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结构授权对肿瘤专科医院护士工作投入的影响
目的 探讨肿瘤专科医院护士结构授权与工作投入的相关性.方法 用工作条件效能量表(CWEQ-Ⅱ)和工作投入量表对450名肿瘤专科护士进行调查.结果 肿瘤医院护士结构授权总分为(17.94±3.47)分,工作投入总分为(10.88±1.51)分,均处于中等水平;结构授权各维度对工作投入有不同程度的正向影响(均P＜0.01).结论 肿瘤专科护士结构授权各维度可正向影响工作投入.护理管理者应针对目前自身所授予权力的不足采取针对性有效授权措施,并建立工作投入干预机制,以提高护士工作投入水平.
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辱虐管理对护士工作投入影响的研究
目的 研究护士长辱虐管理行为对护士工作投入的影响.方法 对方便抽取的923名临床护士进行辱虐管理感知和工作投入水平的调查,采用结构方程模型验证两者之间的关系.结果 辱虐管理均分1.55±0.71,工作投入总均分5.00±1.25;辱虐管理与护士工作投入呈显著负相关(P＜0.01);辱虐管理与工作投入的结构方程模型拟合较好(x2=5.449,x2 /df=0.681,P＞0.05,GFI=0.997),辱虐管理对护士工作投入的总效应为-0.34(P＜0.01).结论 辱虐管理对护士工作投入起着负向预测作用,表明减少并控制辱虐管理这种负性领导行为,将能够有效提高护士的工作投入水平.
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护士工作投入和工作特征的相关性研究
目的 探讨护士工作投入与工作特征之间的相关性,为有效激励护士工作积极性提供依据.方法 采用工作投入量表和工作特征量表,对新疆生产建设兵团各级医疗机构的845名在职护士进行调查.结果 护士工作投入总体均值为(3.25士1.15)分；工作特征各维度得分均处于高水平；工作投入与工作特征呈正相关(均P＜0.01)；工作特征对护士的工作投入具有一定的预测作用(P＜0.05,P＜0.01).结论 护士工作投入处于中等水平,工作特征对护士的工作投入具有一定影响,提高护士对工作特征的认识能够提高护士的工作投入.
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临床护理教师教学效能感对心理资本与工作投入的中介效应分析
目的 探讨临床护理教师心理资本、教学效能感与工作投入三者之间的关系.方法 采用心理资本量表、教师教学效能感量表、工作投入量表对182名临床护理教师进行问卷调查.结果 临床护理教师心理资本、教学效能感、工作投入总分分别为98.81±13.36、106.64±12.73、49.68±8.95;临床护理教师教学效能感在心理资本与工作投入关系中起部分中介作用.结论 护理管理者可通过对临床护理教师心理资本的开发及教学效能感的培养,提高其工作投入水平.
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护士工作投入现状及其影响因素研究进展
对护士工作投入的现状及其影响因素进行综述,包括工作投入的概念、常用测量工具、针对护士群体已开展的相关研究、护士工作投入现状及其影响因素.旨在促进护理管理者对护士工作投入状况的重视,提高护士群体工作投入,进而提高护士工作绩效、工作满意度和患者安全.
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护士应对策略对其职业应激的影响研究
目的 了解护士应对策略对其职业应激状态的影响.方法 使用整群抽样方法抽取2所三级甲等医院护士468名,采用应对方式量表、职业紧张因素量表、职业应激反应量表进行问卷调查.结果 护士的应对策略评分为118.43±18.03,应对策略使用不足者工作单调、工作压力、工作危险性和每日紧张感、心理健康感评分显著高于应对策略使用充分者,而工作控制和工作满意感评分显著低于应对策略使用充分者(P＜0.05,P＜0.01)；应对策略各因子与心理健康感呈负相关(P＜0.05,P＜0.01),应对策略各因子与工作满意感呈正相关(P＜0.05,P＜0.01)；社会支持、工作与家庭关系与每日紧张感呈负相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 护士的应对策略影响其对职业应激因素的感知,不同应对策略的充分使用,能提高护士心理健康感和工作满意感,改善工作紧张感觉.
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血液透析护士共情疲劳与工作投入的关系研究
目的 调查血液透析护士共情疲劳与工作投入现况,并对共情疲劳与工作投入进行相关分析.方法 采用中文版共情疲劳简短量表和中文版工作投入量表对成都市15所医院263名血液透析护士进行问卷调查.结果 血液透析护士共情疲劳总分为(41.77±19.45)分,工作投入总分为(30.57±10.30)分;共情疲劳与工作投入呈显著负相关(P＜0.05).结论 血液透析护士的共情疲劳程度相对较低,共情疲劳越严重其工作投入水平越低.护理管理者应关注血液透析护士的职业心理健康,采取干预策略降低血液透析护士共情疲劳,以有效提高其工作投入.
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长春市养老机构护理员职业认知与工作投入的相关性研究
目的 了解养老机构护理员职业认知与工作投入现状,分析其影响因素及两者相关性,为改进相关管理对策提供参考.方法 抽取长春市34所养老机构的223名护理员,运用一般情况调查问卷、养老机构护理员职业认知调查问卷及中文版工作投入量表进行问卷调查.结果 护理员职业认知总分81.95±8.16,5个维度中低得分为工作满意度(3.56±0.79);工作投入总分50.44±6.69,3个维度中低得分为活力(3.76±0.64).职业认知与工作投入呈正相关,职业认知中的职业认同、工作满意度、对工作的胜任程度及工作热情4个维度是工作投入的主要影响因素(P＜0.05,P＜0.01).结论 护理员职业认知处于中等水平、工作投入处于中等偏高水平;改善其工作满意度有利于维护和提高护理员工作投入活力,从而进一步提高护理员工作投入.
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ICU护士工作投入与职业价值观、工作压力的关系研究
目的 了解ICU护士工作投入现状,探讨护士工作投入与职业价值观、工作压力之间的关系.方法 采用工作投入量表、护士职业价值观量表和工作压力量表对252名ICU护士进行调查.结果 ICU护士工作投入总分为23.27±10.81,职业价值观总分为92.00±13.82,工作压力总分为94.04±15.61.护士工作投入及各维度与职业价值观呈显著正相关(均P＜0.01),与工作压力呈负相关(P＜0.05);护士职业价值观对工作投入有明显预测作用(P＜0.01).结论 ICU护士工作投入处于中等偏下水平,护理管理者需注重培养护士树立正确的职业价值观,减轻工作压力,促进护士以积极的状态投入工作,提高护理服务质量.
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护理人员心理承受力与工作投入的相关性分析
目的 探讨护理人员心理承受力与工作投入的关系,为提高护理人员心理承受力,改善护理人员工作投入水平提供参考.方法 采用一般情况调查表、护士心理承受力量表和工作投入量表等问卷对500名临床护理人员进行调查.结果 护理人员的心理承受力与工作投入呈正相关,护理人员心理承受力和工作投入均处于中等水平;不同性别、年龄和科室护理人员心理承受力评分具有统计学差异,不同科室护理人员工作投入评分具有统计学差异.结论 护理管理者应加大对护理人员心理承受力的培养,从而增加其工作投入的程度,提高护理队伍的工作热情,以助于护理行业更好地发展.
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吉林省医务人员感知医患关系、工作投入与工作满意度的关系
目的:研究医务人员感知医患关系、工作投入与工作满意度三者之间的关系,为提升医务人员工作满意度、构建良好的医疗服务环境提供理论依据.方法:资料来源于2013年全国第五次卫生服务调查吉林省医务人员调查数据,采用单因素方差分析、Pearson相关分析和结构方程模型研究医务人员感知医患关系、工作投入与工作满意度三者之间关系.结果:吉林省医务人员工作满意度总体得分为(4.34±1.07)分,主要影响因素有性别、学历和执业类别,工作投入正向影响医务人员感知医患关系、工作满意度,医务人员感知医患关系也正向影响工作满意度.结论:改善医患关系、激发医务人员工作投入对工作满意度有正向激励效用.
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浙江省某医院护士家庭关怀对其工作投入的影响
目的:探讨浙江省某医院护士家庭关怀度对其工作投入的影响.方法:对浙江省某医院护士的家庭关怀度和工作投入情况进行问卷调查,采用Pearson相关分析法和分层回归分析法探讨两者间的关系.结果:家庭关怀度总分为(5.89±1.12)分,工作投入总分为(85.95±9.54)分;家庭关怀度各因子与工作投入各因子均显著正相关(P＜0.05);分层回归分析显示,职称、家庭结构及家庭关怀度中的合作度、适应度、亲密度、成长度和情感度均为护士工作投入水平的影响因素.结论:家庭关怀度是影响护士工作投入的重要因素.
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浙江省温岭市某医院女性护士心理授权对其工作投入的影响因素分析
目的:探讨浙江省温岭市某医院女性护士心理授权对其工作投入的影响.方法:采用问卷调查方法,对276名女性护士心理授权和工作投入现状进行调查,并采用多元线性回归分析法探讨两者间的关系.结果:女性护士工作投入和心理授权总均分分别为5.42±1.02分和3.53±0.44分,其心理授权程度与工作投入总分及各维度得分均显著正相关(P<0.05),且多元线性回归分析显示,女性护士职称、年龄、自我效能、工作自主性和工作意义均是女性护士工作投入水平的影响因素.结论:心理授权是影响女性护士工作投入的重要因素.
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延安市中小学教师职业倦怠与工作投入的关系研究
目的 考察延安市中小学教师职业倦怠与工作投入的关系.方法:采用问卷法对670名中小学教师进行调查.结果:教师的工作投入受学校类型、性别、教龄、职称、学历以及是否在婚的影响;低情感衰竭教师的活力、奉献、专注和工作投入总分均显著高于中度和高度情感衰竭的教师,高成就感教师的活力、奉献、专注和工作投入总分均显著高于中度和低成就感的教师;情感衰竭和非人性化与工作投入负相关显著,个人成就感则与工作投入正相关显著;个人成就感和情感衰竭对工作投入有显著预测作用.结论:中小学教师存在不同程度的职业倦怠,需要学校和教育部门加强教师心理健康维护,降低其职业倦怠水平,促使其在教育工作中更多投入.
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工作投入与工作狂对工作满意感和情绪耗竭影响的纵向研究～工作-家庭冲突的中介效应
目的:本研究以心境输入模型为解释范式,探讨工作-家庭冲突的中介作用下,工作投入和工作狂如何对一年后的耗竭和工作满意感产生影响.方法:采用一年时间两次取样的纵向研究设计,使用多组分析法在172名护士和273名警察中验证假设.结果:工作-家庭冲突对工作狂和一年后的情绪耗竭和一年后的工作满意感之间的关系具有中介效应(警察),工作-家庭冲突对工作投入和一年后的情绪耗竭和工作满意感具有中介效应(护士).结论:工作投入和工作狂是不同动机的工作努力类型,通过工作-家庭冲突的中介效应,对个体未来的心理健康产生影响.
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新生代中学教师工作压力、工作价值观与工作投入的关系
目的:探讨新生代中学教师的工作压力、工作价值观与工作投入之间的关系,并检验工作价值观在工作压力与工作投入关系间的调节作用.方法:采用中小学教师工作压力问卷、工作价值观量表和工作投入量表,对湖南省400名新生代中学教师进行问卷调查,回收有效问卷378份.结果:①新生代中学教师的工作压力能负向预测工作投入;②工作价值观中的外在价值维度在工作压力与工作投入之间起调节作用;外在价值得分较高时,工作压力对工作投入有显著的负向预测作用.结论:①新生代中学教师的工作压力越高,工作投入水平就会越低;②当新生代中学教师主要关注薪酬、物质福利等外部工作价值时,其工作投入程度更容易受到工作压力的负面影响.
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辱虐管理对职业成功的影响:领导-成员交换和工作投入的链式中介作用
目的:探讨辱虐管理与职业成功的关系,及领导-成员交换和工作投入的作用.方法:以746名医院护理人员为被试,采用结构化问卷分阶段进行了问卷调查.运用结构方程模型检验了领导-成员交换和工作投入在辱虐管理及职业成功关系中的链式中介作用.结果:①辱虐管理对职业成功、领导成员交换和工作投入具有显著的负向影响;②辱虐管理通过领导-成员交换的完全中介作用对工作投入和职业成功产生负向影响;③辱虐管理通过领导-成员交换和工作投入的链式中介作用对职业成功产生负向影响.结论:领导-成员交换和工作投入在辱虐管理与职业成功关系间起链式中介作用.
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心理资本对农村小学校长工作绩效的影响机制
目的:探究心理资本、工作投入、工作—家庭支持与农村小学校长工作绩效之间的关系及其内在作用机制.方法:使用心理资本量表、工作投入量表、工作—家庭支持量表和工作绩效量表对210名农村小学校长进行施测.结果:①工作投入部分中介了心理资本与农村小学校长工作绩效之间的关系;②工作—家庭支持调节了心理资本通过工作投入进而影响农村小学校长工作绩效这一中介过程的直接路径.结论:心理资本对农村小学校长工作绩效的影响是有调节的中介效应.
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公务员工作投入与心理幸福感的关系:有中介的调节模型
目的:探讨我国公务员工作投入与心理幸福感的关系,仁慈、德行、威权三类家长式领导风格在其中的调节作用及心理韧性对该调节的中介效应.方法:使用中文版Utrecht工作投入量表(UWES)、家长式领导量表、Connor-Davidson心理韧性量表(CD-RISC)中文版和Ryff心理幸福感量表中文修订版,对411名公务员施测.结果:控制相关协变量后:①工作投入能显著正向预测公务员心理幸福感(γ=0.28,P＜0.001);②德行领导对工作投入与心理幸福感的关系具正向调节作用(γ=0.08,P=0.029),且通过心理韧性的完全中介实现;威权领导具负向调节作用(γ=-0.17,P＜0.001),通过心理韧性的部分中介实现;仁慈领导调节作用不显著.结论:我国公务员工作投入和心理幸福感的关系受德行和威权领导影响,在高德行领导或低威权领导下的公务员更能通过工作投入促进心理幸福感,该影响需通过公务员心理韧性发挥作用.
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中国文化背景下魅力型领导对关系绩效的影响:尽责性与工作投入的链式中介作用
目的:探讨中国文化背景下魅力型领导对关系绩效的影响机制.方法:采用魅力型领导量表、大五人格问卷的尽责性分量表、Utrecht工作投入量表和关系绩效问卷对319名员工进行调查.采用偏差校正的非参数百分位Bootstrap方法进行链式中介效应检验.结果:尽责性在魅力型领导与关系绩效间的简单中介效果量为46.0％,尽责性和工作投入在两者间的总中介效果量为74.4％.结论:尽责性和工作投入在魅力型领导与关系绩效间起链式中介作用.
