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关于中医药院校学科专业结构调整及其社会适应性的思考
论述了在全面贯彻国家中长期教育改革与发展纲要和完善社会主义社会管理体制的新形势下,中医药院校如何从自身的办学性质、办学定位、服务面向和实际办学条件出发,积极推进学科专业结构调整并不断增强其社会适应性等问题,对中医药院校学科专业结构调整的机遇、不适应性特征以及需要解决的几个重点问题进行了探讨.
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社区综合管理对肺癌患者PSSS、SDS、SAS评分影响研究
目的:探讨社区综合管理对肺癌患者社会适应性、抑郁和焦虑情绪的影响.方法:将120例肺癌患者随机分为管理组与对照组,各60例.同时将给予"生物-心理-社会"干预因素及中医药治疗者归于管理组,不做专门干预者归于对照组.观察比较两组肺癌患者在干预前、干预6个月、干预12个月后PSSS、SDS和SAS评分.结果:管理组患者的社会适应性、抑郁和焦虑情绪在干预12个月后得到显著改善,差异有显著性(Z=-5.732,-4.113,-6.211;P<0.01),与对照组相比有显著性差异(Z=-2.827,-2.839,-2.729;P<0.01).结论:社区综合管理能够明显改善肺癌患者社会适应性、抑郁和焦虑情绪,且改善程度与时间成正比,干预时间以12个月以上为佳.
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农民工子女自尊与社会适应性、心理健康及应付方式相关分析
目的:了解农民工子女与非农民工子女自尊、心理健康、社会适应性及应付方式方面的差异,探讨自尊与心理健康、社会适应性之间的关系.方法:随机抽取浦东南片地区农民工子女与非农民工子女,采用自尊调查表、心理健康量表、中学生社会适应性量表及应付方式问卷进行自尊、心理健康、社会适应性及应付方式测评.结果:在自尊方面,农民工子女低于非农民工子女(t=3.010,P＜0.05);在社会适应性方面,农民工子女低于非农民工子女(t=1.868,P＜0.05);在心理健康方面,农民工子女心理健康水平低于非农民工子女(t=2.676,P＜0.05);在强迫症状、人际关系紧张与敏感、焦虑、学习压力、适应不良因子中,农民工子女得分明显高于非农民工子女,二者之间存在显著差异(t--2.229,-2.529,2.245,-2.393,-3.29;P＜0.05).在应付方式问卷中,农民工子女与非农民工子女在幻想、退避、合理化3个因子上存在显著差异(t=-1.974,-0.791,0.898;P＜0.05).相关分析发现,自尊与心理健康、社会适应性及各维度、以及应付方式各维度存在密切相关(P＜0.01).其中自尊与心理健康水平存在正相关(r=0.378,P＜0.01),而与社会适应性及各因子存在明显负相关(r=0.488,-0.574;P＜0.01),与成熟型应对方式存在正相关(r=0.286,P＜0.01),与不成熟型及混合型应对方式存在负相关(r=-0.184,P＜0.01).结论:农民工子女在自尊水平、心理健康、社会适应性及应付方式方面低于非农民工子女;自尊与心理健康水平、社会适应性、应付方式存在密切相关.
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大学生社会适应行为方式问卷编制及信效度检验
目的：编制大学生社会适应性问卷，以此作为大学生心理健康教育以及相关干预评估的测量工具。方法：通过文献研究和行为访谈法，以适应性行为特质为观测指标，选取来自北京6所高校中文、理、工、医、体5种学科专业的1～4年级大学生作为被试，被试共有596人。其中，男生291人，女生305人，对收集的问卷条目进行项目检验，形成初步问卷，随机抽取了北京两所高校4个年级的500名本科生进行初步问卷施测，经过采用探索性因素分析形成正式问卷，使用正式问卷再次随机抽取800名大学生进行验证性因素分析。结果：①问卷由开放自信、客观现实、自尊自主、压力应对、情境调控、豁达宽容6个分量表构成，累计方差贡献率为580．89％；②验证性因素分析结果表明6个因子构建的模型（χ2／df＝43．07，GFI＝08．36，CFI＝08．42，IFI＝08．42，RMSEA＝00．6）拟合较好；③总体问卷及分量表的系数α分别为09．68，08．92，08．93，08．78，08．09，08．34，07．42。结论：问卷的各个维度具有较好的效度和信度，可以用于大学生社会适应性的测量。
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大学生自尊对社会适应性的影响:拒绝敏感性的中介作用
目的 探讨大学生自尊、拒绝敏感性和社会适应性的关系.方法 使用自尊量表、拒绝敏感性量表和大学生适应性量表测量了198名大学生.结果 男性大学生的拒绝敏感性高于女性(t=2.109,P＜0.05),城镇大学生的自尊(F=2.061,P＜0.05)和社会适应性(F=3.101,P＜0.05)高于农村大学生,拒绝敏感性则低于农村大学生(F=-2.630,P＜0.05)；自尊和社会适应性呈正相关(r=0.663,P＜0.001),拒绝敏感性与自尊(r=-0.261,P＜0.01)和社会适应性r=-0.371,P＜0.001)呈负相关；自尊(x2=0.562,P＜0.001)和拒绝敏感性(r=-0.184,P＜0.001)都能够预测社会适应性.中介分析发现,当拒绝敏感性进入回归方程时,自尊对社会适应性的预测效应由0.663下降为0.608.结论 自尊对社会适应性的影响是通过拒绝敏感性这一中介变量实现的.
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初中生家庭功能与社会适应性
目的 探讨初中生家庭功能、社会适应性的现状及其关系.方法 采用家庭功能评定量表(FAD)和中学生社会适应性量表,对529名的初中生进行测评.结果 ①初中生的家庭功能((x-)=2.3501)和社会适应((x-)=2.486)处于中等水平；②初中生家庭功能在是否是独生子女(t=5.045,P＜0.001),父母外出务工情况(F=4.603,P＜0.05)和所在区域(t=8.655,P＜0.001)都存在显著差异；③初中生社会适应在是否是独生子女(t=-3.640,P＜0.001)和所在区域(t=-8.294,P＜0.001)存在显著差异.结论 初中生的家庭功能和社会适应能力处于中等水平；初中生的家庭功能越好,其社会适应性也越好.
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大学生社会适应性现状调查
目的：研究在校大学生的社会适应性现状。方法：采用大学生社会适应性问卷对大学生进行调查。结果：①大学生的社会适应性在自我调节、自我评价、就业准备、人际交往和角色适应等维度上存在显著的性别差异（t＝‐39．96，36．14；P＜00．01；t＝30．16，P＜00．1；t＝68．43，36．39；P＜00．01），在学习管理维度上性别差异不显著；②大学生的社会适应性在自我调节、学习管理、就业准备和角色适应等维度上存在显著的毕业班与非毕业班差异（t＝‐36．26，40．40；P＜00．01；t＝29．54，P＜00．1；t＝40．56，P＜00．01），在自我评价和人际交往等维度上毕业班与非毕业班差异不显著。结论：高校应当采取切实措施，把社会适应能力培养列入人才培养方案，构建科学的社会适应能力培养的课程体系，改革社会适应能力培养课程的内容和方法，创设模拟情境训练大学生的社会适应能力。
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犯罪青少年心理健康、社会适应与狱所回归教育
目的 对不同入所时间的犯罪青少年心理健康、社会适应作比较,并研究狱所回归教育与犯罪青少年心理健康、社会适应的相关性.方法 采用自编青少年罪犯一般情况调查表、罪犯在狱中自我感受问卷、症状自评量表(SCL-90)和青少年社会适应行为量表对106名犯罪青少年进行团体施测.结果在心理健康方面,不同入所时间犯罪青少年在强迫症状、人际关系敏感症状、抑郁症状3项因子分差异显著(t1=2.067,t2=2.152,t3=2.556,均为P＜0.05).在社会适应性方面,不同入所时间犯罪青少年在社会适应性良好的7个领域差异均不显著;在社会适应性不良的3个因素方面均有显著的差异(tl =4.469,t2=3.484,t3=4.634,均为P＜0.01).所内环境、管教形式、管教方式、管教内容4个因素与犯罪青少年的心理健康呈负相关;所内环境、管教干警、管教形式、管教内容、悔罪表现、目前想法因素也与犯罪青少年的社会适应良好方面有一定的相关性;所中启迪因素对犯罪青少年的品行行为这个社会适应不良因素呈显著负相关(均为r＞0.2).结论 狱所应加强对青少年罪犯的回归教育,使犯罪青少年能更好的回归社会.
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孤独症儿童社会适应性与心理推理能力和执行功能的相关性
目的：探讨孤独症儿童社会适应性与心理推理能力和执行功能之间的关系。方法：选择符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM-Ⅳ）孤独症诊断标准的6.0～12.9岁儿童38例，采用儿童适应行为评定量表、中国韦氏儿童智力量表修订本，以及心理推理能力、执行功能测查，评定孤独症儿童的适应行为商（ADQ）、智商、心理推理能力和执行功能情况。结果：ADQ 为（85.4±20.9），其独立因子 T 分（40.2±17.3），认知因子 T 分（43.3±15.7），社会自制因子 T 分（42.0±16.0）。总智商为（102.1±24.0）。控制年龄和智商因素后，心理推理能力测试中一级错误信念得分与社会责任分量表评分、社会自制因子 T 分呈正相关（r ＝0.50、0.45，Ps ＜0.05）。执行功能中，复杂图形即刻细节评分和延迟细节评分均与社会责任分量表评分呈负相关（r ＝－0.46、－0.47，Ps ＜0.05），Stroop 第2试所需时间、第4试所需时间、第4试错误个数、数字字母连线错误个数均与经济活动分量表评分呈负相关（r ＝－0.63、－0.57、－0.45、－0.57，Ps ＜0.05），第2试所需时间与个人取向分量表评分和社会自制因子 T 分呈负相关（r ＝－0.46、－0.50，Ps ＜0.05）。结论：孤独症儿童的社会适应性与心理推理能力和执行功能呈中度相关，心理推理能力和执行功能越好，社会适应性越好。
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子宫全切术后患者元情绪和社会适应性的关系研究
目的 探讨子宫全切术后患者元情绪和社会适应性的关系,为提高患者生活质量提供科学依据.方法 采用特质性元情绪量表和社会适应性问卷对147例子宫全切术后患者进行调查.结果 子宫全切患者元情绪得分(2.49±0.26)分；社会适应性得分(3.02±0.38)分；元情绪与社会适应性呈正相关；多元回归分析显示,元情绪3个变量能联合预测社会适应性水平37.6％的变异量.结论 子宫全切患者元情绪处于低等水平,社会适应性处于中等水平,元情绪各因素能有效预测患者的社会适应性.
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妊娠期糖尿病患者功能失调性态度与社会适应性的相关性分析
目的：探讨妊娠期糖尿病患者功能失调性态度与社会适应性的关系，为提高患者的社会适应能力提供参考依据。方法选择2011年5月-2013年5月妊娠期糖尿病住院患者239例，运用功能失调性态度问卷和社会适应性量表进行测试。结果功能失调性态度分数为（4．50±0．50）分；社会适应性分数为（2．25±0．36）分；功能失调性态度与社会适应性具有显著相关性（P＜0．05）；功能失调性态度中完美化、强制性、寻求赞许3个维度能够联合预测社会适应性28．7％的变异量。结论妊娠期糖尿病患者功能失调性态度呈中等水平；社会适应性处于低等水平；功能失调性态度3个维度能有效预测患者的社会适应性，护士应控制患者的功能失调性态度水平以提高其社会适应能力。
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中等职业学校护理专业学生社会适应性研究及对策
目的 通过对在校的中等职业学校护理专业学生社会适应性调查,分析了中等职业学校护理专业学生社会适应性现状,提出培养学生社会适应能力的对策,以提高中等职业学校护理专业学生的社会适应能力.方法 利用自行设计的问卷对在校的2008级护理专业(3+2)学生共188名进行调查.结果 中等职业学校护理专业学生在社会实践、适应环境、自信心、学习能力、人际交往方面存在着明显的不足.结论 中等职业学校必须树立全新的教育理念,重视对护理专业学生(以下简称护生)社会适应性的培养,提高护生的综合素质,增强护生的社会竞争力.
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塑造良好性格预防2型糖尿病
性格需警惕糖尿病1.A型性格:A型性格是差的,多为情绪特征不安定,社会适应性较差,性格粗暴,脾气急躁,争强好胜,急于求成,群众关系较差,容易和他人发生摩擦,不注意改进.2.D型性格:多有孩子气、依赖性强、处事被动、做事优柔寡断、回避痛苦、不合群、注意力不易集中、对应激反应低、容易抑郁.
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乳腺癌改良根治术与保乳术对乳腺癌患者存活质量、社会适应性及心理状态的影响
目的 探讨对乳腺癌患者分别选择改良根治术以及保乳术治疗后对其存活质量、社会适应性以及心理状态产生的影响.方法 选择我院2015年12月～2017年11月收治的70例乳腺癌患者作为实验对象;研究手术方案期间,对照组(35例):采用改良根治术方案治疗;观察组(35例):采用保乳术方案治疗;终就两组乳腺癌患者FACT-B评分结果、SAQ评分结果以及HAMA评分结果展开对比.结果同对照组乳腺癌患者FACT-B评分结果对比,观察组获得明显提升(P<0.05);同对照组乳腺癌患者SAQ评分结果对比,观察组获得明显提升(P<0.05);同对照组乳腺癌患者HAMA评分结果对比,观察组获得明显下降(P<0.05).结论 对乳腺癌患者选择保乳手术进行治疗,同改良根治术进行比较发现,对于存活质量的提高、社会适应性的增强以及心理状态的改善可以获得显著效果,从而促进乳腺癌患者的病情好转.
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获得性癫痫性失语
获得性癫痫性失语(acquired epileptic aphasia)又称Landau Kleffner综合征(LKS),由Landau和Kleffner于1957年首先报道.临床特点主要有:①以听觉失认为特征的获得性失语;②多种类型的癫痫发作;③明显的心理、行为障碍及社会适应性异常.脑电图特征为局灶性或多灶性棘慢波发放.迄今为止,国内外报告的病例数达数百例.
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校企合作与大学生社会适应性的互动机制
目的 了解普通高校大学生社会适应性的基本现状,调查由于就业压力带来企业用工需求因素变化对大学生社会适应性能力培养的影响,为大学生更好地适应社会提供科学依据.方法 采用分块抽样的方法,从3个城市各抽取2所大学为调查点,在每所高校不同专业选取大四学生做问卷调查收集数据,以检查大学生社会适应性基本情况.结果 对收集到的6所高校大学生社会适应性调查表汇总分析后得出:假设L1 =1 +2+3,L2=4 +5,在学习运用知识能力评价中,L1占59.9％,L2占40.1％;在独立生活生存能力评价中,L1占69.8％,L2占30.2％;在人际沟通交往能力评价中,L1占72.9％,L2占27.1％.结论 大学生社会适应性能力普遍不能满足社会用工需求,基本社会实践能力层次较低,需要运用有效性校企合作提升大学生社会适应能力,以满足社会需求.
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老年急性心肌梗死病人社会适应研究
[目的]探讨老年急性心肌梗死(AMI)后的社会适应状况，为促进照护质量和健康结局奠定基础。[方法]采用质性与量性结合法，对18例符合标准的老年 AMI 病人于患病入院1周及出院1个月时各访谈1次，并以世界卫生组织残障评定量表Ⅱ评价其健康相关功能障碍或困难程度，对访谈笔录和障碍程度分别进行内容分析和统计分析。[结果]老年 AMI 急性期社会适应主要表现为社交适应、心理适应、学习适应、生活方式调整及遵医行为，出院后1个月与住院7 d 时相比，在生活活动、社区参与、四处走动及自我照顾方面的困难有差异(P <0.05)。[结论]老年 AMI 急性期面临复杂的社会生活适应挑战，亟需获得有针对性的支持以尽快适应疾患状态。
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城市居民退休前后社会适应能力变化趋势分析
目的 了解城市居民退休前后社会适应能力的差异,为制定提高老年人生活质量的有关政策及卫生资源规划提供基础信息.方法 采用多阶段分层随机整群抽样方法抽取上海市虹口区1 567名退休前后5年之内的城市居民进行问卷调查,了解其退休前后社会适应能力的变化情况.结果 退休前男性和女性居民参加各类活动的频率得分分别为(15.72±3.31)和(16.13 ±2.82)分,而退休后分别为(14.61 ±2.73)和(15.02 ±4.22)分;退休后男性居民参加各类社交活动频率明显低于退休前,差异有统计学意义(t=1.91,P＜0.001),退休后女性居民较退休前亦有所下降,但差异无统计学意义(t=5.21,P=0.127);在对周围人(包括邻居、同事及陌生人)的信任得分中,男性居民退休前、后分别为(8.60±1.53)和(8.73±1.65)分,差异无统计学意义(t=2.74,P=0.235);女性居民退休前、后分别为(8.53±1.52)和(8.73±1.59)分,差异无统计学意义(t=3.68,P=0.062);退休前男性居民对外出存在的顾虑因素按所占比重依次为安全因素(41.2％)、健康因素(29.4％)、其他因素(29.4％),退休后依次为健康因素(61.8％)、安全因素(26.5％)、其他因素(11.8％);女性退休前依次为安全因素(42.9％)、健康因素(28.6％)、其他因素(28.6％),退休后依次为健康因素(52.3％)、其他因素(27.3％)、安全因素(20.5％).结论 退休对老年人的社会适应能力有较大影响,退休后的老人在各方面社会适应能力均出现一定程度的下降.
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儿童早期发展研究现状
儿童早期发展的涵义是指从胎儿直到6岁前的身心发展过程.根据婴幼儿身心特点、因地制宜创造适宜的环境、开展科学的综合性干预活动,使儿童的体格、体质、心理、认知、情感和社会适应性达到健康完美状态.近年来,儿童早期综合发展愈来愈受到重视,在全国进行大量的调查研究及实验,现将有关研究综述如下.
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临床实习护生心理韧性和社会适应性的相关性
目的：探讨临床实习护生心理韧性和社会适应性之间的关系，为实习护生从事未来职业提供内在支持。方法采用青少年心理韧性量表和社会适应量表对120名临床实习护生进行问卷调查。结果本组实习护生中，本科护生心理韧性为(93.64±5.19)分，专科护生为(90.3±5.03)分；不同学历护生社会适应性结果也不一样，本科护生明显优于专科护生(P≤0.01)；心理韧性得分与社会适应性呈正相关。结论不同学历护生的心理韧性不一样，其中本科生较专科生心理韧性及社会适应性较好，提示护理人员在护生实习期间，要进一步加强其心理韧性的培养，以提高护生社会适应能力。
