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国内外信息与文献资源管理及网络建设现状调研
21世纪整个社会由于计算机技术的发展和网络的普及,将会发生重大的社会信息结构方面的变化,信息媒体由分散传递向一体化传递的转变,使信息社会成为社会发展新阶段的标志.信息与资源共享在新世纪也成为众人关注的焦点.
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医学英语教学经验总结
随着教育观念和教育体制的转变,目前双语教学和纯英语教学已应用于许多医学专业.长期以来,人们习惯了这样的教学模式:教师是课堂的主角,教学互动,也只是停留在教师提问、学生回答、老师给答案.这虽然是普遍的授课方式[1],但我们在教学过程中发现:仅仅这样做并不能满足学生的需要,学生对学习内容感到枯燥,因为大学生的自学能力教强,他们可能已通过各种信息媒体获得了答案,照本宣科已经不能满足他们对实用性的需要,对于老师的答案,学生可能有不同的看法,在不同的角度思考时也会不同.学生的可塑性很强,他们有着各方面的、不同程度的潜能,他们需要有机会增强自信,发现自我,印证潜能.
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21世纪军队医学图书馆的发展与展望
21世纪将发生以下剧烈的变化:一是整个社会信息结构将发生变化;二是计算机网络的普及;三是信息媒体由分散传递向一体化传递的转变即多媒体时代的到来.信息社会作为社会发展新阶段的标志,人们将加快生活的节奏以适应信息社会瞬息万变的环境.
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军队中小型医院图书馆期刊工作现状及对策
期刊作为信息媒体是社会进步的体现,是人们获得知识的重要信息源.因此,对期刊的合理利用,完善管理已成为军队中小型医院图书馆的主要工作之一.然而,受市场经济影响和传统期刊管理模式的制约,期刊涨价、经费短缺、时空利用率低等诸多矛盾不断扩大,导致军队中小型医院图书馆的期刊工作十分棘手.
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论学生自学能力的培养
为适应社会进步,必须不断地学习、终身学习.学生在校的重要任务是学会学习.自学能力是终身学习能力、科研能力、创新能力的基础.自学能力的养成就学生而言,必须强调正确的学习动机,提高认知内驱力,培养勤奋的学习态度,掌握良好的学习方法和策略;而学校通过教学改革,培养学生独立思考能力与自学能力,改革传统的考试方法,更科学地调动学生学习积极性,更全面考核学生各种能力.
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信息媒体在高职药专《医学概要》教学中的应用
由于高职药剂专业生源差异大,对<医学概要>课程掌握的程度差距也大,在同一班级有限的课时中,不增加学生学习负担的前提下,为了同时满足不同层次学生的学习需要,可以运用"交流-互动"教学模式,具体方法是:指导学生利用各种信息媒体查阅与教材内容相关的医学资料供教学交流用.既适合不同生源学生发展的差异性,通过参与完成提高专业素质的内化过程;也是教师通过师生之间的交流,促进自己再学习的"交流-互动"教学模式.
关键词: 信息媒体 高职药专 医学概要教学 应用 "交流-互动"教学模式 -
浅谈提高高校图书馆馆员的素质及对策
随着网络的普及和应用,知识经济和网络信息时代的到来,图书馆的内涵和外延已经发生了深刻的变化.图书馆正在利用新的信息技术手段和信息媒体,从根本上改变传统图书馆的外部技术环境和图书馆信息活动的内部机制.
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多媒体教学课件在PICC护理教学中的应用
随着计算机和信息技术的快速发展而产生多媒体教学法[1],多媒体教学技术是以计算机技术为基础,结合网络通讯技术,全方位、多角度集成了多种信息媒体的一种先进的交互式教学手段[2].具有形式丰富、直观生动、信息量大、交互性强、易于理解等优点,改变了传统的教学模式,已经被越来越多的教师应用.近年来,我们就PICC护理在教学中运用多媒体技术,提升了教学质量,取得了满意效果.现报告如下.
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在网上开展疑难病症就医指导的可行性探讨
报刊杂志、广播电视、网络几大媒体形成了现代高速、快捷的信息传播网.面对如此浩瀚的信息海洋使人眼花缭乱,不知从何处下手才能了解自己所需要的信息;同时加上虚假广告和假冒伪劣的药品技术,使人难以相信谁真谁假.在短时间内能及时、准确地查找到自己所必须的求医信息是每一个患者的心愿.虽然报刊杂志、广播电视都开设有卫生保健、健康教育的专栏,各网站、网络企业都开设有健康频道,各大小医院也都开设有网址和热线电话;但病人要在这样的医药信息海洋中寻求到自己所需要的信息,不论在时间上、还是花费上,及实际操作过程中,困难都非常大,是否能查到自己所必须的信息很不好说.如何能在疑难病症患者与特色医生专家之间,架起一条快捷、灵敏的信息桥梁是当前信息媒体不可推卸的责任,而能承担这一历史重任的只有网络媒体才具备其基础条件.因为网络为人们提供的信息查阅灵活、快速、准确,容易被及时掌握.而其它报刊杂志、广播电视被查阅的时间及费用和操作过程都有其相对的局限性,唯有网络是理想的信息桥梁.