首页 > 文献资料
-
WHO(西太区)"护理/助产战略性规划顾问会议"在马尼拉召开
-
关于加强护理和助产服务的战略性指导--引言
-
关于加强护理和助产服务的战略性指导
第一部分:政策指导1战略性指导关于加强护理和助产服务的战略性指导的文件,目的是支持各国在提升国家卫生体制能力方面所作的努力,在优先的卫生领域中达到成员国所制定的卫生目标,这些优先的领域包括:
-
关于加强护理和助产服务的战略性指导--前言
-
关于加强护理和助产服务的战略性指导 第二部分:技术背景
1 护理和助产服务是卫生体系整体的一部分护理和助产服务是提供卫生保健的主要支柱之一.由于护理和助产服务提供的平台,是为了提升应对与贫困有关的疾病的干预,因此,需要更多关注为发展高质量服务的进一步投入,使健康获益达到大(World Bank,1993).为了使健康结局达到所要求的改善,有效的规章、教育、研究、以及服务管理,都是加强护理和助产服务作用的关键.
-
我国助产立法需求调查
目的:调查我国助产士及相关群体对于助产立法的态度和意见,提出立法需求。方法:应用助产立法意见征询问卷对全国范围内5470名助产士及相关人员进行了问卷调查,并选取部分人员进行深入访谈。结果:94.70%的调查对象认为有必要对助产士进行专门的立法,立法需求主要集中在助产士权利、执业范围、责任与义务等方面。结论:我国对于助产立法的需求迫切,建议从助产士准入制度、执业范围、职称晋升体系等方面,完善我国助产法律法规。
-
广州市13家医院助产人力资源现状与需求分析
目的:调查广州市助产人力资源现状与需求情况。方法:采用方便抽样法选取广州市内的医院13家,采用自行设计的问卷和专家访谈法进行调研。结果:①助产士学历以大专、本科为主(占86.3%);职称以初级为主(占76.5%);专业以助产为主(占84.8%);工作年限以4~20年为主(占71.1%);助产士编制以合同制为主(占66.0%)。②现有助产士人数及医院产床数的配置均未达到标准。③三级和二级医院流失的助产士占现有助产士人数的12.5%,流失的助产士学历以大专和本科为主,全部是初级职称,编制均为合同制。④除专业技能外,医院对助产士的人文素质提出了很高的要求。结论:助产人才学历、职称偏低,各级医院助产士缺乏现象严重,助产士人才流失较多,未来需求量大,医院对助产士的知识和能力提出了更高要求,我国应大力发展助产高层次教育,医院管理部门应采取对策稳定助产士人才队伍。
-
台湾地区专科护理师的发展
进阶护理角色(Advanced Practice Nurse,APN)的发展在全世界已蔚为风潮,它的发展反映出护理专业的进步和社会大众的需求.进阶护理角色泛指所有的进阶护理人员,包括临床护理专家(Clinical Nurse Specialist,CNS)、执业护理师(Nurse Practitioner,NP)、助产护理师(Certified Nurse Midwife,CNM)、麻醉护理师(Registered Nurse Anesthetist,RNA)及个案管理师(Case Manager,CM)等.
-
气囊仿生助产对促进自然分娩的临床效果观察
目的 探讨在自然分娩中气囊仿生助产的临床应用效果.方法 对580例患孕妇随机的分为两组,对照组290例,给予常规自然分娩,观察组390例,在对照组基础上实行气囊仿生助产术,观察治疗后两组各产程的时间、产妇的分娩和会阴情况、出血情况以及新生儿窒息率.结果 与对照组相比,观察组各项指标差异有统计学意义(P<0.05),观察组的各产程的时间更少,总产程为(6.42±0.57)h,对照组(10.90±1.11)h,分娩过程更快速;分娩方式的顺产率增加;出血率和新生儿的窒息率降低.结论 在孕妇的分娩过程中,采取气囊仿生助产的效果良好,有助于产妇顺利且健康地分娩,值得推广.
-
助产专业基础护理学课程教学中存在的问题与对策
针对助产专业基础护理课程教学中存在的问题进行分析,并采取相应的措施.通过调整教学内容,改进教学方法,提高基础护理的专业针对性;采用小组分散见习和三阶段临床实习,保证临床教学质量;辅以多方位社会实践等手段,达到基础护理教学特色化,人才培养专科化的教育目标.
-
体验式教学在助产专业学生急危重症教学中的应用
目的 探讨体验式教学在助产急危重症监护课程中开展的效果.方法 选取本校2013级助产专业二年级50名学生为试验组,接受体验式教学,而对照组2012级50名助产专业二年级学生接受传统教学,并对两组学生考核成绩及对教学效果评价进行比较.结果 试验组学生考核成绩高于对照组(P<0.01);在提高团队协作能力、提高综合急救能力、促进相关学科知识的融合、对助产专业体验、学习主动能力、评判性思维能力发展、提高沟通能力等方面的效果,试验组明显优于对照组(P<0.01或P<0.05).结论 体验式教学提高了助产专业学生急危重症课程的综合实验考核成绩,有助于提高学生的综合能力.
-
英国女皇大学护理学院模拟仿真实训观摩与感悟
英国女皇大学(Queen's University)座落于北爱尔兰首府贝尔法斯特市的南部,具有160多年历史,在英国甚至国际上,女皇大学医学教育的排名均居领先地位,而女皇大学护理与助产学院(Queen's University Beffast School of Nursing and Midwifery)以其装备先进、贴近临床的实训教学,以及成人、儿童、肿瘤、助产护理研究而享誉女皇大学,直至英国北爱尔兰岛.
-
澳大利亚本科助产教育的现状及启示
本文通过对澳大利亚本科助产教育入学条件、课程设置以及社会职能等方面进行回顾和分析,为我国开展助产专业人才培养提供参考依据.
-
莆田学院护理系的发展史(四)——培养德、智、体全面发展的优秀护理人才
我于1937年秋来圣路加高级护士助产职业学校当园丁,在担任学校教务主任的十多年中,给我印象深的是圣路加高级护士助产职业学校培养的学生不仅仅表现在专业扎实,更是德、智、体、美全面发展.1 卫生宣传工作国民党统治时期,旧政府不顾人民死活,不重视卫生事业,每年夏季瘟疫流行,百姓大批死亡.我校师生本着人道主义精神,每年夏天配合实习医院的医务人员,组织卫生宣传队下乡宣传及从事防病治病工作.1940年夏,我校组织一支歌咏队,由音乐教师高德裔和教导主任带领,进行巡回宣传,分别到城郊的十多个农村去宣传抗日战争和防病卫生工作,收到了一定的效果.
-
莆田学院护理系的发展史(二)——圣路加高级护士助产职业学校(1895~1949)
当初创办一所高质量的国内早的教会学校--高级护士助产职业学校,目的在于培养出对中国医学和卫生事业发展有影响的人才,鼓励学生毕业后开业行医,鼓励学生献身于中国的卫生事业,这是一个十分重要的方针,也是学校一贯的方针.
-
应用抬臀法处理肩难产
肩难产是指胎头娩出后,胎儿前肩嵌顿于耻骨联合上方,用常规法不能娩出胎儿双肩.肩难产发病突然,后果严重.助产者往往需要在几分钟内单独解决.因此被视为产科急症、重症.我院对娩肩困难者,采取产妇抬高臀部的方法,收到良好的效果,现介绍如下.
-
探索产房助产工作中存在不安全因素的分析及预防策略
产科属于医院高危科室,助产人员担负保障母婴全的任务.面临着很大的风险,稍有束缚会产生严重后果.当前社会法制逐步完善,患者具备了良好的维权意识,对助产工作提出了非常高的要求,使得产房管理者尤为注重安全助产管理.分析了产房助产工作中存在不安全因素,提出了有效的解决措施,以确保助产较高安全,避免医患纠纷.
-
母乳性黄疸35例临床分析
随着爱婴医院的推广普及,母乳喂养的好处得到广泛认可,母乳喂养率明显提高,母乳性黄疸的发生率也逐渐增高.为进一步提高对母乳性黄疸的认识,现对35例母乳性黄疸的资料进行回顾分析,报告如下.临床资料1一般资料:2009年6月~2010年6月,我院儿科共诊治母乳性黄疸患儿35例,其中男20例,女15例,均为足月儿,胎龄39±0.8周;顺产18例,剖宫产17例,其中催产素助产5例.就诊日龄6~47天.患儿一般状况良好,皮肤粘膜轻-中度黄染,血清胆红素〈205.2umol/L(轻度)者28例,205.2~342 umol/L(中度)者6例,〉342 umol/L(重度)1例,均以间接胆红素升高为主,直接胆红素均〈17 umol/L.均为母乳喂养,孕母健康,甲、乙、丙肝标志均阴性,肝功能正常.
-
胎儿异常产妇的护理体会
目的:探讨胎儿异常产妇分娩过程中的护理方法。方法:回顾性分析我院从2011年6月~2012年6月期间收治的52例该病产妇的临床资料进行总结分析。结果:经过护理,所有产妇均顺利完成分娩,且母子平安。结论:针对发生胎位或胎儿发育异常的产妇总结发生原因和致病因素进行针对性的临床护理,才可降低孕产妇并发症的发生率,提高临床分娩的成功率。
-
肩难产200例的助产和护理
目的:观察和探讨肩难产的助产方法和产后的护理方法,以提高对肩难产的助产技术,降低肩难产产伤。方法:回顾性分析我院2010年10月~2014年10月间妇产科接生的200例肩难产胎儿的临床及助产资料,比较2012年以前和2012年以后(包含2012年)2组肩难产产伤的发生率情况。结果:2012年以前发生肩难产100例,胎头到胎体分娩出时间为3~30分钟,产伤54例。2012年以后发生肩难产一共100例,胎头到胎体分娩出时间为2~5分钟,产伤18例。结论:助产技术的提高能够有效地减少肩难产的发生。