可充分利用院内护理人力资源,为医院节省了培训经费.同时,院内进修应注意根据科室人才培养目标及科室的实际需求安排,并以短期目标为主,以真正做到通过院内进修解决临床工作中的实际问题,并发挥进修人员的护理骨干作用.
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护士长院内进修的实施与效果
随着护士长聘任制度的改革,许多年轻的护士走上了护士长的工作岗位.护士长作为临床一线护理工作的管理者、指导者和监督者,其素质高低直接影响到护理质量.护理作为实践性很强的应用学科,管理人员需要具有丰富的临床知识与技能[1].
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院内进修ICU在护士分层进阶培训中的效果分析
目的 观察院内进修ICU在护士分层进阶培训中的效果.方法 将18名N3护士分批安排到ICU进修3个月.制定培训内容,实施一对一带教.结果 进修后N3护士的专业理论知识和床边综合能力考核成绩明显高于进修前,医生对N3护士的工作满意度也较进修前明显提高.结论 院内进修ICU可提高分层进阶培训效果,提升护士的综合能力.
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院内进修提高低年资护士危重病护理知识和技能的探索
目的 探索低年资护士经院内进修提高护理知识和护理技能的效果.方法 取得护士执业资格的护士68人,由护理部统一安排,轮流去重症监护室、急诊室进修1月,由优秀的主管护师负责带教,进修结束给予理论和技能考核.结果 68人的理论考试成绩平均91.4分,操作考核均合格.结论 短期的院内进修有利于提高低年资护士的危重病护理知识和护理技能,有利于人力资源合理使用.
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ICU低年资护士股静脉置管带教方法的实践与体会
为了培养ICU的高素质护理人才,我科2001年7月～2003年7月在轮转、院内进修、新调入的低年资护士中进行了股静脉置管专项技能操作带教方面的初步尝试,取得满意效果.现将带教方法及体会报告如下.
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实施院内进修获取ICU与普通病房的双效应
为使ICU有足够的护理人力资源和充分发挥ICU的外延功能,自1998年以来,我院开展了以ICU为培训基地,实施护士院内进修,全面提高了医院的重症护理质量.通过2年多的实施和逐步完善,形成了规范的院内进修培训模式,收到了良好的效果,现报告如下.
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护士长院内ICU进修效果探讨
目的 探讨院内综合ICU进修对提高护士长自我效能及重症监护技能、理论水平的效果.方法 将全院48名护士长按计划轮流安排到综合ICU进修2个月,由ICU高年资护士进行一对一带教,进修后由护理部主任与ICU护士长对其进行理论与操作技能考核,并对护士长工作满意度进行民意测评与护士长自我效能感自评.结果 实施院内综合ICU进修后,护士长的理论知识与急救技能、自我效能感、民意测评评分较进修前显著提高(均P<0.01).结论 对护士长进行院内综合ICU培训,可增加其自我效能感,提高综合能力及医护对护士长工作的满意度.
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实施护理人员院内进修的实践及体会
为适应现代护理发展的需要,护理新知识、新技术得到及时普及和应用,护理人员也由"专科护士"向"全科护士"发展,我院于2000年1月开始实施护理人员院内进修计划.经过一年的实践,全院3年以上护龄的护理人员的培训率达85.4%,从而使全院护理人员的业务素质得到明显提高.现将具体做法介绍如下.
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实行护理人员院内进修的体会
随着医学发展的日新月异,护理模式的不断转变,对护士的整体素质有了更高的要求,因为护理工作的实践性很强.所以培训的主要途径之一是实践,而开展整体护理后普遍存在护理人员不足,如果送护理人员到上级医院进修仅能针对个别护士,也只能选个别专科,不利于整体发展.为此,我们有了护士院内进修的想法,经过2年多的实践,收到了预期效果.
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对护理本科护士实施院内进修的方法及效果
医院护理水平的提高需要一批高素质的人才,是学科发展的前提和保证.护理人员的培训是组织和部门优化护理人力资源结构,激发护理人力资源潜力,提高人力资源使用效率的有效措施.为了全面贯彻落实卫生部<中国护理事业发展规划纲要(2005～2010年)>及卫生部<临床护士规范化培训试行办法>中有关临床护士规范化培训要求,更好地培养和发展护理高级人才,规划其职业生涯,我院近年来不断探索对高学历护士采取多途径、多渠道有针对性的培训,取得一定成效,现报告如下.
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手术室低年资护士院内进修的效果评价
目的:手术室是一个不同于其他临床科室的特殊护理单元,它的专科性强,对护理人员各方面要求高,对手术室低年资护士进行规范化、系统化的院内进修培训,提高护士的综合素质.方法:我院根据实际情况,自2008年起对手术室低年资护士实行院内进修,进修科室为儿科、急诊科、ICU,经过2年的实践,收到了预期的效果.结果:实行院内进修的方法能充分调动护士的工作积极性和能动性,提升了护士的职业满意度,有利于提高手术室的护理质量,手术医生对护士的手术配合满意度,麻醉医师对护士的满意度从实行院内进修前的85～89%上升到实行后的95～97%.结论:手术室低年资护士实行院内进修的方式能有效促进手术室低年资护士的成长,为培养"一专多能"的护理人才打下坚实的基础.
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急诊科护士实施院内进修的方法及效果探讨
目的：实施有效的规范性的院内进修培训，提高急诊科护士急救技能，为抢救每一个生命赢得宝贵的时间。方法选送急诊科护士到院内相关的科室进行短期进修培训。结果调动了急诊科护士的学习热情，掌握了相关专业专科知识，提高了急救技能，经过3年多的实践，达到了理想的效果，进修前后急救技术合格率提高了12％，优秀率提高了8％。结论院内进修是能在短期内让急诊科护士掌握多个急救技术的简单、有效的办法，达到了教学相长的目的，弥补了因无法去上级医院进修学习的空白，全面提升了急诊科的护理质量。
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护士院内进修的实施体会
随着社会的进步和护理观念的改变,对护士的素质要求越来越高.加强在职护士的继续教育,不断提高业务知识与技能,完善知识结构,提高专业水平,是时代的要求,也是保证护理队伍素质和护理工作质量的重要措施[1].护士在职培训的途径和形式是多种多样的,鉴于护理学科是一门应用学科,实践性很强,因此,培训的主要途径之一是实践[2].为此,我院根据本院的实际情况,自2002年起对护士继续教育实行了新的办法,就是全院推行护士院内进修制度,经过3年多的实践,取得较好的效果,现报告如下.
