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同伴教育对肿瘤患者植入式静脉输液港维护效果的影响

王碧芸

摘要: 目的 探讨同伴教育对肿瘤患者植入式静脉输液港(IVAP)维护效果的影响.方法 选取2013年6月至2015年9月在该院住院采用IVAP治疗的肿瘤患者96例为观察对象,根据入院先后顺序将患者分为对照组40例和观察组56例.对照组接受传统的健康教育,观察组接受同伴教育,比较两组干预前后对IVAP维护知识知晓总分、并发症、非计划移除输液港发生率及满意度.结果 干预后观察组静脉输液港知识知晓分数及满意度均明显高于对照组,并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义;两组非计划移港率比较差异无统计学意义.结论 同伴教育应用于IVAP维护能有效提升输液港维护知识的知晓率,减少并发症,并提升患者的满意度.

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